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张琳琳 《大连教育学院学报》2014,30(4):1-4
"慕课"是社会信息化发展作用于教育系统的一个典型代表,它的发展已经触动我国基础教育领域,成为助推传统课堂教学转型的强势力量。中小学教师应对"慕课"挑战需要从三个方面着手:教学方式从"先教后学"转变为"先学后教"、学习范式从"依赖学习"转变为"自主学习"、教师角色从"知识的垄断者和传递者"转变为"学习的指导者和促进者"。 相似文献
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变革时代呼唤新型的教师教育,新型教师教育的核心在于教师角色的转换。当代中国教师角色转化的四大趋势是：从“传授”向“促进”转变;从“权威”向“合作”转变;从“复述”向“研究”转变;从“技术操作范式”向“人性化范式”转变。 相似文献
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教育范式由“教学范式”向“学习范式”转变,是高等教育对技术变革产生影响的回应。教师发展中心需要通过职能转向应对新的教育范式对教师教学及学习提出的新要求。然而,教育范式转变视角下教师发展中心职能转向面临现实困境：学习服务技术化,忽视教师学习的情境性;资源推送同质化,忽视教师学习的能动性;服务过度依赖技术,忽视教师学习的创造性。教师发展中心职能转向应由“管理”转向“服务”,由“独立”转向“协同”,由“教师培训”转向“教师发展”。 相似文献
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伴随教育范式由“传授范式”向“学习范式”这一转变趋势，人们开始重新认识教师发展的内涵与本科教学的本质。在“学习范式”下，作为促进教师专业发展、提升本科教学质量的支持性组织，教师教学发展中心面临诸多挑战。从中美高校比较的视角来看，两者在实现由关注“教”到关注“学”这一组织转型及职能超越方面，存在着显著差异。教育范式转换背景下，我国高校教师教学发展中心需要关注学习效果与质量，创设学习型组织；转变组织角色与属性，构建师生学习共同体；重视教与学的双向关照，支撑教学改革发展。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革呼唤新的教育理念,要求教师改变传统单一的讲授式教学方式,逐步实现教学方式多元化,这给农村初中教师的教学带来了挑战。目前,我国农村初中教师教学方式转变遭遇到了来自传统文化、教师自身、新教学方式本身和教育制度四个方面的阻力。要化解这种阻力,需要构建合作文化,转变教师角色;增进认同,消解焦点;加大培训力度,提高专业素养。 相似文献
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对课程与教师关系的关注和反思,反映了研究者关于课程研究和教师研究的思考深度。受到西方课程理念和课程改革经验的启示,我国对二者关系模式的研究经历了范式转换。即从“分离”转向“整合”范式。相应的,教师从课程的“工具”和“附庸”角色向“自觉反思”、“理解对话”、“共生”、“抵制”、“教师即课程”关系模式转变。 相似文献
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石广松 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):69-70
在新课程改革背景下,传统的以课堂为中心、教材为中心、教师为中心的教学方式受到了严峻的挑战,初中思想品德教学正由重教师的教向重学生的学转变,本文从新的教学理念出发,提出教师要从观念、角色、行为等方面进行转变,以适应学生终身发展的需要。 相似文献
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昆明长水国际机场因地理环境特殊造成大雾等天气致使低能见度天气发生频率相对偏多。本课题从地理环境分析出长水国际机场大雾天气的成因,对比分析了大雾造成昆明长水国际机场和原巫家坝机场低能见度天气情况,得出长水国际机场大雾天气远多于原巫家坝机场的结论,最后就低能见度天气条件下机场、管制部门和航空公司等多家单位确保航班安全运行的措施和应对航班大面积不正常情况下快速恢复航行提出建议。 相似文献
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目前无人机已经广泛应用于各行各业,但传统无人机识别方法存在成本高、识别率低、适应性差等问题导致无人机进入禁飞区域的事件时有发生,严重影响我国空域安全。针对无人机识别过程中存在的不足,提出基于深度学习的无人机识别算法,通过对LeNet-5模型进行改进,以无人机图像样本集作为网络模型训练和测试对象,构建无人机特征识别模型。模拟实验中,当网络模型学习率为0.1时,在经过150次迭代后,深度学习模型目标识别率为96.95%,经典LeNet-5模型识别率为91.18%。实验结果表明,基于深度学习的识别算法能够有效提高对无人机的目标识别率。 相似文献
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张洪春 《成都航空职业技术学院学报》2019,35(2):42-44
A320系列飞机出现电子舱通风故障时,可参考MEL(最低设备清单)手册内容,办理相关故障保留,不会进一步影响飞机放行。但是相同的警告信息,可以对应手册中多种不同的处理方式,而每种方式应对的实际情况均有不同。本文旨在分析不同情况下的故障保留方式,给予及时有效的处理建议。 相似文献
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申奥 《成都航空职业技术学院学报》2019,35(1):45-47,88
目前国内的UAS运营单位可以分为公共航空运输运营人和通用航空运营人两类,而通用航空运营人将会较早地面临UAS发展的影响,一些原来有人驾驶航空器开展的作业,将逐渐由UAS替代。而作为公共航空运输运营人的我国民航业,也应加快对无人机系统的研究,了解UAS的特点及优势,现行情况及应用前景,面临的问题和未来的发展方向等,应对UAS对民航业乃至整个航空业所带来的挑战与机遇,从而促进民航业的发展。 相似文献
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自媒体方式能够打破传统网络教育的时空界限、师生界限,为学习者提供更为开放包容的共享学习空间。自媒体实践教学平台,满足学生对实践教学的自主选择、个性化、理实一体化、线上线下融合的需求;满足学生知识碎片化学习的需求;解决虚拟仿真实训平台开放式共享的问题。平台作为理论知识学习的补充和延伸,其建设遵循能力提升的 OBE效果评价导向和 PDCA循环原理,体现“以学习者为中心”的现代教育理念。通过平台实践学习,学生实现理论与实践高度融合和知识能力的内化,师生进行交流研讨的同时实现知识拓展创新。 相似文献
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空时自适应处理(STAP)是机载相控阵雷达抑制地杂波和干扰,并检测动目标的关键技术。为减少STAP算法的运算量,缓解空时二维快拍数据的不均匀性问题,本文引入了一种新的递推算法。该算法基于距离单元快拍进行递推。本文把该算法与几种常规子空间跟踪算法的杂波干扰抑制性能进行了比较。仿真表明了新算法的有效性。 相似文献
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经济学理论是高校经济管理类专业的基础课程,在总结现有的经济学理论课程设置、内容架构和教学发展趋势的基础上,着重分析了课程体系建设、教学组织等方面存在的问题,并提出了未来课程体系建设和教学方式组织与实施的具体举措。 相似文献
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张汉昌 《石家庄铁路职业技术学院学报》2019,(1):25-30
在HPE桩基中施工时,必须保证钢柱能够顺利且准确的插入到混凝土桩基中,混凝土的缓凝时间能否符合要求关系到整个HPE工法能否顺利实施。利用特配的大流动超缓凝混凝土作为桩基材料,并应用于石家庄新客站地铁站紧邻石家庄新客站东侧的2号线车站,既保证了混凝土早期有较长的凝结时间,又保证了足够的后期强度,提高了整个HPE桩的施工质量。 相似文献
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本文针对建筑类专业设计实践教学周期长、环节多、条件差异大、质量监控难等特点,基于学习效果达成度开展评价方法问卷调查,深入分析评价因子与权重关系,提出了综合性、易测度、主客观结合原则下的设计实践学校效果评价体系与方法。 相似文献