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1.
杨振秋 《厦门广播电视大学学报》2006,(1):24-30,81
本文结合作者教学实践,通过对远程开放英语本科商务英语方向专业课程教材及开放教育特点和教学方法的分析,提出了在“导学—自学—助学”过程中分阶段使用反思教学法(reflectiveteaching)、建构性教学法(constructiveteaching)、交际沟通教学法(communicativeteaching)的教学思路。 相似文献
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3.
徐华 《河北体育学院学报》1999,(4)
通过对河北师范大学体育学院九七级体操必修课教学实验研究证明 ,采用“自学—指导”式教学法 ,以及准备部分加基本部分实习的教学形式 ,对于学生进行素质教育及教学能力的培养有着明显的效果。 相似文献
4.
李智晔 《苏州市职业大学学报》2005,16(1):37-39
在高等院校“两课”教学实践的改革中，出现了一些用传统教学实践方法不能很好解决的新问题，我们在建构主义学习理论的指导下，对于如何解决这些问题作了初步探索研究，形成了网络环境下开展“两课”教学实践活动的“五阶段一双配合”模式。该模式主要包括在“两课”教学实践中必不可少的情境体验、课题准备、实践活动、研究探索、总结反思阶段等几个环节，并详细论述了各个阶段师生间各自的主要任务、角色，如何利用网络进行教学实践。及时解决教学实践中遇到的问题，并为实现教学实践的预期目的提供一个可以参考的方法。 相似文献
5.
通过体育教学的实质和形式,“意识-信息”理论对“启发式”和“注入式”教法的剖析,对体育教学方法的选择及优化公式进行了论述和比较,认定“启发式”和“注入式”教法在体育教学中各有利弊,应根据教材内容和学生实际选择某种教法或二者兼用. 相似文献
6.
排球普修课中学生教学能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
作者通过多年自身实践的总结,提出了培养学生教学能力的“模式”,即在课上抽出一定的时间专门进行教学法、教学能力培养的教学。教学实践的结果表明,“模式”教学既提高了学生的教学能力,又保证了学生基本技战术的掌握;“模式”教学学生教学能力培养的用时应占全课时的15%～20%。 相似文献
7.
刘鎏 《北京体育大学学报》2016,39(2):92-97
摘要：“个人—家庭”运动员培养模式是我国运动员培养多元化发展的重要组成部分，但这种培养模式在实际操作过程中却遭遇了尴尬。为了弄清“个人—家庭”运动员培养模式在发展过程中所遭遇的问题，通过质性研究的方法对我国17个采用“个人—家庭”模式培养运动员的家庭进行深入访谈。调查发现目前我国“个人—家庭”培养模式存在的主要问题表现在：“培养人”与“培养运动员”的矛盾问题；学习与训练时间的分配问题；教育与竞技体育的衔接问题和一些值得商榷的教育政策问题等。通过分析发现现有的教育体制和运动员培养体制之间的冲突是造成这些问题的主要原因之一，要解决两种体制之间的冲突，促进我国“个人—家庭” 运动员培养模式的发展，必须处理好“培养人”的问题、高等教育的责任问题和教育与体育资源的分配问题等。解决教育体制与运动员培养体制的冲突问题是促进我国“个人—家庭”运动员培养模式发展的重要途径，同时以家庭为单位培养运动员对促进我国群众体育发展有着重要的意义。 相似文献
8.
陈天龙 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(8):131-133
“三主”就是主动学习、主动探索、主动发展,“三主”课堂教学模式即在课堂教学素质化的总体要求下,以有关教育教学理论为指导,注重培养学生的态度、情感、意志与能力,使学生充分发挥主观能动性。按照社会的要求和自身发展的需要,主动学习,自觉进取,积极参与教学过程,主动探索,刻苦钻研,努力培养自己的创新意识和创新能力,最终实现学生主动发展的教学模式。 相似文献
9.
杜茂生 《吕梁教育学院学报》2005,(2)
本文从一位学生对语文教学的质问谈起,详尽阐述了语文教学“活”的内涵,并提出了搞活语文教学的具体途径和方法,即“开源放流”。“开源”要求语文教师联系生活,深入书本,勤于业务;“放流”要求语文教师的教学理念要先进,教学方法要灵活,教学组织形式要多样,教学研究要务实。只有“源”“流”并重,才能真正搞“活”语文教学。 相似文献
10.
本文对“一条龙教学”模式的实践进行总结,认为精心设计教学内容,完善改进教学体系,联系学生思想实际,努力改进教学方法,是实现“两课”教学“一条龙”教育模式的基本经验。 相似文献
11.
本文介绍了Matlab软件的特点、《教育信息处理》课程的性质及其在教学和学习过程中存在的难点,通过对二者的分析,提出了把Matlab运用到《教育信息处理》的教学中,并通过具体的教学实例说明了该教学方法在教学效果和教学效率上所具有的优势。 相似文献
12.
"双分"教学模式在排球普修课技术教学中的实验研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对现代教学改革成果和教学模式发展趋势的研究创建了"双分"教学模式,并将其在排球普修课技术教学中进行了实验研究,通过对实验组和对照组实验结果的对比分析,结果表明:"双分"教学模式在排球普修课基本技术教学中运用是可行并富有成效的,教学质量的提高较为显著. 相似文献
13.
黄咸强 《安徽职业技术学院学报》2006,5(1):56-58
传统的《思想道德修养》教学偏重道德理性知识的灌输,忽视学生主体的道德实践能力培养,影响了教学的效果。教学中引入情境教学模式,可调动学生积极参与的热情,实现学生主体性学习和教师主导性教学的有机结合,对提高课堂教学质量大有裨益。 相似文献
14.
“自控式”体育教学对学生能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
常建华 《山西师大体育学院学报》2001,16(1):84-85,90
“自控式”体育教学是一种以学生为主体的新的教学模式。通过对学生学习行为和动机的研究、自控能力的培养,以及学生自控与教师外控相结合的方法．使学生在教学中较好地掌握运动技术、技能,充分发挥以“学”为主的主体作用。提高学习兴趣,培养自我锻炼的控制能力,养成良好的锻炼习惯,并终身受益。 相似文献
15.
容华丽 《广州广播电视大学学报》2005,5(3):13-19
本文基于理论研究和五年实践的基础上,提出现代远程开放教育英语教学“3C”教学模式,即Inner Circle,Outer Circle and Supporting Circle Teaching Model,它从开放教育英语本科层面,整体探讨其教与学的组成方式的中观模式.其内涵是在现代开放教育条件下,以“生”为内核,以“师”为外因,以“支持”为环境,分别侧重于教学中的三大要素：现代教育技术条件下的学生,教师和环境. 相似文献
16.
高校篮球教学"意识训练法"的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的篮球教学法难以调动学生的学习积极性,教学效果不佳。根据篮球基本技术的特点,采用“意识训练法”进行篮球教学实验,旨在提高教学质量,促进高校排球教学改革。 相似文献
17.
在查阅文献资料和调查访问的基础上,根据田径运动项目特点和发展的规律,对"计算法"在田径教学实践中的应用进行了分析研究.表明这种方法在田径教学中有较为重要的实用价值,有利于田径教学的改革和发展,有利于提高教学质量. 相似文献
18.
吕新 《苏州市职业大学学报》2005,16(1):40-41
从适应体育课程和教学形式的改革需要、转变学生学习方式的要求出发，本文在篮球选项课中提出“尝试-引导-练习-评价”的课堂教学模式，对该模式进行理论基础研究与实际运用的探讨，以期产生最佳的教学效果，推动学校体育教学改革不断深化。 相似文献
19.
针对高职高专教师普遍认为C语言难教难学的现象,从教材、教学内容、教学方法、考核方式等方面对《C语言程序设计》课程进行探索和改革.教学实践证明,改革后的教学方式有效地提高了学生分析和解决问题的能力,激发了学生自主学习的兴趣,教学效果良好. 相似文献
20.
再议"放羊式教学"与"科学放羊" 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓渊 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(2):126-127
在实施《体育与健康》课程标准的今天,体育教学的形式发生了根本性的变化,广大体育教师不断创新,从育人的角度出发,以“健康第一”的教育教学思想为指导,优化体育教学过程,创新体育教学方法,真正做到统而不死,活而不乱的科学式的放羊教学,“科学放羊”是学生在教师的引导下,积极主动地参与课堂教学活动,充分自由地舒展身心,锻炼身体,表现自己。既有一定的组织纪律性,又有较大的自由度的一种教学方法,与美国教育家杜威倡导的“儿童中心论”产生“放羊式教学”有着本质的区别。 相似文献