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1.
为适应当前我国学校体育教育发展的需要,体育教材的编写要在体现、兼顾体育教材的知识性与技能性、阶段性与连续性、健身性与综合性、统一性与灵活性、国际性与民族性等特性的基础上,注重更新完善体育与健康知识,注重促进学生身心健全发展和培养学生终身体育能力,以兴趣与健康为导向优化中学体育教材,以能力与习惯为导向优化大学体育教材。从体育教材特征、体育教材内容存在的问题和体育教材内容的优化等方面进行探讨,期望对今后体育教材内容建设提供参考。 相似文献
2.
刘建华 《体育成人教育学刊》2004,20(6):54-55
根据体育教学特点和要求,提出了构建体育健身教材的指导思想、原则和内容.实验结果表明,体育健身教材内容的教学效果明显好于常规的教材内容,并可达到培养学生体育兴趣和有效增强学生体质与健康水平的目的. 相似文献
3.
运用专家访谈、系统分析等方法,在新发展阶段的理论与实践基础上,探究我国家庭体育高质量发展问题。研究认为,新发展阶段人民日益增长的美好生活需要、产业转型与消费升级、和谐社会与和谐家庭建设、健康中国与体育强国建设为家庭体育高质量发展赋能增效,提供外在驱动力、内在驱动力和制度保障;突破“知识本位”囿限以实现促进青少年健康发展、纾解家庭支持系统困境以实现促进健康老龄化、转变有效供给不足以实现消费提档扩容,是新发展阶段家庭体育高质量发展面临的现实挑战;从构筑生态和谐的家庭体育绿色发展路径、创建体教融合的家庭体育教育新局面、健全老年人主动体育促健康的家庭支持系统、构建供需协调的家庭体育服务产业新发展格局提出促进家庭体育高质量发展的路径。 相似文献
4.
孙辉 《山东体育学院学报》1994,(2)
分析了体育教材、体育素材的本质属性。体育教材内容的改革，应废除陈旧的、不合理的、有效性不高的内容，把竞技运动技术作为体育素材来代替体育教育活动中的体育教材的思想和作法应予纠正。应本着符合体育教材的基本条件与要求的原则，对体育素材进行认真、严格、细致的筛选与提炼，以丰富体育教材的内容，提高其质量。 相似文献
5.
通过文献资料法、数理统计法,对建国以来八次体育课改中高中体育教材内容的变化情况进行了分析,结果认为:(1)高中体育教材选编原则、教材内容的变化符合各个时期政治、社会、文化的历史背景,并逐渐体现了教学以"健康第一"、"学生为本"的理念与思想;(2)历届课改高中体育基础知识教学内容与教学时数比重基本保持一致,并列为必修教材内容;田径教材内容教学学时数与比重变化较大,总体呈现下降趋势;体操教材内容的教学学时数从总体上说也呈现下降趋势,第八次课改许多省市则取消了体操教材内容。球类教材学时数与比重起伏不定,教材的性质从必修到选修中的限选内容;游泳教材内容主要体现了地域性特点;武术或民族传统体育教材内容是我国特有的体育传统项目,基本列为必修教材。根据以上分析的结论,提出了相应的对策。 相似文献
6.
如何在体育教学中进行思想品德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 一、结合教材特点进行教育体育教材内容繁多,有的教材本身思想性很强,有的则不明显。这样就要求教师能够结合不同教材内容,有目的、有计划地进行教育。基础理论教材一般有较强的思想性,需要结合学生的思想实际,讲清体育在社会主义建设中的地位和作用,身体好与学习好、思想好的关系等。讲述时,还需要注意用具体事例加以说明,以便收到更好的教育效果。 相似文献
7.
教材是人才培养的主要“剧本”,教材改革是教学质量的重要保证,但目前高职体育教材建设在“三教”改革中严重滞后。教材价值体系作用欠缺、教材内容学段任务不清、形象单调、编写选用管理不严等,亟需通过教材内容的选择,更多彰显体育学科核心素养和职业教育类型教育特征。通过新形态立体教材的呈现形式,激活体育思政元素来体现国家、民族价值观体系,建设更多的高职体育精品教材。 相似文献
8.
<正> 一、初中体育教材内容综述 九年义务教育体育教学大纲的指导思想、编选教材内容的原则、小学体育教材的分析等,在前几讲中都已讲过。初中体育教材的内容有何特点,怎样与小学体育教材内容相衔接,使用和贯彻大纲应注意些什么等,都应当仔细地加以研究。 相似文献
9.
普通高校体育教材建设的现状及发展对策 总被引：5，自引：2，他引：3
我国普通高校体育教材建设的发展相对滞后,应加强教材内容、结构等方面的研究,在教材建设上,对大纲、教科书要加大投入.同时,应大力发展电化教材和多媒体教材. 相似文献
10.
杨桦 《武汉体育学院学报》2022,56(12):5-9
高质量发展是我国各项事业发展的根本遵循,也是体育发展的必然要求。研究以推动体育高质量发展加快体育强国建设进程为立论。研究认为,高质量发展作为建设体育强国的首要任务,其加快体育强国建设的价值追求表现为“提高人民健康水平的途径更加通畅;满足人民群众美好生活向往、促进人的全面发展的手段更加丰富;促进经济社会发展的动力更加强劲;展示国家软实力的平台更加宽广”等方面,并提出“聚焦提升为国争光能力促进竞技体育发展;围绕实施全民健身国家战略促进群众体育发展;紧扣深化体教融合促进青少年体育发展”的路径予以理论回应和实践施策。 相似文献
11.
普通高校体育教材建设改革的策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育因具有自己？独特的学科特性,使教材建设更具灵活性和多样性。采用文献资料法、特尔菲专家咨询法等,对目前我国普通高校体育教材建设中存在的问题和发展策略进行了系统探讨,经三轮特尔菲专家咨询,获得了普通高校体育在教材指导思想、教材定位、结构设计、教材内容创新和系列化等建设的五项策略,对普通高校课程建设具有一定的指导意义。 相似文献
12.
《体育与健康课程标准》系统阐述了体育与健康的目标体系、内容标准、实施方案，课程教学的组织与方法、课程评价、课程资源的开发与利用、教材建设以及问题讨论展望等。体育教师要深刻领会其精神实质，树立符合时代要求的新的教学观念，确立对《标准》的正确认识，积极 相似文献
13.
对建国以来九次体育课改小学体育教材内容变化的基本特征进行了分析,结果表明:小学体育教材内容以田径、体操、游戏、球类活动、武术为主,并逐渐从必修内容走向选修内容;历届课改小学体育基础知识逐渐成为必修教材内容,并基本控制在一定的比例;田径教材学时数与比重变化较大;体操教材学时数第三次课改达到最高点,之后基本稳定;球类教材学时数与比重起伏不定,性质从必修到选修中的限选内容;武术或民族传统体育教材从无到有,一直被列为必修教材。分析了课改的社会动因,并提出了相应的对策。 相似文献
14.
党的二十大顺利召开标志着我国步入中国特色社会主义新时代新征程。“中国式现代化”的提出既总结了过去70余年党领导中华民族建设社会主义事业的历史经验,又为新时代新征程各项事业的高质量发展坚定了道路自信。围绕中国式现代化引领大学体育高质量发展进行研究,认为中国式现代化为体育强国建设锚定了实践方向,中国式现代化体育强国为大学体育发展夯实了实践基础,高质量发展为大学体育发展明确了实践要求。大学体育高质量发展的主要矛盾体现在以下四个方面：全面育人机制建设不够完善,大学生体质健康呈现下降趋势,竞技体育后备人才培养效果不佳,大学体育理论体系构建不全面。大学体育高质量发展的实践路径主要体现在以下四个方面：第一,形成体育传统,把体育作为学校育人中心工作重要组成部分;第二,落实“教练赛”,督促引导学生掌握运动技能养成锻炼习惯;第三,加强顶层设计,以体教融合推进高校竞技体育后备人才培养;第四,围绕育人理念,厘清新时代大学体育的理论基础与理论体系。 相似文献
15.
本文从可尝试借鉴的教育学理论入手,结合当前高校体育课程改革的实际需要,在对高校公共体育教材设计的理论体系进行了客观论述的基础上,深入讨论了高校公共体育教材内容选择的基本原则与体育教材内容选择的目标,并就高校公共体育教材内容组织的基本类型以及结构模式进行尝试性的探讨,最后提出高校公共体育教材内容组织的策略。 相似文献
16.
近年来,我国经济不断向前发展,社会不断进步,人们的物质生活也有所提高,开始更注重自己的健康问题。在"健康中国"这一背景下,运动营养学应在健康生活的普及,加强健康教育以及塑造健康行为等方面多加重视。为了提高全民的身体素质,响应国家的号召,本文列举了在"健康中国"背景下对运动营养学教材内容体系提出的新要求,并结合了国内外运动营养学教材的特点,对教材内容体系进行重构。 相似文献
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本文从“健康第一”是小学体育课的出发点与归宿的指导思想出发 ,探讨改革传统的体育教学思想、教材体系与教学方法 ,使体育教学思想、教材内容、教学手段、教学方法等方面都能服从于“健康第一”的目标 ,从而培养学生良好的健身态度、健身意识与能力 ,为学生终身体育打下基础。 相似文献
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体教融合战略赋予新时代高校体育工作新的内涵与历史使命。高校体育高质量发展应重点关注体育部门和教育部门在高校体育教育领域的协同发展、竞技体育人才培养、高水平运动队建设、体育课程思政建设等方面,进一步明确新时代高校体教融合的新理念与新内涵。在对高校体育工作进行现状调查和问题分析的基础上,提出新时代高校体育工作高质量发展的具体策略：基于高校体育教育的目标,消除体教两部门之间的体制和思想壁垒;在“健康第一”教育理念引导下开展高校体育工作;构建竞技体育人才培养的体教融合机制,准确定位高校高水平运动队建设;发挥高校体育课程思政育人作用。 相似文献
19.
体育教育专业体育心理学教材建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
体育心理学的教材建设应充分体现与时俱进、开拓创新的精神，正确把握新世纪体育教育专业的改革方向，体现对学生素质教育和创新能力与实践能力的培养，优化教材结构，注重基础性与创新性；精选教材内容，突出科学性与时代性；形成教材特色，加强职业性与操作性；建设立体教材，促进文字教材与电子教材相协调。在此基础上设计体育心理学教材编写体例。 相似文献
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通过文献资料及调查研究对山东省普通高校体育教材的类型、教材的内容、教材的开发情况、教材使用的效果反馈情况等各方面进行了分析，并提出了建设高质量的高校体育教材的几点建议，旨在能够为山东省高校体育教学改革提供一定的理论依据。 相似文献