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采用文献资料调研、问卷调查、实地调查及数理分析等方法,对我国西南地区城乡中学生的体育价值观认知差异性进行研究,并运用统计学软件SPSS 17.0和AMOS 7.0对所测数据进行分析.研究结果表明:1)我国西南地区城乡中学生体育价值观内涵是由生理健康价值观、体育娱乐价值观、个性及信念价值观、民族及社会价值观4个层面构成.2)根据结构方程原理,发现城乡中学生体育价值观结构中4个层面对体育价值观形成的影响效应大小分别为生理健康价值观(0.89)、体育娱乐价值观(0.74)、个性及信念价值观(0.83)、民族及社会价值观(0.62),其中,生理健康价值观对城乡中学生体育价值观形成的直接效应最大.3)运用t检验得到,西南地区城乡中学生体育价值观认知总体上存在显著性差异,从中学生体育价值观及各维度得分的均值看,城市地区中学生体育价值观认知水平要高于乡镇地区中学生体育价值观认知水平.4)单因素方差分析得到不同性别、文化程度、健康状况、体育态度等特征下,城乡中学生体育价值认知存在显著性差异,中学生体育价值观形成的个人因素、社会因素、家庭因素及学校因素是城乡中学生体育价值观认知差异性的原因. 相似文献
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现阶段影响我国体育消费的社会学分析 总被引：3，自引：0，他引：3
体育消费是一种较高层次的享受资料。只有当社会经济发展,国民人均收入水平的提高,人们才会逐步建立起体育必要的消费价值观。目前影响我国体育消费主要因素有文化因素、经济因素和社会因素,研究和分析这些因素,采取科学的对策,以不断提高体育消费水平。 相似文献
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中、西方由于地域环境、思想意识、文化背景等诸多因素的差异,直接导致了体育思想和体育价值观的不同,从而形成了不同的体育文化。 相似文献
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21世纪我国体育思想核心价值观形成因素探究 总被引：1，自引：0，他引：1
从客观条件和主观条件因素两方面分析21世纪我国体育思想核心价值观形成的客观基础与主观需求以及面临的机遇与挑战,并在思考21世纪我国体育思想核心价值观形成所涉及问题的基础上提出未来体育思想核心价值观的设想,为当前我国体育思想核心价值观的改革与发展提供理论依据. 相似文献
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西方体育人文价值的演变 总被引：2，自引：0，他引：2
对古希腊、中世纪时期哲学家的身体运动观及这一时期身体运动实践进行历史溯源,分别对古希腊萌芽的体育人文价值观念、中世纪神学对身体运动的排斥以及教会、骑士对身体运动实践的影响进行认识.古希腊时期身体运动观念零散,中世纪则在冲突与对立中表现出反人文的特点.梳理了现代西方体育人文价值观的发展历程.对文艺复兴、宗教改革时期人文主义、空想社会主义的体育价值观进行认识,从文艺复兴体育人文价值观出现雏形到启蒙运动形成的历史过程进行清理;并对18、19世纪新人文主义体育思想的变化和特点,以及科学主义体育思想、自然主义体育流派、现代体育的开展等进行认识,揭示体育人文价值观的思想基础与发展及变化.分析了20世纪人文主义体育思想的复杂流变.对美国"新体育"流派、终身体育思想及顾拜旦体育人文价值观与现代奥运会进行了分析,揭示20世纪新体育人文思潮的发展与变化.同时厘清非理性主义、后现代主义等思潮对体育人文思想的复杂衍变,说明科学主义体育的异化顷向及军国民主义体育的泛滥. 相似文献
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分析我国近现代各种体育思想的产生背景、发展过程、主要核心价值现.认为:我国近代以来体育思想的演变历程是一条学习、模仿、借鉴、融合之路,每个阶段均有其历史特点的核心价值观,即军国民体育思想、自然主义体育思想、"三基"体育思想、"健康第一"指导思想的核心价值观. 相似文献
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王爱丰 《上海体育学院学报》1989,(1)
我国是一个有8亿多农民的农业大国,对农民体育价值观和体育活动特征的研究,是一个有重要意义的课題。本文取材于江苏省农村体育的实际,对江苏农民体育价值观现状及影响其形成的诸因素、体育活动项目价值取向、体育活动的特征以及开展农民体育的若干问题进行了理论分析。 相似文献
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丁秀娟 《体育成人教育学刊》2007,23(6):17-18
从社会学的角度,对我国城市女性的体育价值观念进行了分析,影响城市女性体育价值观形成的主要因素是自身素质、角色冲突、大众传媒。在落实全民健身计划中,应树立良好的舆论氛围,有意识吸引、引导这部分人口,帮助他们树立正确的价值观。 相似文献
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李万虎 《体育成人教育学刊》2008,24(3):93-94
探讨高中生体育价值观内涵及不同样本统计因素与体育价值观之间的差异比较.结果发现:(1)高中生体育价值观内涵可分为7大因素,即运动技能、抒发情感、娱乐功能、运动精神、人际关系、认知学习、运动习惯等;(2)不同性别学生体育价值观无显著性差异;(3)不同年级、不同运动频率学生体育价值观差异达显著水平. 相似文献
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采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等方法,对福建8所本科高校813名大学生的体育价值观进行调查研究.结果表明:健身娱乐、美育个性、情感促进、群体协作、知识技能提升等5个因子维度构成大学生体育价值观因子结构体系,不同性别大学生体育价值观具有一定的交互作用和显著性差异;大学生独有人格特征、传统社会环境、心理-生理模式等是形成福建大学生体育价值观差异性的重要因素. 相似文献
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自西方体育从19世纪作为“强种卫国”的手段“引进”到我国以来，西方体育在我国迅速发展，特别是体育全球化的加剧，以西方体育为代表的现代体育已成为学校体育、竞技体育与社会体育的主要内容和手段。面对现代体育对我国国民的意识、观念以及价值观的渗透、现代化生活方式的影响，我国传统民族体育生存空间越来越狭窄， 相似文献
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人文主义、科学主义和军国民主义在近代世界体育思想发展中此起彼伏.由于历史原因,中国体育几乎没有人文主义的立足之地,而受军国民主义思潮影响而形成的传统观念根深蒂固,其后虽因科学主义的弘扬而有所掩盖,但残余流存至今.21世纪,中国体育需要重新认识西方体育的人文理念,传承中华文明的优秀成分,进行体育人文价值观的构建.随着科学发展观的引导,体育人文精神的认同,将是中国体育思想跨世纪转变的显著性标志. 相似文献
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1978年，我国实行了独生子女政策，我国目前虽已放开二孩政策，但是经济压力和人们心态变化致使许多人生育观念改变，独生子女成为重要的社会群体。为了优化高校体育课程，调整高校体育教学内容，提高独生子女群体体质健康。本文通过文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、数理统计法重点研究山西大学城独生子女大学生体育价值观。通过全面分析独生子女大学生体育价值观的特点，从家庭经济、父母学历水平、父母教养方式挖掘并分析体育价值观的影响因素。研究发现：山西大学城独生子女大学生有正确的体育价值观，其中，对体育价值观的认可程度由高到低依次是健康、教育、休闲、经济和竞争。父母教养方式与体育价值观存在显著相关。父母学历与竞争和经济价值观存在显著正相关。父母教养方式在独生子女大学生与体育价值观之间存在中介效应。家庭教养方式是影响独生子女大学生体育价值观的重要因素。发展对策：（1）家校合作，注重家庭体育方式与学校体育、社会体育的逐步接轨，通过正确的体育价值观促进独生子女的社会化发展；（2）独生子女父母注意采用积极的教养方式，引导子女体育价值观与体育参与相协调；（3）高校体育课程有针对性地开展集体性教学内容，发展同伴教育，... 相似文献
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影响青少年体育价值观形成因素的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
体育观念决定人们对体育的作用和意义的认识程度及其体育行为,运用文献资料和理论分析等方法,通过对体育价值观形成因素的分析,揭示体育价值观形成的过程和规律,以促进青少年正确体育观念的形成,提高体育文化素质,养成良好的体育行为. 相似文献
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围绕中国的体育价值观走向这一主题,从体育的价值与体育价值观、体育价值观在不同时代的表现形式、中国未来社会变化对体育的影响来论述体育价值观未来的走向。体育价值观的未来发展方向将会摆脱"工具论",竞技体育强势地位将会得到弱化,休闲体育会成为中国未来体育发展的主流方向。 相似文献
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对我国体育价值观研究的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
以我国体育价值观研究为基础,从社会学视角提出了有待进一步研究的5点思考:在社会转型和经济体制转轨背景下,深入研究体育价值观的变迁;对影响体育价值观的因素进行实证研究;借鉴其他学科价值观的研究,使体育价值观的研究有所突破;开拓体育价值观体系及主导体育价值观的研究;社会分层是体育价值观研究的一个新视角。 相似文献
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在体育人文传统逐渐流失的今天,体育核心价值观的存在有助于在体育领域内,唤醒体育的向心力、凝聚力。因此,我们对体育核心价值观试图追寻、把握、攀援。本文运用文献资料等方法对建国以来体育发展的6个时期进行研究,探索体育核心价值观的变迁过程及不同社会背景影响下体育价值观的变化。 相似文献