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1.
随着现代科学技术的迅猛发展,现代系统论、信息论、控制论进入体育领域,给体育领域带来了极为深刻的影响。认识新科学技术的理论原理、掌握它应用的方法,更好地利用新科学技术为体育服务,这对于我国  相似文献   

2.
当前,我国正进行着一场革故鼎新的伟大历史变革。体育作为社会主义事业的一个不可缺少的部分,同样也正进行着一场势在必行的改革。这场改革,对于进一步发展我国群众性体育运动,增进人民健康,推动我国实现社会主义现代化以及在短时期内赶超世界体育先进水平,有着极其重要的现实意义和深远意义。系统论、信息论、控制论进入体育科学技术领域,是当代体育科学技术发展的一个重要动向。这一动向,已经引起了我国广  相似文献   

3.
系统论、信息论、控制论是本世纪四十年代产生的新兴的学科,是现代科学技术发展的三大支柱,它们进入体育科学技术领域是必然的。随着学科的不断综合与分化,系统论、信息论、控制论逐渐向着体育教学、训练中渗透,作用日益明显。本文试用在教学实践中所获得的有关反馈信息,来研究教学信息反馈与教学效果的关  相似文献   

4.
随着现代科学技术的迅速发展,现代系统论、信息论、控制论进入体育领域,给体育领域带来了深刻的影响,在体育领域范围内引起一场大变革。“三论”的运用首先在竞技体育中获得成功,使现代运动训练产生了一个飞跃的变化,并获得了飞速的发展。高校体育教学从中受到了启示,于是人们开始用“三论”的基本原理,探索现代体育教学发展的方向和对传统体育教学进行改革,这是现代高校体育教学发展中的一个十分重要趋向。  相似文献   

5.
现代学校体育教学改革的指导思想是什么?现代学校体育教学究竟向何处发展?这是大家十分关心的问题。六十年代以来,系统论、信息论、控制论(简称“三论”)作为“超科学意义的科学”被引入体育领域后,首先在竞技体育中获得成功,使现代运动训练产生了一个革命性的变革,获得了飞速的发展。学校体育教学从中受到了启示,于是人们开始用“三论”的基本原理,探索现代体育教学发展的方向和对传统的体育教学进行改革。这是现代体育教学发展中的一个十分重要的趋向。  相似文献   

6.
前言系统论、信息论、控制论是本世纪四十年代产生的新兴学科,由于它们不是以客观世界某种个别物质的结构及其运动形式为对象,而是以许多物质的结构及运动形式的某些共同方面为对象,所以涉及的领域和范围十分宽广,研究的共性超出了过去熟知的许多科学领域,因此,这类学科被称为横断学科。它们产生以来对整个现代科学技术和各种社会实践的发展都  相似文献   

7.
体育科学的对象是人。人和一切生物一样,属于一种概率性的系统。就是说,人的各种行为和结果不能象机械系统一样,按预见的方式准确地相互作用,一定的作用始终只引起一定的结果。在体育教学和运动训练中不存在确定性的规律,而只遵循更广泛的规律——统计的规律或者概率的规律。为了提高体育教学和运动训练的效果和精确性,二十世纪的科学——系统论、控制论和信息论就自然而然地进入了体育科学领域,形成了象程序教学、模式训练这样一些  相似文献   

8.
体育与科学技术   总被引:9,自引:0,他引:9  
科学是关于自然、社会与思维的知识体系.科学技术不仅是现代经济发展中的生产要素,也是社会发展的巨大动力.科学与技术是相互关联的,但也有显著的区别.当代科学技术活动呈现交叉性、复杂性、多样性等特征,科技知识创新,传播,转化和应用的空前快捷和广泛.同时科技活动的正在实现社会化、规模化、全球化发展.科学技术作用于体育分别表现在器物、制度和价值观念的三个层面上.体育实践是检验科学技术成果的标准之一,体育科学是重要的科学门类之一,运动技术是一种特殊的技术.体育科学的发展趋势是体育科学体系更加完整,体育科研的管理体制更加完善,科学技术成果在体育领域的广泛使用,体育科学与反科学、伪科学之间的斗争将更加有力.  相似文献   

9.
系统论、信息论、控制论是本世纪产生的几门新兴科学,是现代社会生产力发展的结果。“三论”彼此关系密切:系统论把对象作为整体加于考察;信息论阐明信息在系统中如何有效的传递;控制论是研究系统中的信息及其控制过程。它们紧密结合,以新的高度,不同的侧面,揭示客观物质世界的本质联系和运动规律。新技术革命提出“三论”进入体育领域,其目的在于开拓思路,改善知识结构,提高体育工作者的理论思维和辩证思维能力,对体育领域的各项工作与各项运动产生效益,推动体育事业的发展,提高全民族的精神文明和体质水平。为此,我借鉴“三论”的观点,探索体育教学的基本原理,提出愚见,共同商榷。  相似文献   

10.
系统论、信息论、控制论是本世纪四十年代产生的新兴的横断学科,是现代科学技术发展的三大支柱,它们进入体育科学技术领域是必然的。随着学科的日益综合与分化,系统论、信息论、控制论逐渐向着体育教学、训练中渗透,作用日益明显。本文试用在教学实践中所获得的有关反馈信息,来研究教学信息反馈与教学效果的关系,以便改进教学,提高教学质量,为学科教学提供科学依据。研究方法 1、统计法,用统计学的方法对我校83级体师班学生《运动生理学》和《运动医学》两次期末考试成绩,试题性质和试题分类进行了归纳整理,并比较与分析。  相似文献   

11.
<正> 二十世纪中叶以来,科学技术进入整体化和综合化的发展过程。随着系统论、信息论、控制论的出现,使体育科学技术方法冲破了传统思维方式的束缚,进入了对系统总体优化的技术预测,技术评估,电子计算机辅助设计的新格局。体育作为社会文化的一个重要组成部分,也受到了系统理论、系统思想的影响和渗透,系统方法已越来越多的应用到体育科学理论研究,体育发展战略研究,体育预测,决策和管理研究当中。运动训练,体育教学也应用了系统方法。从系统理论系统思想的高度看,系统方法具有系统性、综合性、动态性和层次  相似文献   

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五国八种体育教学方法比较研究上海建筑材料工业学院凌明德,李丽丽1前言在科学技术飞速发展的今天,社会已跨进了信息化、自动化、电脑化的科学时代。在科学的方法论──系统论、控制论、信息论的指导下,体育运动事业蓬勃发展。各国体育专家、教师为了提高体育课的教学...  相似文献   

13.
信息论、系统论和控制论是本世纪四十年代随着科学技术的发展,跨学科学术研究的交叉和渗透而发展起来的。它的出现,为新时期的学术研究提供了新的设计思想和新的研究方法。近年来“三论”的基本原理被广泛用于体育科学的研究,对体育教学、训练等产生了越来越大的影响。我们知道,传统的教学论,还属于经验性教学,它对教学过程的诸因素及其相互关系  相似文献   

14.
体育决策学是决策科学的一个分支,是一门专门研究体育决策理论,决策程序、决策方法及其规律性的一门新兴学科。体育决策学:是建立在现代自然科学和社会科学基础上的,它具有两种不同的含义,从广义上讲,体育决策是指在作出最后选择前后所必须完成的一切活动,它与许多学科有关,如体育预测学、体育情报学、体育科学学、体育管理学、体育应用数学,以及系统论、信息论与控制论,电子计算机技术、人工智能等,从狭义上讲,它是指专门研究体育决策概念、方法、决策组织和决策原则等问题。  相似文献   

15.
为了适应现代科学技术革命的需要,本世纪以来,随着科学技术理论上的重大突破,相应地产生了一些现代科学方法,从而为解决多因素、动态、复杂系统的控制提供了有效的工具。特别是40年代以后由奥地利生物学家贝塔郎菲创立的系统论,由美国数学家申农创立的信息论和由美国数学家维纳创立的控制论,为现代科学方法论的建立提供了科学理论基础,并在逐步形成一门现代新工具论——系统科学方法论。这  相似文献   

16.
从“三论”的角度审视体育教学过程   总被引:3,自引:0,他引:3  
从系统论、控制论、信息论的角度审视体育教学过程,把“三论”的理论应用其中,从而促进体育教学过程的数值量化和科学化。  相似文献   

17.
控制论进入体育领域,对体育的发展产生了很大的影响,许多人借鉴控制论的方法进行教学和训练,都取得了很大成绩。因此,自觉地运用控制论的基本理论,从新的高度认识武术教学,指导武术教学实践,对提高教学质量很有益处。体育控制论是指运用信息论、系统论、控制论的方法来研究指导体育教学、训练、科研工作的方法论。信息是控制和系统的基础,一切系统都要通过信息的传输、反馈来实现控制。在武术教学中没有信息的相互传递,就无法进行教学;不会运用信息,就无法搞好教学。  相似文献   

18.
钟锵  杨涛 《体育科技》2005,26(3):66-68
从系统论、控制论、信息论的角度审视体育教学过程,把"三论"的理论应用其中,从而促进体育教学过程的数值量化和科学化.  相似文献   

19.
近年来,作为人类科学研究重大成就之一的系统科学正蓬勃兴起,它包含了一组相辅相成的内涵相近的新兴的学科群,诸如系统论、控制论、信息论、协同论、耗散结构理论、突变论、超循环理论、一般生命系统理论、英萨洛维克体系、克勒体系、运筹学和系统工程等等。由于系统科学为人们提供了一套崭新的科学思维方式、优化工作方法和定量数学工具,因而极大地增强了人类认识自然和改造自然的能力,使人们对复杂系统的研究与控制成为可能。由于它具有强烈的方法论性质和横向科学的色彩,在研究复杂系统与促进多学科相互结合上具有公认的独到之处,…  相似文献   

20.
随着科学技术的飞跃发展,以及系统论、控制论、信息论与系统工程的科学指导思想日益深入体育领域,知识在大幅度更新,教学手段也在不断改进,各门课程都在注意改革传统的教学方式。电化教学是现代化的教学手段之一,而录相教学则是电化教学的重要组成部分。目前,我院录相教学已占有相当大的比重。仅以1984——1985学年年度第一学期为例,就有146学时,平均每周8学时的录像教学,其中专业课占83%。教练员专修科的录相教学  相似文献   

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