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相较于普通高中院校的学生素质,高职院校的生源质量较低,为了在高职院校中营造和谐、有序的课堂氛围,本文针对高职院校在教课的过程中经常出现的问题作出合理的分析,并研究了高职院校学生的上课行为,经过研究分析在本文中提出有效的课堂管理策略和方法,以期通过这些方法帮助教师提高高职院校学生的综合素质,达到期望的教学质量。 相似文献
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由于高职院校的学生有着与普通本科院校学生不同的心理特征,管理者对其班级管理存在着许多问题。本文从管理心理学角度出发,基于激励理论,分析了激励对高职院校班级管理的作用以及当前高职院校班级管理存在的问题,并提出了几种有效的班级管理策略。 相似文献
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当前,高职院校的学生社区得到了迅速发展,已经成为高职学生日常生活及交流的重要场所。作为学生在课堂外的主要活动场所,高职生社区在学生的教育、管理中发挥着重要作用,如何有效的发挥高职生社区的积极作用,也应成为高职院校学生管理工作者需要认真探讨的课题。 相似文献
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近年来,我国高职院校在整个教育行业中所占比重得以提升。这就应加强高职院校综合管理力度,确保高职院校管理水平能够满足我国教育行业综合发展需求。而辅导员作为高职院校中主要管理人员,其综合管理意识与高职院校发展水平之间存在紧密的联系。本文首先阐述高职院校辅导员管理在高职院校发展中的作用,之后介绍一系列高职院校创新管理策略,借以保证辅导员在高职院校管理中的作用效果得以彰显。 相似文献
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英语作为高职教育中的基础课程之一,肩负着提高学生英语水平和综合素质的任务。本文基于高职院校学生特点和培养目标,结合课堂实例,探索了建构主义学习理论在高职英语课堂中的具体运用。 相似文献
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英语口语教学一直是英语教学的薄弱环节,尤其是高职院校的学生。因此,根据高职院校学生的现状,笔者试将任务教学法运用到英语口语课堂上,设计符合他们实际情况的英语口语课教学。 相似文献
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高职院校是培养高素质技能人才的摇篮,综观高职院校的课堂管理,总体是好的,但是由于受学生生源质量、课程设置、教学环境、无线终端普及等因素的影响,存在着差强人意的地方,影响了最终的教学效果。本文旨在找出高职院校课堂管理存在的问题并剖析原因,形成解决问题的办法。 相似文献
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高职院校学生生源复杂,知识结构、层次不一,整体英语水平不高。要在高职院校实现课堂有效教学,必须了解学生心态,增强学生信心;明确教学目标,完善评价方式;改革教学模式,活跃课堂气氛;更新教学内容,贴近专业需求。 相似文献
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高校对学生的管理就要基于对学籍的管理,这是院校自我评判管理的妥善程度和教学水平的一项基础性指标。自2005年3月,教育部发布《普通高等学校学生管理规定》起高校将接受完善高校学籍管理的重要任务和要求,为学籍管理在制度层面上加大了监管力度。目前,学术界对高校管理方面的研究成果有很多,但都只是在宏观下的观察与思考,并未对高校管理策略提及具体言论。高校和高职学院在教学理念、教育模式及社会分工有所不同,这也决定了高职院校在学籍管理上区别于高校。要使高职院校蓬勃发展,学籍管理上的研究也要加大力度。本文针对高职院校的发展特点,深层面分析高职院校学籍管理方面存在的相关问题并提出几点建议和探讨。 相似文献
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浅谈高职院校后勤管理存在的问题与改进措施 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校是社会主义精神文明建设的阵地。后勤的各项工作面向全体学生,后勤职工的言行,有意无意都会对学生的成长起着潜移默化的作用,可以说后勤职工同样处在师表的地位。因此,必须严格要求,事事做学生的榜样,成为不上课堂的教师。总之,高职院校后勤管理的目的,就是要使后勤管理部门为高职院校的教学和科研做出更好地服务。 相似文献
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本文重点阐述什么是"快乐体育",以及如何将快乐带进高职院校的体育课堂。结合本人实际的教学经验,充分了解在体育课堂教学中怎样灵活的运用"快乐教学法",真正将快乐体育带入高职院校的体育课堂,使每一个学生都体验到体育学习的乐趣,能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。 相似文献