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汉字是开发人类智慧的金钥匙，它使人产生联想，提供理解和记忆的能力。对幼儿进行识字教育，是为了适应时代发展和幼儿自身成长的需要。在幼儿识字教育中应注意如下几个问题： 一、教师要明确识字教育的目的 目前很多幼儿园都在对幼儿进行识字教育，但有些幼儿园的教师没有明确教育的目的，致使有的幼儿对识字产生厌学情绪，影响了学习的积极性，也达不到预期的效果。针对这种情况，我们幼儿园在进行识字教育之前，组织全体教师去外地参观学习、听辅导课等，通过学习外地的先进经验和研究讨论，使教师明确以下几点： １．重在开发幼儿的智… 相似文献
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教学是一项按照明确的目的使学生学习和掌握基础知识、基本技能,培养学生的各种能力,并促进其身心健康发展的活动.“明确的目的”可以是教育目的和教学目的,也可以是教学思想或者是教师的教学理念.不管是哪种目的,在教学活动开始前,教师必须要对整个活动有一个整体的计划,对师生双方的活动有全面的思考和细致的设计. 相似文献
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一、明确学习目的，激发学习动机 没有明确的学习目的，就没有学习动力。因此，帮助后进生了解学习英语的重要性，明确其学习目的就显得非常重要。英语教师可以从报章杂志中选取一些针对性强且有趣的小故事等，在教学中有意识地渗透教育目的，使他们逐渐明白：在改革开放的今天，不学习和掌握一门外语，不仅直接影响今后的升学和就业，而且还有被时代所淘汰的危险。从而促使他们产生学习外语的强烈欲望，激发他们的学习动机，最大限度地调动他们学习外语的自觉性和积极性。 二、克服自卑心理，增强学习外语的信心 后进生普遍自卑心理较强，… 相似文献
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读了《山东教育》上发表的《千年警世钟》一文，感慨很深，日本学生的探险精神令人钦佩。 再看看我们身边的诸多学校，多少年不开一次运动会，像集体登山、野炊、郊游、参观等有益于学生身心健康的活动，更是不敢问津，无人问津。教师所能做到的就是把学生看住，别出现一丁点“危险”。让他们一味地读书读书再读书，学习学习再学习，正是“不管东西南北风，咬住学习不放松”。这真是把学习知识当成了教育的唯一目的，而忽略了教育的真正目的——学会生存、学会做人。 而日本教育则不同，没有那么多条条框框限制学生，从而使学生的兴趣、爱好… 相似文献
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积极推进小学教师继续教育工作，适应应试教育向素质教育转变对师资队伍的要求，是当前摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。一、下气力抓好不合格学历的小学技师的学历达标教育由于历史原因，我州小教队伍中转正的民办教师（还有一些还俗阿卡）和初师毕业生任教的较多，尚有为数不少的在岗教师至今学历不合格，基础知识及专业知识水平相对偏低的问题还比较突出。为此，要采取切实措施，在“九五”末，使这些教师均参加学历补偿学习，力争2000年以前使全州小学教师的学历合格率达到国家教委的标准要求。二、有计划、有步骤地全面推进经组赶… 相似文献
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到1989年底河南省小学教师的学历合格率已接近百分之七十,尤其是城市和少数师训工作搞得好的县,小学教师学历培训任务已基本完成。在此基础上,为了开展继续教育,我们经常考虑两个问题: 1、对于已经具有合格学历的教师,如何继续提高他们的教育教学能力,使其胜任自己所在岗位的本职工作; 2、对于小学一级教师中的中青年教师,如何迅速提高他们的教育理论水平和教育科研能力,使其尽快成为骨干教师和学 相似文献
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点击人才问题六大误区 总被引：1，自引：0，他引：1
1、以身份(学历)论英雄是不合宪法及法律要求的。在市场经济条件下。招聘、选拔不得有任何与性别、年龄、学历、民族、宗教、信仰有关的歧视。只要胜任工作，就是人才。不管白猫黑猫、洋猫土猫，高学历猫低学历猫，抓到老鼠就是好猫。如果低学历者干得不亚于高学历者，他们以较低的国家教育成本取得了与高学历者同样甚至更好的成绩，我们还有什么理由歧视他们吗?我们不应该敬重他们吗? 相似文献
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在日本,职业道德教育普遍受到政府及社会各界的重视,他们对职业道德意义的认识,以及在职业道德教育的内容、方法上,都有许多特点,其中有不少是值得我们学习和借鉴的。 一、具有明确的教育目的 明确教育目的是进行职业道德教育的首要问题。 相似文献
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学生良好的学习品质具有学习目标明确,学习计划可行、学习方法得当、学习自觉性强、学习精神刻苦等特征。那么,教师如如培养学生良好的学习品质呢? 一、培养学生学习的自觉性和责任感 培养学生良好的学习意志品质.重要的在于用科学的世界观、人生观武装他们的头脑,使他们明确人生的意义和价值,明确学习的目的。在实施教育时,应采 相似文献
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英语学习的动机是学生能积极主动地学习英语的一种重要的内在趋动力。学生英语学习动机的激发主要有以下几个教育方法。 一、明确目的,培养学习动机 青少年学生的意志行动处于发展过程之中,学习兴趣容易转移或中断,这就要求教师对学生进行学习目的性教育。这种教育在于使学生认识到学习的社会意义,使之有对未来的使命感和责任感、把自己的学习与祖国的美好未来联系起来,从而产生学习的需要、学生一旦清楚地认识到学习的近期目的与长远目标,知道为什么学习,他们的学习行动就会变得主动而自觉。 此外,教师还应该善于利用教材内在的教育… 相似文献
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教师教育资源建设中的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
教师教育已由学历达标学习转变为以促进教师自我发展为目的的终身学习的一部分,教师不仅关注如何教,更关注如何学,如何开发自己的潜能。如果每一位教师都能将自己在教育教学中的实践、反思、经验、问题、困惑、理解、智慧、意愿、情感、价值观等丰富的素材及时整理加工,使这些资源及时进入到教师教育过程中,我们的教师教育资源就会有取之不尽的源头活水。 相似文献
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个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”。在新一轮课程改革背景下，关注学生差异与新课改的“面向全体学生”有着异曲同工之妙。“面向全体学生”的含义是指学校、教师应该平等地对待所有的学生，无论他们的年龄、性别、文化背景、家庭出身如何，不管他们生在农村还是生在城市、是否有残疾，也不管他们对生命科学是否有兴趣，教师都应赋予他们同等的学习机会，使所有的学生在学校都能接受同等水平的教育以提高他们的科学素养。 相似文献
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特岗教师计划是国家对西部地区实施的一项教育扶持政策,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。学校分配来的特岗教师学历层次高、思想活跃、富有朝气。这一股新鲜血液的注入给学校带来了新的生机、新的活力和新的希望。面对这些缺乏教育教学经验的特岗教师,学校一方面组织他们认真学习《中小学教师职业道德规范》,使他们清楚地认识到作为一名教师应具备的道德修养。 相似文献
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提高后进生学习成绩采用大量补课的方法是必要的,但是,他们成绩差的原因并不单纯是学习基础差,而更重要的是他们心理品质方面的差距。所以,要着重在心理治疗上下功夫,弥补他们的心理缺陷,为提高学习成绩创造条件。 1、帮助后进生树立正确的学习目的,调动他们的学习积极性。 在这项工作中,除了对他们进行共产主义人生观、世界观教育外,应结合他们的专业多形式,多层次、多场合地进行教育,使他们在切切实实的感受中,树立明确的学习目的。例如,我们在入学教育中,组织他们到生产现场参观,说明他们将来从事的专 相似文献
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陈咏梅 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(4)
在高中英语教学中,加强对学生的思想情感教育,更好地发挥其在教学中的教育功能,这不仅是本学科的教学要求,而且也是我国改革开放和社会主义现代化建设的需要。 一、思想情感教育在高中英语教学中的意义 外语学科属于人文学科。从教学目的,教学思想直到具体的教学内容都有鲜明的倾向性,都是为培养“四有”新人,为我国的社会主义现代化服务的。在英语教学中,不管是学习一部分句型,读一篇课文,自己讲英语、听别人讲英语,都有主体本身的立场、思想和情感,而所学的句型、所读的课文,对话所讲的英语,所听的有声、材料又必然带有作者和说话者的立场、思想和感情。兴趣和动机是学习外语的关键。在英语课的教学中同样要不断对学生进行学习目的性教育,调动他们的积极性,激发他们的兴趣,使他们乐于学,不怕难”,这其中就包含着思想情感的教育。我们知道,高中阶段青年学生的人生观、世界观、价值观由逐步形成到渐渐稳定,但这一时期的学生的思想、情感,性格等诸方面极不稳定。这就要求我们做教师的,应该既是专业教师,又是德育教师,做到既教书又教人,在教书中育人,把两者结合起来。在英语教学中,把思想情感教育渗透到教材和教学中去,使学生学习英语的同时,在思想上也受到好的影响,有助于学生 相似文献
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不管哪个学校或班级都会有一些纪律观念淡薄、学习上有困难．成绩跟不上的学生。我们称之为“学困生”。这些学生尽管是极少数．但颇使教师感到棘手、头痛,若是处理、教育不当,将会对整个班级的教育产生不小的影响。因此．作为教师要多关注“学困生”,深入分析他们的成因,寻找对策, 相似文献