共查询到20条相似文献，搜索用时 300 毫秒
1.
王丽琴 《山西大学师范学院学报》2001,13(1):71-73
格赖斯的合作原则与会话含意学说是语用学中的一个重要理论，它给语言事实提供了一些重要的功能方面的解释，是根据语境研究话语的真正含意；解释话语的言下之意、弦外之意。运用格赖斯的会话含意学说可进行会话含意的推导，并进而深入地探究说话人的交际意图。此外，会话含意与话语分析、生成之间也是存在一定联系的。我们可以运用会话含意学说对话语进行分析，提高言语交际能力。 相似文献
2.
在第二语言课堂中，老师不仅可将话语分析作为考查他们自己教学实践的一个研究方法，而且可以作为研究语言学习者的课堂互动的一个工具。学习者可从运用话语分析中获益。他们可以运用话语分析来探讨语言是什么，和怎样在不同的语境下运用话语分析达到交流的目的和提高对另一语言的熟练程度。 相似文献
3.
话语分析研究在形成和发展历程中,根据研究目标、研究方法、理论来源、研究重点的不同,主要形成了四大流派:英美学派((应用)语言学派)、福柯学派、批评话语学派和积极话语学派。本文对各学派研究理论进行梳理和评述,对理解话语分析的发生和演变至关重要,同时为国内外话语分析研究提供理论参考。 相似文献
4.
近年来国内话语分析研究成果异军突起,在对大量英语采访语料进行研究的基础上,本文从会话分析的视角,旨在探索英语采访者提问的会话结构和功能的特征,以期为以英语作为外语的中国采访者开展高效的采访活动提供更丰富的口语输入素材。 相似文献
5.
霍欣琰 《开封教育学院学报》2015,35(5)
信息传递流程及表达方式主要是一种话语分析和参与过程,话语分析研究在我国语言研究领域得到比较广泛的关注.在20世纪90年代,语言学家将话语分析理论引进教学领域,并取得较好的教学效果.我国话语分析研究理论还处于初级发展阶段,大多数研究只是对国外研究成果的介绍.通过对话语分析视野下课堂英语语言的研究设计进行探讨,以期提高英语课堂教学效率. 相似文献
6.
章雯 《教学管理与教育研究》2021,6(6):51-52
话语分析理论主要是指运用动作、声音、图像、语言等符号或手段开展交际活动,进而引发触觉、视觉、听觉的感官交互,从话语分析视角探究小学英语教学有助于强化教学效果.文章将分析将话语分析理论引入小学英语教学的积极意义,探究话语分析视角下的小学英语教学策略. 相似文献
7.
孙岩 《南昌教育学院学报》2012,(11):150+153
话语是语言研究的基本单位,体现语言的整体性。本文从话语分析的定义和阅读理解教学的发展入手,通过分析话语分析与阅读理解教学的关系,指出在英语阅读教学中,可以通过话语分析的方法来提高阅读教学的质量。 相似文献
8.
9.
在第二语言课堂中,老师不仅可将话语分析作为考查他们自己教学实践的一个研究方法,而且可以作为研究语言学习者的课堂互动的一个工具。学习者可从运用话语分析中获益。他们可以运用话语分析来探讨语言是什么,和怎样在不同的语境下运用话语分析达到交流的目的和提高对另一语言的熟练程度。 相似文献
10.
正话语分析对于英语会话教学中正确理解会话结构、准确确立教学目标、有效设计教学活动有着非常重要的意义。随着英语教学改革的深入,英语教学过程更加重视语言实际应用。通过话语分析,明确会话文本的类型,然后进行针对性的教学,这样才能提高学生的会话能力,防止学生交际语言碎片化、脱离语言功能以及交际目标指向不明等现象,让学生达到对所听到的话语能够准确判断话语意图,并做出迅速和适当的应答。会话教学的终极目标使受教育者在社会活动实际交际中能恰当自如地运用目标语进行交际,完成交际任务,达成交 相似文献
11.
微博会话作为一种独特的互联网语言形式,具有较强的互动性,近年来已逐渐成为重要的网络会话模式。微博会话是日常语言表达方式在微时代的新发展,带有新特点。相对于日常口语会话,微博文本在话轮、话轮转换和会话结构方面具有其独特性。将微博会话纳入话语分析理论的框架下,将拓宽传统会话分析的领域。 相似文献
12.
郭培粉 《湖北广播电视大学学报》2011,31(10):96-97
批评性话语分析是一种新兴的话语分析方法,旨在用来揭示在语言当中隐藏的权力、意识形态和霸权。本文在Halliday的系统功能语言学基础上,从转换、分类、及物性和情态四个方面分析了大众传媒语言中对女性的性别歧视现象,目的是帮助语言使用者注意语言形式的选择,为人们提供有效的阅读分析方法,唤醒人们的意识,提高他们的批评性阅读意识,增强性别差异意识,进而消除语言使用中的性别偏见。 相似文献
13.
陈周琴 《宁波教育学院学报》2014,(5):48-52
以CNN和马航官网报道马航失联航班MH370的新闻为话语分析语料,借鉴Fairclough的批评话语三维分析模型,以及在此基础上拓展的理论框架,通过对比、分析语料在描述、解释和阐释等方面的不同及其所反映的国家统治阶级意识形态差异,帮助人们提高对新闻话语的敏感性,提高批判性阅读与信息接收的能力。 相似文献
14.
兰金梅 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(7):12-16
在言语交际中,人们把话语作为语言交际的中介物和重要手段来传递信息、沟通思想。为了达到一定的交际目的,语言使用者就应该根据语境讲究语用策略,采用机智灵活的话语策略。以《中国好声音》第二季为例,从语用策略的视角入手对明星导师的话语进行实例分析,探究他们非凡的话语策略,以此来突出话语对于良好的社会交际具有重要的作用。因此,在真实语料中遵循一定的原则而进行的话语分析研究是很有必要的,有待于进一步加强。 相似文献
15.
Ian C. Reid 《教育政策杂志》2013,28(5):575-593
This paper investigates how Australian universities are being disciplined to behave as commercial enterprises by the Australian Universities Quality Agency (AUQA). The manual produced by AUQA, for the purpose of conducting audits of Australian universities, is analysed. I use an analytical framework that provides a means by which a text from the ‘manual’ genre can be analysed with respect to social and political contexts, using Critical Discourse Analysis. I analyse changes in the language used in subsequent editions of the manual, drawing inferences about how the AUQA manual constructs universities to behave as particular kinds of business entities. Depictions of the globalised and virtualised university are silenced in the texts. Contrary to the rhetoric of the university being a flexible, globalised enterprise, I find that universities are constructed as localised businesses appearing to be independent of direct government control but nevertheless constrained in the scope of their operation. 相似文献
16.
关颖 《暨南大学华文学院学报》2006,(3):24-32
本文选取了230段陌生人之间的会话开头语作为语料,运用会话分析理论从结构类型、功能类型、话轮交接3个方面对其进行了分析,不仅指出目前对外汉语教材在编写会话语料时,具有结构类型完备、功能类型多样、正常与非正常话轮交接并重等优点,还认为语料编写中也存在嵌入式结构类型量少、缺少应答功能类型、缺少转换关联位置线索等缺陷,并针对缺陷提出了一些建议。 相似文献
17.
何健 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(Z2)
在大学英语听力教学中 ,我们经常发现许多学生在掌握了基本语法和一定数量的词汇后 ,仍然听不懂正常语速语段的确切意思。这是由于他们往往过于注重聆听句中的每个单词 ,而忽视了语段这个整体。文章首先利用话语分析理论明确了英语语段的定义内容与特征 ,接着以Krashen“输入语”假设理论分析了语段与听力教学的关系 ,然后从话语的结构和功能两大方面探讨利用语段进行听力教学的方法和实践 ,以促进外语听力教学 相似文献
18.
多模态话语分析理论把对话语的研究扩展到了除语言之外的图像、颜色、字体等其它意义表达的模态符号,关注多种模态符号在话语中的作用。在教学中主张多种教学方法、手段结合,多渠道、多感官刺激来调动学习者参与学习语言的主动性,符合语言学习的规律,对外语词汇教学有着积极的影响：（1）强化了学习者对教学内容的记忆（2）激发了学习者学习的兴趣,增强了学习的主动性。（3）弥补了单模态教学的不足（4）有助于提高学习者输出运用词汇的能力。 相似文献
19.
关汉卿为元杂剧代表作家,他创作的社会剧、爱情婚姻剧和历史剧,独具语言特色:鲜亮活泼,明白如话,曲尽人情,字字本色。关汉卿如话本色的语言,缘于他不以倡优为耻且长期生活在勾栏、行院和书会里,和下层人们生活在一起,成为名副其实的民间艺人,对下层艺人的活动、行为、语言都有着极丰富的感性经验,是真正的“梨园领袖”、“编修师首”和“杂剧班头”。 相似文献
20.
Katarina Eriksson 《Scandinavian Journal of Educational Research》2013,57(4):391-408
The syllabus for mother tongue teaching in Sweden states that an essential goal is that pupils, in conversation with others, should be able to express feelings and thoughts evoked by literature. The present paper addresses how schools try to promote pupils' reading, examining authentic school-run booktalk conversations from a discursive approach. The data consists of video-recorded sessions with small groups of pupils in Grades 4-7. A series of booktalk dilemmas were identified. The so-called book clubs studied were aimed at promoting reading for pleasure. Yet, literary practices were, at times, transformed into calculating tasks, vocabulary lessons or reading aloud exercises. Another complication concerned the synchronising of the pupils' reading, which led to extensive negotiations on the part of teacher and pupils. 相似文献