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为了寻求一种在烟叶生产上区别于传统防控TMV的药剂,试验以红花大金元和YK01为材料,通过田间试验探索植物有机诱导剂＂多肽保＂对TMV的防效.结果表明,＂多肽保＂兼具培育壮苗、改善烟株营养和诱导烟株产生抗病能力的功能,在育苗期对TMV的防效可达到91.8%以上.材料不同防效也不一样,在大田期栽后35 d内,易感材料YK01对TMV的防效为21.8%以上,而对红花大金元的防效则可达到80.1%以上.＂多肽保＂使用成本较低、无毒无害、操作简便,在烟叶生产上将具有较好的推广应用前景. 相似文献
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从预防(施用提取物24小时后接种病毒)、治疗(施用提取物24小时前接种病毒)两个不同时期接种心叶烟,测试了15种植物提取物对烟草花叶病毒(Tobacco mosaic virus,TMV)的抑制作用。结果表明:所有植物提取物对TMV具有不同程度的预防和治疗效果。 相似文献
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选择不同抗性的8个烤烟品种（系）,在其烟苗5～7叶期接种烟草普通花叶病毒普通株系（TMV-U）,移栽人大田30 d后比较了8项生理生化指标的变化.结果表明：1）各品种质体色素含量、淀粉含量的变化与品种抗性之间无明显相关性,而MDA含量、Pro含量、NR活性和SOD活性与品种抗性之间密切相关.2）抗病品种感染TMV后SOD活性下降或明显下降,而多数感病品种体内SOD活性却呈现明显增加趋势.3）达到“免疫或抗”水平的有NC102,NC297两个品种,带毒后可能是通过体内维持MDA含量相对稳定或者大幅增加NR活性来抵抗TMV的危害;而达到中抗水平的红花大金元品种则可能是通过大幅增加自身Pro含量来抵抗TMV的危害. 相似文献
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通过不同质量分数的磷酸三钠溶液震荡浸泡烟草种子30 m in,对种子的出苗和大田烟株TMV的发病情况进行调查统计.结果表明：1）30%和40%的磷酸三钠溶液对增强种子的活力有明显效果,播种后14 d出苗率分别达到63.5%和69.2%,分别比清水对照提高了13.9%和19.6%;2）30%和40%的磷酸三钠溶液处理种子30 m in,可使大田烟株对TMV有显著的抑制效果,与其它处理的差异显著水平达到0.01;3）大田期烟株TMV的病情变化趋势,几乎不受磷酸三钠溶液处理的影响,而主要与降雨等气候因素关系密切. 相似文献
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对不同烤烟品种施用＂AHO＋多肽保＂组合防控剂,比较＂AHO＋多肽保＂组合防控剂诱导不同烤烟品种抗TMV效果的差异.结果显示：＂AHO＋多肽保＂组合剂诱导不同品种抗TMV的效果差异有统计学意义;对红大的诱导效果最好,云87次之,再次是K326,对云97和KRK26的诱导效果最差.相关性分析结果显示：不同品种移栽前发病率和苗期带毒率呈显著正相关;不同品种大田移栽后病情指数与苗期带毒率也呈显著正相关. 相似文献
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2010-2011年期间,采用TAS？ELISA检测与电镜负染色法复检相结合,对昆明烟区14 577份苗期样品进行TMV检测与数据分析.结果表明,移栽前2-7 d,烟苗阳性检出率平均为4.13%,且烟苗的带毒率与地点、品种间关系不大,而与年度间、检测时期等关系密切.在漂浮育苗条件下,选择抗病品种是控制TMV最经济有效的措施.而对感病品种,可以通过减少剪叶次数、控制苗龄、阻断初侵染源、结合诱导抗病剂等措施,再从思想上重视、从政策上扶持,就可以实现降低烟苗带毒率、提高烟苗素质的目的. 相似文献
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The AtTOM1 gene of Arabidopsis thaliana had been shown to be essential for the efficient multiplication of Tobacco mosaic virus(TMV) in A.thaliana.In this study,we cloned an AtTOM1-like gene from Nicotiana benthamiana named as NbTOM1.Sequence alignment showed that NbTOM1 is closely related to AtTOM1 homologues of N.tabacum and Lycopersicon esculentum with 97.2% and 92.6% nucleotide sequence identities,respectively.Silencing of NbTOM1 by a modified viral satellite DNA-based vector resulted in complete inhibition of the multiplication of TMV in N.benthamiana.The result suggests that inhibition of NbTOM1 via RNA silencing is a potentially useful method for generating TMV-resistant plants. 相似文献
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The AtTOM1 gene ofArabidopsis thaliana had been shown to be essential for the efficient multiplication of Tobacco mosaic virus （TMV） in A. thaliana. In this study, we cloned an AtTOM1-like gene from Nicotiana benthamiana named as NbTOM1. Sequence alignment showed that NbTOM1 is closely related to AtTOM1 homologues of N. tabacum and Lycopersicon esculentum with 97.2% and 92.6% nucleotide sequence identities, respectively. Silencing of NbTOM1 by a modified viral satellite DNA-based vector resulted in complete inhibition of the multiplication of TMV in N. benthamiana. The result suggests that inhibition of NbTOM1 via RNA silencing is a potentially useful method for generating TMV-resistant plants. 相似文献
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烟草花叶病毒（TMV）与艾滋病病毒（HIV）的遗传物质均为RNA，但二者遗传信息的传递方式有较大区别．学生在解题过程中，对二者的遗传信息表达往往辨析不清，易造成混淆．现将二者区分如下． 相似文献
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采用TAS-ELISA,DAS-ELISA和ID-ELISA 3种检测方法,选用11种病毒病原血清对禄劝烟区烟草成熟期受害典型样本进行检测.结果表明,禄劝烟区烟草成熟期的病毒病具有从单一侵染向复合侵染演变趋势,且病原危害种类以TMV为主,CMV次之,除此之外尚存在TEV,TVBMV等病毒.烟草成熟期受害叶片症状呈现＂复杂化与多样化＂特征,借助先进检测手段、扩大病原血清种类是探索清楚当地烟草成熟期主要病毒病种类的必要措施. 相似文献
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高速微弹法是在1987年发展起来的引人注目的外源基因导入技术。它是用粒子枪把被覆盖目的基因DNA分子的微钨弹加速到高速,直接穿过植物的细胞壁、细胞膜,将DNA带进细胞内部。与其他转化技术相比,既不受植物种类的限制,也不存在原生质体培养成株方面的困难。用高速微弹法,T.M.Klein(1987年)把TMV RNA 相似文献
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以烟草花叶病毒（TMv）为例研究了制备植物病毒抗血清的一般方法．以家兔和小白鼠为免疫动物，运用饱和硫酸接沉淀法制备出高效价的兔和瓦抗TMV血清，并运用先进的ELISA方法测定了抗血清中抗体IgG的效价；用醋酸纤维凝胶电泳技术分析了抗血清中抗体的lgG纯度，应用免疫双扩散法检测了提纯的IgG的生物活性．同时还运用成二醛一步法制出高结合率的IgG与过氧化氢酶（HRP）标记的抗体，形成了一整套制备抗血清、纯化IgG并对IgG进行酶标的技术，为植物病毒检测提供了快速简便的方法． 相似文献
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[教学内容]课程标准实验教科书(苏教版)《语文》第十二册第十六课. [设计理念] 提倡孩子应学会这样的"发现":发现事物的特点、发现现象背后的本质、发现生活中的美与心灵的感动、发现大自然的秘密、发现情趣、发现细节、发现学习的快乐、发现人生的目标、发现努力的方法…… 相似文献
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一、何为含义发现 ?它与模式发现、新知发现的关系是什么 ? 发现学习的创始人布鲁纳明确指出 :“发现包括着用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。”①这就是说 ,只要是学生自己探索发现的 ,对学生来说是前所未有的、有价值的新东西都可看成是发现。这些有待于再发现的新知识、新经验、新方法等可以是没有直接呈现给学生的、学生自己独立发现的 ,也可以是已经隐含在教材或教师语言文字表述中需学生自己动脑加工、探索一一发现接受的。因此 ,发现学习不仅包括学生对未呈现给他们的知识本身的发现 ,也应该包括学生对已呈现给他们的知识的含… 相似文献
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罗小丽 《课堂内外(高中版)》2013,(10):50-50
敢于发现,也就敢于创新;敏于发现,也就善于创新。面对未来的挑战,教学工作中把发现的空间还给学生,把发现的方法教给学生,把发现的权力让给学生,使学生敢于发现、敏于发现。 相似文献
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陈贵山 《中国校外教育(理论)》2010,(5):85-85,127
本文首先探讨了高中阶段的学生在物理学习中的四个心理特点,然后提出了在高中物理教学中培养创造性思维的发现式教学法的四种教学模式：实验式发现法、观察式发现法、讨论式发现法、自学式发现法。并对发现式教学中教师指导的份量、检验教学效果的目标和方法做了一定的说明。 相似文献
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科学的发现始于问题。因此,科学课教学要十分重视培养学生发现问题的能力,其做法是激发学生发现问题的兴趣,为学生创设发现问题的情境,提供发现问题的条件,教给学生发现问题的方法,训练学生从观察、实验、生活中逐步形成良好的研究科学的方法,提高学生科学素养。 相似文献
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马波 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(4):133
善于发现新闻的记者是一个成功的记者,发现得越多,贡献也就越大.本文从“发现“能力对于一个记者的重要性、如何“发现“新闻、记者“发现“新闻的能力如何培养等方面进行了论述. 相似文献