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相似文献
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1.
构建普通高校体育专业学生科研能力的培养体系   总被引:4,自引:0,他引:4  
普通高校体育专业学生科研能力存在诸多问题,有学校的重视不够、缺乏科研实践活动,也有课程安排不合理、评价方法单一。建议要以目标体系、教学体系、制度体系等方面来构建高校体育专业学生科研能力培养的体系。  相似文献   

2.
运用调查访问等方法,对全国部分普通高校的体育部(室)青年体育师资状况进行了分析研究。研究结果表明,目前普通高校青年体育师资专业技术水平较高,适应教学能力较强,但基础理论知识不够扎实、学历层次偏低、高级职称比例偏低、科研意识不强、教师流失现象比较严重。然后,针对存在的问题,提出在新形势下培养高校青年师资的基本对策。  相似文献   

3.
伴随着"健康第一"和"素质教育"育人理念的不断普及,普通高校的教育改革与创新的不断深入,体育教育教学的课程、理念、教学理论实践也在不断地完善和创新。然而目前普通高校的体育管理现状并不乐观,出现评价过程不够全面、教师工作量大、设施缺乏等问题,最终导致大学生体质、健康持续下降。本文就普通高校体育教学管理的特点、内容和存在的不足进行研究,并提出一些改善的对策。  相似文献   

4.
对202所普通高校体育课程内容设置进行分析,指出现阶段我国大学体育课程内容的设置虽然呈现多样化、区域性、地域性和季节性特征,但有些内容未能很好体现体育课程目标,存在课程内容构成不够合理,过度关注大学生兴趣爱好,内容艺术化倾向明显,与大学生未来职业联系不够等问题。针对存在问题提出了5点建议。  相似文献   

5.
本文针对普通高校体育教学内容存在的主要问题进行了分析探讨,当前大学体育教学内容存在的主要问题是大、中、小学体育教学内容的重复、体育健康基础理论的弱化、学生学习兴趣的培养和师资场地器材的不足等。最后,为提高大学体育教学内容质量,针对存在的问题提出创新实施路径。  相似文献   

6.
体育教育     
G807.0 9802824对普通高校体育教学改革部分理论问题的再认识〔刊,中,I〕/张威∥北京高校体育.-1997(2).-9-13参4(MYL)体育教育∥教改∥教学∥大学G807.0 9802825改变传统观念,建立现代高校体育教育新思维〔刊,中,I〕/李宝庆∥北京高校体育.-1997(2).-1-4(MYL)体育教育∥身体素质∥大学∥体育课∥教育思想∥教育方针G807.01 9802826高等院校体育教育管理问题的研究〔刊,中,I〕/鲍存侃,刘培庆,葛莉莉∥北京高校体育.-1997(2).-22-25(MYL)体育教育∥管理∥体制∥体系就当前我国高校体育教育管理现状,对高校体育教育内部管理体制和体系问题进行分析研究。根据高等教育自身发展的规律和特点,培养目标和任务,建立开放式的高校体育教育体系。G807.01 9802827学校体育管理与计算机〔刊,中,I〕/李红霞∥北京高校体育.-1997(2).-26-28(MYL)体育管理∥学校体育∥计算机∥信息管理  相似文献   

7.
实践研究论婴幼儿“体教结合”的现实需要与长远发展(牛云杰等文)山东体育学院学报.2007(1)实现体育教学人文理念的思考(孙爱芳)山东体育科技.2007(1)湖南省体育院系学生科研能力现状与教学创新的研究(陈德林)山东体育科技.2007(1)体育文化空间传播类型研究(史兵)成都体育学院学报.2007(2)中小学体育教师课程意识现状调查及对策研究(祖晶等文)山东体育学院学报.2007(1)河南省普通高校体育教师职业倦怠状况及影响因素的研究(郝明,刘莉莉)山东体育科技.2007(1)代价、抉择和任务价值:大学体育课期望价值动机研究(刘新兰等文)成都体育学院学报.2…  相似文献   

8.
21世纪初我国普通高校体育科研的现状   总被引:19,自引:2,他引:17  
通过对我国24个省、区、直辖市的48所普通高校体育科研的调查发现:除了少数重点大学、具有体育传统的大学有比较明显的优势外,多数高校体育科研薄弱,科研条件差,学术氛围不佳.制约体育科研的主要因素是科研传统、意识和能力欠缺,体育教师的学历偏低和工作繁重等.建议加强体育师资队伍建设,提高体育教师的科研意识,给学校体育科研以适当的定位,制订学校体育科研的奖励政策等.  相似文献   

9.
体育教练员在运动训练中起主导作用,对提高运动水平和运动员取得优异成绩具有重要的意义.文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,以大连市普通高校篮球教练员队伍为研究对象,对2005-2010年间教练员基本情况、科研状况和高校对教练员的管理等方面现状进行分析和研究,并根据实际问题提出相应改善对策和建议.  相似文献   

10.
以芜湖市普通高等院校的6所大学在校的女大学生为调查对象,发放调查问卷600份,通过对体育人口、体育价值观、体育态度、体育参与动机、体育行为等几方面的调查分析,得出现代女大学生体育现状存在的问题指出:芜湖市普通高校女大学生参与体育活动态度较积极,参与活动有较高动机水平,对现代体育价值认识还不够全面,需要进一步去改善。  相似文献   

11.
文章采用文献资料、逻辑分析等研究方法,从竞技体育运动的角度,运用逻辑学理论进一步阐述桩上徒搏的概念,认为桩上徒搏是在梅花桩上,按照一定的规则,采用桩上散手和桩上推手的形式,进行斗智较技的武术功法运动项目。  相似文献   

12.
通过对羽毛球新旧规则的对照与分析,探讨新规则对羽毛球运动产生的影响,为教练员和运动员提供理论指导,旨在推动羽毛球运动更好地发展。  相似文献   

13.
论体育教学过程的最优化   总被引:1,自引:0,他引:1  
教学过程的最优化是由组成教学过程的基本因素决定的,而人为因素是影响教学过程最优化的最基本要素。就最优化问题分析了体育教学过程师生的双边活动,结果表明:改变以往教学质量与教学数量失衡的关系,使教师的教与学生的学紧密地联系在一起,统一教学效率和教学效果,才能达到教学过程最优化的目的。  相似文献   

14.
运动生物反馈训练的含义与构成是指借助指示语和现代化仪器,把机体的生理信息传递给运动员,使之学会调节自己的生理机能的练习.运动生物反馈训练的实施需要通过介绍(introduction),确认(identification),模拟(simulation),转移(transformation),应用(realization)等5个阶段.大量研究认为,运动生物反馈训练在降低运动员的焦虑、提高肌肉表现水平、结合运用心理技能训练以及对提高不同运动项目的运动效果等方面均有积极的效果,但对此尚未取得完全相同的结论.提出了编制不同运动项目生物反馈训练大纲,改进测试仪器等方面的建议.  相似文献   

15.
太极拳锻炼对大学生心血管功能影响的探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过对北京工商大学二年级学生的收缩压、舒张压、心率、每搏输出量、每分输出量、外周阻力、血管顺应性和血液粘滞性的测定,来分析太极拳锻炼对大学生心血管功能的影响。结果表明:太极拳是一种较柔和的体育运动,其对心血管和微循环系统的影响较适中;较适于精神常处于紧张状态的亚健康人群;也适于普通高校文理科专业的大学生。  相似文献   

16.
运动对大学生心理健康影响的研究   总被引:15,自引:0,他引:15  
殷恒婵  卢敏  王新利  陈雁飞 《体育科学》2007,27(5):41-46,56
对3267名大学生进行调查研究,分析了当前大学生的心理健康、压力、人际关系、情绪的现状和特点。进一步探索了运动对心理健康的影响,结果表明,一方面,运动对心理健康有直接促进作用,另一方面,运动通过缓解压力、改善人际关系、调节情绪对心理健康有间接的促进作用,即压力、人际关系、情绪在运动对心理健康的影响中均起部分中介效应,而且,这3个因素所起的中介效应从大到小依次是压力、人际关系、情绪,但差异不大。  相似文献   

17.
南宁市体育场地现状分析及其发展构想   总被引:2,自引:0,他引:2  
依据广西第五次全国体育场地普查数据,采用文献法、数理统计法和比较法等研究方法,对南宁市体育场地的现状进行了深入地研究与分析;并通过对南宁市体育场地的发展、规划与管理进行科学的定位,科学地构建21世纪南宁市体育发展蓝图。  相似文献   

18.
"自由裁量权"视角下足球裁判员的判决分析   总被引:3,自引:1,他引:2  
运用文献资料调研、专家访谈和逻辑分析等方法,从法理学角度阐释了足球裁判自由裁量权的含义与特征.从规则的不完备性、裁判员的主观能动性和证据运用等三方面分析了足球裁判行使自由裁量权的影响因素.对近年来在世界足球大赛中有关裁判行使自由裁量权的个别案例进行实证分析.最后提出了采用足球裁判职业化、运用"自由心证"的经验法则与理性干预等手段控制裁判员行使自由裁量权的相关路径.  相似文献   

19.
综述近年来国内外学者对背包影响青少年平衡能力、身体姿势及步态的研究成果。研究认为,目前学者们对背包影响青少年平衡、身体姿势及步态的研究主要集中在背包不同载荷对其的影响,对不同负重位置及不同背包方式影响青少年平衡、身体姿势和步态的研究相对较少。而国内学者在背包对以上3方面的影响研究却是少之又少,提示学者们对此方向可进行深入研究与探讨,为人们合理背包和防治防止防止背包给人体带来的损伤提供理论支撑。  相似文献   

20.
运用文献资料法、数理统计法和问卷调查法,采用症状自评量表(SCL-90)对滨州市民进行心理健康状况测评,应用《中国城乡居民参加体育锻炼情况调查表》调查市民的体育锻炼情况。在深入分析调查结果后,结合其他文献资料探讨了体育锻炼对市民心理健康状况的影响。结果表明,经常参加体育锻炼的市民心理健康状况明显优于不经常锻炼的市民心理健康状况;小强度不太紧张的运动项目、每天锻炼1次、每次锻炼31-59min对促进心理健康效果明显。  相似文献   

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