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1.
肖爽 《吉林体育学院学报》2011,(6):136-138
采用问卷调查法对河南省农村中学体育环境进行研究,以期为改善河南省农村中学体育教学环境提供参考。结果显示：1）河南省农村中学体育物质环境存在器材设施数量不足、种类少、破损严重以及运动场地空间小、环境差等问题,这是影响学生参与体育锻炼的重要因素。2）受学校办学指导思想的影响,河南省农村中学良好的体育传统与风气尚未形成。3）河南省农村中学形成良好的体育传统与风气的薄弱环节是课余体育活动的组织和开展。最后提出增加投入,开发资源,内外结合,积极营造校园体育氛围等措施。 相似文献
2.
骆敏 《军事体育进修学院学报》2008,27(1):118-120
运用访谈法、问卷调查法和文献资料法对广东省农村中小学体育开展的现状进行调查,发现农村中小学体育课课时不能够满足《课程标准》的要求,教学形式单一,课外体育活动时间不能得到保证,基本上没有组织的课外体育活动。学校体育经费投入严重不足,场地简陋,器材严重缺乏,不能满足学校体育的需要。体育教师缺乏,兼职比例比较高,学历偏低,年龄结构不合理,分配不公;体育加试区分度低。对现状和原因分析,提出相应的建议。 相似文献
3.
苏北地区农村初级中学体育现状与发展对策研究--以江苏省宿迁市为例 总被引：2，自引：0，他引：2
高胜光 《山西师大体育学院学报》2006,21(2):91-94
通过现场座谈、调查表调查、文献资料及数理统计等研究方法,对苏北地区宿迁市3县2区158所农村初级中学体育工作现状进行调查和分析,结果表明,这些学校在体育师资数量和素质、场地器材、体育教学和课外体育活动、学校体育工作管理等方面存在不同问题,提出改进经济欠发达地区农村学校体育工作的对策。 相似文献
4.
通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对甘肃省边远贫困地区农村中小学体育教育的师资队伍、开课情况、场地器材等进行了分析与研究,得出以下结论:(1)甘肃省边远贫困地区农村中小学体育教师男女比例严重失调,高级职称教师偏少;(2)体育教师课时量较多,工资待遇偏低,造成教师队伍不稳定,严重影响了贫困地区体育教学质量;(3)开课率偏低,有将近50%的学校不能完全开设体育课;(4)经费短缺,场地器材不能满足学校正常开课,课余训练项目主要集中在田径,其他项目由于场地器材原因无法正常开展。针对这些问题,提出了对策和建议,希望能为甘肃省边远贫困地区农村中小学学校体育教学的发展提供参考。 相似文献
5.
北京市农村中小学体育发展现状调查与初步研究 总被引：19，自引：2，他引：17
通过对北京市８县２区１３０所中学和４０所小学的调查,对北京市农村学校实施九年义务教育体育教学大纲、教材、课余训练、师资队伍、场地器材、健康教育等方面进行了科学系统的现状分析与研究。结果表明北京市农村中小学体育课程的有、无问题已基本解决,"１小时体育活动"的落实情况良好,师资队伍的数量基本满足教学需要,场地状况较好,但器材不足,健康教育课开课率较低。 相似文献
6.
我国农村学校体育教学研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国农村学校体育教学的研究现状、特点做了全面的分析,结果发现:对我国农村学校体育教学的论文研究逐年上升,近十年来发展更为迅速;总体上农村学校体育教学论文的研究数量和质量不能满足农村学校体育教学发展的实际需要;研究视角单一;对农村学校体育教学各方面研究的深入程度不够;批判性的研究比较多,如何传承、发扬优秀成果的研究比较少;研究方法单一,大多数研究采用问卷调查法,而案例研究、实验研究、历史研究比较少。根据存在的不足提出一些对我国农村学校体育教学的研究展望,希望能为今后农村学校体育教学的研究提供参考。 相似文献
7.
甘肃农村学校体育现状的调查与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
黄铎 《北京体育大学学报》2007,30(1):98-100
通过对甘肃省230所农村中小学的调查,应用统计、文献资料等方法分析得出:甘肃农村学校"两操"状况接近或优于全国平均水平;体育教学状况、教师状况、经费状况、场地器材状况均与全国平均水平存在一定差距. 相似文献
8.
从岳西县学校体育的现状谈贫困山区的体育发展 总被引：3，自引：0，他引：3
提高国民素质的基础,中国农村学校体育发展怎样,贫困山区学校体育现状如何,事关这一奋斗目标的实现.通过对岳西县体育师资、体育教学、课外活动、课余训练与竞赛、体育教研、场地器材等方面问题的调查分析,并根据现实情况有针对性的提出暂时解决的办法,提出今后一段时间岳西县学校体育发展的方向,为推进贫困山区体育事业的发展提供一定的理论依据. 相似文献
9.
段克发 《吉林体育学院学报》1997,(3)
通过农村学校体育在提高全民族素质所处的重要地位的分析,对农村九年义务教育与全民健身的关系,农村学校体育师资培养的重要性及具体措施,场地器材设备建设的办法,抓住改革机遇转变观念,全面提高农村学校体育教学质量等做了论述。 相似文献
10.
我国农村初中、小学体育现状调查研究 总被引：16，自引：0，他引：16
调查结果显示:河南省农村初中、小学能够按照国家规定正常开设体育课,但执行体育教学大纲在85%以上的学校比例较小;少数学校领导片面追求升学率,忽视学校体育;农村初中、小学体育经费、场地、器材不足;体育教师待遇、职称偏低,思想不稳定,是影响河南省初中、小学学校体育发展的重要原因.建议:加强农村初中、小学学校体育的管理与监督,改革和完善适合农村学校体育发展的竞争激励机制. 相似文献
11.
卢景波 《长春教育学院学报》2012,28(8):120-121
高校进行教育改革推动了体育教学模式的改变,而体育教学模式应该首先从教学思想和教学内容上进行改变。运用文献资料法和问卷调查法,对长春市几所开展体育俱乐部型教育模式的高校进行研究,通过体育教师的教学水平、学校的器材、运动场地和学生是否愿意参加体育活动分析,可以得出怎么样高效、全面的进行体育俱乐部教学模式的教学和研究。 相似文献
12.
南京市部分中学课外体育活动开展情况的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过实地调查，对南京市部分中学课对体育活动的活动条件、组织形式、活动内容与体育活动受重视程度逐一进行调查与分析。认为目前南京市学校体育中存在问题是场地器材少、学校领导对此不够重视和师生及家长认识不足。文章对此提出改进建议。 相似文献
13.
东芬 《成都体育学院学报》2008,34(1):27-29
运用文献资料法,提出了体育贫困的概念,并从社会学的角度分析论述了我国青少年体育贫困的成因主要有三个方面,分别是:学校体育经费、体育活动场地器材的匮乏;合格的体育师资短缺;落后的体育意识. 相似文献
14.
运用问卷、走访调查和数理统计、文献资料调研的方法,探索湘、鄂、渝三省市边、少、穷地区农村体育人口的现状,找出该地区农村体育运动发展存在的问题,为制定当地体育发展规划,进一步探索其发展对策提供依据。结果显示：该地区农村体育人口大大低于我国农村体育人口的比例;经济发展落后,体育观念陈旧,基层体育组织缺乏,场地、器材严重不足等是导致该地区体育人口极低的主要原因。建议：利用西部大开发契机,加快边少穷地区农村经济发展,完善基层体育组织建设,改善体育场地设施,从而改善边少穷地区农村的体育局面。 相似文献
15.
在体育教学中,正确处理其中的各种关系,合理组织教学,是提高教学质量的重要前提。本文对体育教学中的教与学、教书与育人、课内与课外、教学与场地器材、教学与科研等方面的关系进行了分析和论述。 相似文献
16.
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对江苏省普通高校民族传统体育选项课内容进行调查分析。结果表明：江苏省普通高校民族传统体育选项课程主要以技击壮力类为主,养生健身类次之,休闲娱乐类较少;领导重视不够、场地器材不足、教材资料不充分等是影响课程开设的主要因素。建议加大对民族传统体育的宣传力度,打造特色课程,丰富教学内容,以及确保场地器材满足教学需求。 相似文献
17.
70年代以来,苏联学校体育教学在任务、教材、学生体育课成绩的考核与评定方面发生了连续性变化;在体育师资、场地器材以及学生中体育骨干的培养等方面,都取得很大的成就.在立足国内、借鉴苏联有关的经验基础上,提出我国学校体育教学在大纲教材、指导思想和观点、以教学改革为核心、加强师资队伍的建设、健全体育教学管理体系和制度等方面的改革建议. 相似文献
18.
本文为全面、系统了解北京普通高校学生参加课外体育活动的现状以及存在的主要问题,为进一步贯彻实施学校体育有关法规和深化学校体育教育改革提供参考依据,为加强大学生课外体育活动的宏观管理与科学指导提供帮助。研究表明,大多数学生能参加课外体育活动,但有9.07%的学生从来不参加课外体育活动,主要受场地器材不足等客观条件的影响。各校应加大对场地设施的建设,改善运动场地,器材设备和卫生条件,为学生创造一个良好的锻炼环境,使越来越多的学生逐步养成经常进行体育活动的良好习惯。 相似文献
19.
《首都体育学院学报》1991,(4)
一些学校在安排总课表时,总把体育课拿来“填空”。其实,安排体育课程表大有学问,这里仅举五例说明。例一,同一年级平行班的体育课如何安排?平行班的体育课一般由一名体育教师担任,排课表时应集中连排,以方便教师备课,减轻布置场地器材的负担。例二,同一节次为何不能安排较多班级上课?大多数学校体育教学场地器材有限,因此应合理安排教学班级数,以免在场地器材使用上发生冲突。例三,一个班一星期内的两节体育课怎样分布为宜?两节课之间相隔2-3天为宜,即:星期一和四、或星期二和五、或星期三和六对排则比较理想。 相似文献
20.
喻丙梅 《吉林体育学院学报》2012,(5):100-103
为了解当前高校体育教学改革是否满足女生的体育需求,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法研究女大学生对体育课学习满意度,结果显示：女大学生对教师教学能力和人际关系的满意度高,而对教学内容、成绩评定和场地器材的满意度则很低。建议体育教师要不断地更新知识和对课堂教学进行合理安排,满足女大学生的需求;学校应加强适合女大学生身心特点的体育教学内容和场地器材的建设,同时也要加强对体育课成绩评定标准的管理。 相似文献