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1.
远程开放教育教学质量保证体系应由检测、分析评价、预警、反馈、自我调节五大系统组成。“导学群”学习服务体系体现了以学生为中心的理念，既是学生个别化自主学习的支持服务体系，又是远程开放教育质量保证体系的重要组成部分。我们应该充分利用自己拥有的网络条件，构建具有电大特色的远程开放教育质量保证体系。重视对教学过程的控制，不断提高远程开放教育的质量，推动人才培养质量的全面提高。 相似文献
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远程开放教育教学组织形式个案研究 总被引：3，自引：0，他引：3
远程开放教育条件下,如何利用各种现代化教育手段有效组织教学,满足学习者个性化需求,优化学习过程以提高教育质量,是远程开放教育研究的一个重要课题。本课题以建构主义等现代教育理论为指导,运用实验研究方法、问卷调查法,以中央电大直属学院北京学习中心和南海学习中心为实验基地,就远程开放教育教学组织形式进行了实验性研究,以探索适合远程开放教育特点及学生个性发展、提高远程教育教学质量的有效教学组织形式。实验结果表明,AB制分类教学组织形式在一定程度上满足了学生个性化的学习需求,小组讨论式案例教学组织形式是适应成人学习特点的一种有效的教学组织形式。 相似文献
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学习是远程开放教育的中心 总被引：7，自引：0，他引：7
严硕勤 《中国远程教育(综合版)》2001,(10):19-21
现代远程开放教育模式的管理、教学和学习这三大元素中,管理和教学都不应该是中心,只有学习———远程学习才是中心。这一观点在传统教育模式下是不可能提出的。而以往所谓教学质量不高的问题,归根到底是学习质量不高和不受重视的问题。远程学习是一种新型的高科技、高效能和高素质的独立、自助和主动的学习。管理和教学应该围绕这个中心,服务这个中心,创造条件,开辟出面向这个中心的通道,直接对学习负责。 相似文献
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江年攀 《中国远程教育(综合版)》2000,(6)
积极探索适应远程开放教育学生自主学习模式，坚持“以学生为中心”，注意引导学生提高自己学习的自觉性，提高学习质量，这是现代远程开放教育需要研究和解决的问题之一。根据各地实际组建学习小组，制订提高学习小组学习效果的活动计划，根据教学进程开展行之有效的学习活动，通过互帮互学互教，提高小组成员整体学习效能，这是现代远程开放教育中比较可行的学习组织形式和学习方法之一。 相似文献
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对构建21世纪远程开放教育质量保障体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李凤岐 《湖北广播电视大学学报》2000,17(2):4-6
21世纪的远程开放教育质量保障体系：一是建立远程开放教育对象质量统一系统;二是健全远程开放教育学习支持服务系统;三是完善远程开放教育教学管理系统。构建其体系采取的对策是：加强学习,增强质量意识;定期培训,提高远程开放教育教师素质;加大投入,为实现远程教育网络化创造条件;奖惩严明,调动远程开放教育工作者的积极性和创造性。 相似文献
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对远程开放教育面授辅导课的再认识 总被引：3，自引：2，他引：1
朱晓萍 《南京广播电视大学学报》2008,(4):22-24
面授辅导课是远程开放教育教学工作中非常重要的一个环节,也是教学管理的一个重要内容,面授辅导教学的质量直接影响学生的学习质量,影响学校的教学质量。因此,有必要认真分析,加强探索,提高远程开放教育面授辅导课的质量,提高远程开放教育教学质量。 相似文献
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一、现代远程开放教育与传统教育的主要区别现代远程开放教育是基于现代信息技术基础上的一种新型教育模式。同传统教育相比 ,它主要具有如下特征 :(1)以学生和学习为中心 ,而不是以教师、教材和课程教学为中心。这是现代远程开放教育区别与传统教育的最显著特征。(2 )现代远程开放教育在教学中采用了多种媒体教材和现代信息手段。(3)现代远程开放教育取消和突破了多种对学习的限制和障碍 ,但参加远程开放学习的学员在文化基础、社会负担等方面同高校在校生相比存在着许多差异。同时 ,远程开放教育学员个体间的差别也很突出。二、教育思想观… 相似文献
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数学课程一直是远程开放教育课程学习的难点,远程开放教育的数学学习又有其特殊性,其学习心理不同,应采取的教学对策也不同,这些都是影响学习质量的重要因素。本文对远程开放教育数学课程的学习心理进行了深入的分析,并对教学支持服务对策进行了深入的探讨。 相似文献
9.
开放教育面授辅导教学工作研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张振华 《南京广播电视大学学报》2011,(1):29-33
开放教育与纯粹的远程网络教育不同,虽然它要借助于网络教学,但是面授辅导仍然是学生学习必不可少的主要途径,也是开放教育学习支持服务的有机组成部分,它不仅影响着学习者的学习质量,而且也影响着开放教育人才培养质量,它具有远程网络教育无法比拟的独特优势。文章从开放教育面授辅导教学工作的现状及原因对开放教育面授辅导教学工作进行了研究．提出了做好开放教育面授辅导教学工作的五大对策。 相似文献
10.
吴健强 《广东广播电视大学学报》2004,13(2):16-20
在现代远程开放教育条件下，开展实践性教学环节社会调查的组织实施、管理和质量控制的研究与实践，其目的是贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，在“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”的总体框架下，根据现代远程开放教育学生个别化自主学习的特点和知识经济时代对人才素质的要求，探索和构建一个适应性强、操作性好、符合现代远程开放教育要求的社会调查的教学组织模式，形成相匹配的管理和质量控制机制。 相似文献
11.
俞菊芳 《宁波教育学院学报》2008,10(3):85-87
校外学习中心是提供优质的远程教学支持服务和管理服务的直接单位。校外学习中心的班主任,是远程教育教学班的管理者,直接面对学员,其管理工作的好坏直接关系到校外学习中心的生存与发展。当前班主任管理工作面临着诸多问题。校外学习中心应重视对班主任的有效管理,并加强对班主任管理工作的要求和引导。唯由此才能从整体上提高远程教育质量,提升校外学习中心的知名度。 相似文献
12.
远程教育教学过程系统完善之探析 总被引：1，自引：0，他引：1
从远程教育师生交互学习的教学过程入手,分析当前远程教育教学过程中的矛盾,并深入探讨,以建构——"以自主学习为中心,导学平衡,过程干预"——教学过程系统,有效提高远程教育教学质量。 相似文献
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目的揭示大学教学改革中影响教学质量的矛盾和问题.方法对比分析大学教学改革的现状,找出影响教学质量症结的各种表现形式.结果大学教学改革面临诸多困境和矛盾,主要是大学人才培养与社会对人才的要求存在差距,高校教学时间缩水,教学结构改革不平衡,大学与基础教育中素质教育错位,高校科研与教学关系倒置,教与学双向心理冲突,师资队伍整体建设落后,教学改革不能保持可持续发展等.结论高校教学改革面临的诸多困境和矛盾,极大地制约着大学教学质量的提高,必须深化用人体制的改革和高校教学机制的创新. 相似文献
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紧密对接临床职业岗位的医学基础实训中心是培养高质量高职护理人才的重要实践平台,目前卫生类职业院校医学基础实训中心资源单一性与其功能多样性之间的矛盾制约高职护理人才培养质量的提高。我们基于护理职业岗位分析,以“功能目标与功能要素”和“现存问题”为双导向,开展了融“多功能、认知规律和教育规律”于一体的医学基础实训中心闭环式建设与应用的实践,取得了良好效果。 相似文献
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学习支持服务体系的构建和完善,是远程教育教学质量的有效保证。根据教学论理论,教学过程主要由教育者、受教育者、教学内容和教学方式方法四个基本要素组成。教学的过程,也是学习支持服务的过程。基于Web的学习支持服务主要体现在谁来支持、支持什么和怎样支持三个方面。 相似文献
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李德茂 《湖南广播电视大学学报》2004,(3):7-10,21
根据现代远程高等教育对办学质量多样化的要求和电大试点举办本科、专科学历教育的实际,电大应该选择以教育规格质量控制为主的综合质量控制模式。综合质量控制模式不应该只单纯地对教师教学过程和学生学习过程实行监控,而是应对包括办学思想、网络传播手段、教／学过程、管理环节、教职工队伍素质等五个层面实施有效的全方位的监控。为保证电大远程开放教育质量控制模式的全面实施,笔者呼吁教育行政主管部门和社会各界要为其营造良好的外部环境。电大系统要牢固树立“质量就是生命线”的观念,在宏观上强化责任意识、阵地意识、系统意识。在微观上抓住影响教育质量的几个薄弱环节和关键环节,严格把住教育质量关。 相似文献
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试点高校进行网络教育是利用优质的教学资源为求学者进入高等教育提供个性化自主学习和不受时空限制的学习环境,10年试点证明中国网络教育非常符合中国国情,但有的试点高校网络学院教务管理人员严重不足,不能对每个学习中心管理和监控,有个别学习中心还属于私人承包,其考风考纪方面存在严重作弊现象,有的学习中心还违规招生、违规办学,这些问题的影响了网络教育的健康发展。 相似文献
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校外学习中心是远程开放教育的产物,是远程教育院校在各地建设的保障学生学习支持服务的基础组织机构,而以学习者为中心是学习支持服务系统建设的核心。据此理念设计了本次调查问卷。调查结果显示,徐州市校外学习中心学生对学习支持服务的需求,与提供的学习支持服务之间存在显著的差异。在"以学习者为中心"、"以学习者需求为导向"、"以学习者满意度为宗旨"方面,需要继续努力,以便更好地提高远程教学质量。 相似文献
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教育供求矛盾的产生及其一般表现形式 总被引：1，自引：0，他引：1
王保军 《江西教育学院学报》2004,25(1):33-36,45
教育供求矛盾是教育经济学的一个基本问题。本文在分析了教育供求矛盾产生原因的基础上,对教育供求均衡和教育供求失衡作了初步界定,认为教育供求矛盾存在数量失衡、质量失衡、结构失衡和区域失衡四种一般表现形式,并分析了这四种表现形式的实质和产生的具体原因。 相似文献