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文章采用文献资料、实地访谈和问卷调查等研究方法,对贵州高校课改后体育教育现状进行调查研究,针对当前贵州高校体育教育现状存在的具体问题,提出改革与发展对策,为深化贵州高校体育课程改革提供参考。 相似文献
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无锡市是首批国家课改实验区,多年来在上级教育部门的关心和支持下,坚持科学发展观,深入开展中小学体育与健康课程改革,抓好课题研究,组织开展各项中小学体育教研活动,学科建设和科研工作取得显著成效. 相似文献
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《体育(与健康)课程标准》的推行与体育教育专业教学改革--兼谈体育教育专业新课程方案的实施策略 总被引：22，自引：4，他引：18
<体育(与健康)课程标准>的推行对体育教师提出了新的挑战,体育教师要适应课改的新形势,就必须完成角色的转换.基础教育改革与高校教师培养的质量息息相关,因此这实际上也是对高校体育教育专业教学改革提出了新的要求.新推出的我国高校体育教育本科专业课程方案给予高校更大的自主权,各高校在实施方案时应根据当前新课程改革的需要,构建合理的课程体系,在教学过程中不断更新教学内容,努力改革教学方法,注重培养学生的创新精神和自学、研究、反思能力. 相似文献
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随着课程改革的不断深入,为使课程改革的指导思想落实到教学实践中,2005年12月重庆市举行了课改体育优质课展示活动。此次活动的目的是使体育教师了解体育教学改革的走向。同时,使教师看到在新教育教学理念下体育教学实际操作的办法。在新的课程改革中深感体育教师的教学能力和 相似文献
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普通高校体育课程改革的发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为促进高校体育课程改革的不断深入,针对高校体育课程现状,对高校体育课程改革的发展趋势进行了研究,提出高校体育课程改革适应社会发展的策略。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法,从分析高校体育文化建设开展的现状和不足的原因人手,阐述了整合教育视野下体育课程和体育活动的重要性,提出了继续深化教育制度改革、更新观念、重视体育课程建设、丰富课外体育活动、高校体育文化产业化等进一步完善高校体育文化建设的途径。 相似文献
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体育课程改革的过程本身就是一个教育科学进步的过程,是一个体育课程理论和体育教学理论进步的过程,更是一个体育教学质量不断提高的过程,用句当下时髦的课改语言来说,是一个能“生成”许多教育理论成果的过程。因此,这个过程中一定有许多需要研究的事物,也有着对体育研究方法开发的客观要求。那么,当下的体育与健康课程改革要求着什么样的研究呢？这样研究的题目是哪些？研究又是该怎样进行的呢？本期专题讨论,专家们围绕着体育课程改革需要怎样的研究及教师应通过怎样的行动研究推进体育课改的话题展开讨论。 相似文献
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针对目前武汉体育学院运动系游泳专项班课程改革进程中所面临的问题进行了研究，提出游泳专项教学改革必须紧紧围绕培养人才的目标，在学校体育教育思想的指导下，挖掘专项课程潜力，使得专项班的学生成为一专多能的优秀体育教育复合型人才。 相似文献
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袁莉萍 《体育成人教育学刊》2007,23(5):87-89
通过对湖北省13所高校体育课程设置的现状进行分析,提出了深化高校体育课程改革需要解决的问题。探讨了高校体育课程改革的发展趋势:树立新的体育与健康的价值观;增加体育教学的趣味性;创新体育教学内容体系。 相似文献
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竞技体育既是我国体育事业的重要组成部分，又是我国体育事业改革中问题最多、推进最难的部分，从法律规制的角度来思考推进竞技体育深化改革的思路及措施具有重要意义。通过文献资料法，对近10年我国竞技体育改革与发展中重大法律问题的相关研究进行了梳理与分析。研究认为，学者们对职业体育市场化改革、运动员培养与发展、运动竞赛行为规范、业余体校改革与发展等方面的法律问题研究，既是对国家发展方针、政策变化的一种积极回应，也是对多年来我国在推进竞技体育社会化和市场化改革中遇到的重大问题在法律层面的思考。研究建议，围绕阻碍竞技体育社会化和市场化改革的重大实践问题，将相关法理性研究视角和观点融入到竞技体育发展的相关立法、司法、执法中，形成具体的制度性文件或法规条例，解决立法的有效性及司法和执法的可操作性等问题。 相似文献
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从体育学博士生教育的历史视野、研究方向、人才类型、培养制度、论文规范等方面,提出了改革创新的理念和设想。主要认为:传承自前苏联高教模式的现行体育研究生教育体系应该与时俱进和改革创新;“学科本位”和“项目本位”并存的研究方向双轨制应该在博士生教育层次统合成按学科体系划分的单轨制,即以“学科领域”与“研究对象”的理解,代替过去“学科”和“术科”的思维模式;体育学博士生培养目标应该多样化,即学术型、应用型、学术应用融合型等并存;培养方式上应该是师徒式、专业式、协作式并存且提倡结合,学制要有弹性,4~5年毕业应视为正常;学位论文规范则不必单一与固化,尤其结构规范要充分考虑体育自然科学类、体育人文社科类论文的不同性质,作出灵活的、适合各自特点的要求。 相似文献
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李岩 《沈阳体育学院学报》2004,23(5):714-715
地方体育院校术科课程的设置大致经历了三个历史时期,在传统的课程建设中,存在着观念性、结构性和内容上的问题,应从充分认识行业基本规律入手,以突出体育特色、加强管理和组织领导为重点,适应体育人才市场的需求,与时俱进,坚持理论研究与社会实践并举,传承与创新并重,课程管理与经费保障同步,改革和构建起科学的术科课程体系。 相似文献
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在“健康第一”的指导思想基础上，从大学体育保健课程入手，研究体育弱势大学生的体育行为与心理倾向，根据其身心特点，设计促进体育弱势大学生心理健康发展的体育保健课程实施方案，以期探索一套适合他们的教学模式与方法，为完善体育弱势大学生心理健康教学提供参考。 相似文献
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武术套路普修课教学是体育院校教育教学体系中的重要内容,武术作为民族传统体育项目,需对该教学方法进行探究,使学生更好的了解与掌握这项中国传统体育项目.分析了武术套路教学改革的意义,结合武术套路教学的几个基本阶段对其教学重心进行了论述,提出体育院校武术套路普修课教学改革措施. 相似文献
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主要采用文献资料法、专家访谈法,对目前我国社会体育指导员的现状进行分析研究,提出高等师范院校体育专业在培养社会体育指导员方面具有很大的优势.因此,要充分发挥其优势,以适应全民健身的需要,并对体育专业的教学进行一系列的改革;同时,还提出了应构建新的课程体系,以便尽快培养出高水平的社会体育指导员. 相似文献