共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
王家生 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1)
德育教育要有针对性,才会有实效性。要有针对性,就要直面现实。要有实效,就要直抵心灵。德育教育的实质就是浇花先浇根,育人先育心,要达到这个目标就必须认识要质朴、理想要简单、内容要有震撼力和形式要现实。一、认识要质朴 相似文献
2.
聂建琼 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
俗话说：“浇树浇根，育人育心。”教育家陶行知说：“真教育是心心相映的活动。”转变潜能生的过程实际上就是教师倾注人文关怀、师爱付出与流露的过程，是师生共同合作、心灵沟通的过程。作为教师特别是班主任永远需要懂得心灵教育的艺术，用阳光般的爱温暖潜能生，关注他们、尊重他们，创立平等、民主、开放的教育氛围，多些人文关怀，让他们从老师、同学身上获取信心、力量和挑战困难的勇气，从失败中站起来，一步步向成功迈进。 相似文献
3.
长期的班主任工作使我悟出了一个秘诀:当班主任要讲究教育的艺术性。一、做思想工作的艺术常言道:浇花要浇根,育人要育心。此话有道理。浇水只有滋润花根,才能花繁叶茂;育人只有拨动心弦,才能奏出强音。因而班主任教育学生要讲究艺术性,以慈母般的爱去弹拨学生心灵的 相似文献
4.
5.
在语文教学中,教师要想使学生的个性得到施展,首先应从开放教学环境做起,其次应注重文化积累,关注学生个性发展,最后应注重教的艺术,教知识、教方法,交权利、浇心灵,营造宽松、自由、民主的课堂氛围,多渠道地培养学生个性地发展。 相似文献
6.
<正>"浇树浇根,育人育心"。正如教育家陶行知曾说:"真教育是心心相映的活动。"作为班主任,要用心了解自己的学生,指导其学习,培养其身心健康,人格健全。这一切是师生共同合作和心灵沟通的过程,它贯穿于班主任教育工作的始终。一、加强师德修养班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止给学生树立榜样。传递正能量。记得有一次,我叫班长去喊一个学生进教室扫地。我让他说快来,我说的。以后他就把我的话学到了,包括我说话的语 相似文献
7.
心灵富裕与生活富裕是作家创作的两个基本条件，缺一不可。生活富裕是创作的基石和台阶，但只有心灵富裕才能登堂入室，甚至达到创作的高峰。所以，作家不仅要深入生活，更要营养心灵。 相似文献
8.
浇谈当前班主任工作的六大误区刘正萍中小学生的心灵很纯洁，纯洁得像一张白纸。教师特别是班主任老师是在“纸”上画画的人，“画”得美不美，有时会影响他们的一生。然而有些班主任在“画画”过程中，却忽视了教育艺术，自觉或不自觉地进入了误区。误区之一：以“差”奖... 相似文献
9.
杨忠华 《中国基础教育研究》2009,5(5)
做好职校生的思想工作，要以人为本，充满爱心，实现师生心灵对话，实现师生心灵相通；要开展丰富多彩的活动，使师生的感情在活动中深化，使思想教育在活动中升华。更要不断提高师德水平，这是做好学生思想工作的重要前提和根本保证。要努力走进学生的心灵，才能更好地实现教育的价值。 相似文献
10.
王琳 《新课程导学(上)》2010,(34)
俗话说:"浇花要浇根,育人要育心."对于身处教育第一线的每个教师来说,真诚和关爱是教师职业道德的基础和灵魂;是叩开孩子心灵的金钥匙.
我想起了教育生涯中的一个真实案例.
一天,我处理完班级一件突发事件,感触极深,当即写下了一篇德育案例.可过了一段时间,重读这篇案例时,我对那天突发事件的看法和结论竞迥然不同!为什么会这样?它说明了什么? 相似文献
11.
肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
12.
试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
13.
论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
14.
目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
15.
祝德纯 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,1(4):85-88
作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究. 相似文献
16.
邹爽 《新疆职业大学学报》2014,(3):36-38
马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。 相似文献
17.
陈鸿杰 《孝感职业技术学院学报》2005,8(1):75-77
发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。 相似文献
18.
多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
19.
在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
20.
大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献