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在实际物理教学过程中,正确运用迁移规律,可使教学效果事倍功半,也可提高学生的理解运用知识的能力,如何在教学中促进正迁移,克服思维定势影响,抑制负迁移,灵活运用教学方法,更好地掌握并运用物理规律觖决实际问题,是本文突出的关键点。 相似文献
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汉英两种语言的不同反映了两个民族在文化背景和思维方式上的差异。在目前的英语教学和学习中,学生对汉语知识的掌握直接对英语知识的学习和掌握产生正迁移与负迁移作用。本文运用对比分析的方法,讨论了汉语的正、负迁移作用及防止汉语干扰的方法。 相似文献
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负迁移是由不同的民族文化和思维方式的差异产生的。在翻译过程中出现的中式英语大多源于汉语负迁移的作用。本文从介绍负迁移的定义出发,从词汇和结构两方面分析汉语负迁移对英汉翻译的影响,并提出避免汉语负迁移的相应对策。 相似文献
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浅议数学课堂教学中的思维定势 总被引：1，自引：0，他引：1
宏观上阐明思维定势的二重性,从数学课堂教学的角度分析思维定势的积极作用和产生思维定势的原因,结合数学教学实践提出克服思维定势消极影响的策略. 相似文献
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本文利用教育学、心理学等相关科学原理,指出认知结构、数学学习材料的相似性、数学学习经验的概括水平、数学学习定势、学生积极的意识准备状态等是影响迁移的主要因素以及寻求应采取的对策,旨在利用正迁移,避免负迁移,提高学习效率,具有较强的实践性． 相似文献
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迁移是教育学、心理学中的一个重要问题,通常分正迁移和负迁移两种。正迁移对学习和掌握技术起积极作用,负迁移则起干扰作用。为了促使正迁移的产生、防止负迁移的干扰,教学中应注意教材安排的合理化,突出教材的基础概念,增强感性认识,培养学生的思维能力。更好地将所学的知识、技术技能和实践有机结合,这对提高教学效果有着十分重要的作用。本文就体育教学中如何运用迁移的规律进行了探讨。 相似文献
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本文根据洪堡特关于汉语语言特征的理论分析了中国英语学习者在英语学〉-3中的母语负迁移现象及其根源。在指出其植根于思维的顽固性的同时,提出了一些克服这种负迁移的教学建议。 相似文献
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本文运用教育心理学的思维负迁移理论来阐述汉译英中思维差异所产生的负迁移现象,通过对比汉英民族的哲学观与思维方式,进而探索排除此迁移现象的有效途径。 相似文献
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语言迁移在英语学习中起着重要的作用。正迁移促进学生对英语的理解，负迁移则妨碍学生对英语的掌握。本文从迁移的定义、类别以及迁移在教学中的应用，指出教师在教学活动中，应有效地利用正迁移，尽量避免负迁移。 相似文献
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在二语习得过程中汉语语法的影响是不可避免的，这种影响就是“迁移”，分为正迁移和负迁移。本文对此进行分类总结，提出应对汉语负迁移的方法和策略，目的是为了帮助学生正确认识负迁移，在英语学习中尽量降低汉语负迁移的影响。 相似文献
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所谓学习迁移是指学习一种知识、技能对学习另外一种知识、技能产生的某种影响.这种迁移既包括正迁移又包括负迁移.正迁移对事物起积极促进作用,而负迁移则对事物的发展起干扰妨碍作用. 相似文献
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语言迁移是指学习者已经存在的语言（母语）知识影响二语（外语）的习得和发展现象，分为正迁移和负迁移两种。而母语负迁移现象在二语习得中非常普遍。本文分析了教学中母语的负迁移现象，并提出一些外语教学的建议。 相似文献
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语言迁移在英语学习中起着重要的作用.正迁移促进学生对英语的理解,负迁移则妨碍学生对英语的掌握.本文从迁移的定义、类别以及迁移在教学中的应用,指出教师在教学活动中,应有效地利用正迁移,尽量避免负迁移. 相似文献
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语言迁移是二语习得中的一种普遍现象,是指语言学习过程中学习者已有的语言知识和技能对获得新的语言知识和技能的影响。语言迁移按其影响的效果可分为两种:正迁移和负迁移。母语的正迁移有助于外语学习,而负迁移却会导致错误的产生,对外语学习起阻碍作用。一般来说,当母语的某些特征同外语相似或完全一致时会产生母语的正迁移,反之则产生负迁移。 相似文献
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在英语的学习过程中,母语的迁移作用不可忽视,迁移究竟是正迁移还是负迁移?在英语课堂中要不要说母语?这些成为英语教学中的疑问。而如何积极的发挥母语的正向迁移避免负迁移已经成为一个亟待解决的问题。 相似文献
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在英语的学习过程中,母语的迁移作用不可忽视,迁移究竟是正迁移还是负迁移？在英语课堂中要不要说母语？这些成为英语教学中的疑问。而如何积极的发挥母语的正向迁移避免负迁移已经成为一个亟待解决的问题。 相似文献
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迁移,是指原有认知结构与新知识之间即先行学习与后续学习的一种相互影响和作用.现代迁移学将先行学习对后续学习的影响称为顺向迁移,后续学习对先行的影响称作逆向迁移.凡对认知产生积极促进效应的都称为正迁移,凡对认知产生干扰和阻碍作用的都称为负迁移.科学运用正迁移和有效避免负迁移,直接影响着教育质量的提高. 相似文献