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与学术章相比，随笔具有许多特色。学术章往往结构庞大，体系严谨，格式规范，逻辑严密；而随笔短小精悍，轻巧灵活，结构松散，抓住一点，不及其余，有时虽然看来东拉西扯，但也不失主题。学术章往往缺乏感情，板起脸孔，表情严肃，面目可憎，不是把人吓坏，就是把人吓跑；随笔由感而发，充满性情，娓娓道来，楚楚动人。 相似文献
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李丽明 《黔东南民族师专学报》2005,23(1):101-102,106
加强师范院校“教师口语”课的实践教学是“教师口语”课程性质的必然要求，强化实践教学在于加强训练，训练应采取第一课堂和第二课堂相结合的方法。第一课堂精讲多练，重视让学生掌握具体的口语表达技能的训练方法；第二课堂拓展训练时间空间，重视学生训练量的积累以及训练的组织方法和时间保证，使学生由训练量的积累达到质的飞跃，并让每一个学生都克分得到训练。 相似文献
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教师也需“定期盘货”史礼根我国著名的社会学家费孝通，非常重视知识的积累和整理。有一次，一位编辑向他约稿，费老十分抱歉地表示：我现在要“闭门盘货”。──关起门来“盘存”，对自己所掌握的知识进行分类、比较、归纳和提炼，暂不“出售”。其实，教育教学工作和做... 相似文献
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新一轮的课程改革以一个全新的教学理念代替了过去陈腐的教学思想，是广大教师从未走过的新领域。它没有现成的经验，需要广大教师在教学中不断实践、总结，形成符合课改精神而又具有个性的教学。作为一名实验区的语教师，为了尽快走进新课程，我积极地进行了教学反思，认真总结、积累教学中的 相似文献
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作为一个语文教师，我从自己的实践经验出发，觉得有一条非常重要，那就是要在不断地积累语文知识，训练语文能力，加强语文修养中，尽量使自己“语文化”。 相似文献
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高昌文 《中国教育发展研究杂志》2008,5(8)
本文结合科学发展观的学习，提出中小学教师要适应新形势和新变化，加强自主发展。在自主发展过程中，要坚持以人为本的原则，坚持全面、协调、可持续地推进教师素质的提升、知识的积累和能力的提高。 相似文献
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在教师队伍中有一支特殊的群体，他们的年龄在35岁左右，我们暂且称之为“35岁教师”（不包括学校领导）。虽然他们积累了较为丰富的教育教学经验，但对其今后的发展却有截然不同的心态。笔者认为，“35岁教师”的发展心态大致有以下三种类型： 相似文献
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一支粉笔，三尺讲台，简单的道具和简单的历程构成教师的工作模式。许多教师穷其一生的时间、精力埋头教书，结果，虽然或多或少积累了一些经验，取得了一些成绩，但当年老退休回首一生走过的路时，发现连只言片语也没留下，更别说形成自己独特的教育理论。难道这就是一个教师完美的一生吗？ 相似文献
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针对物理教师专业成长，提出积累、教研、反思三者有机结合的观点，促使物理教师带着新理念进课堂，贯穿研究去工作，通过反思去成长。 相似文献
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新课程对生物学教师提出了新的挑战,积累教学资料,建立资料库;研究试题,建立错题档案;及时总结,撰写反思札记.这些有助于教师更好地走进新课程,教师要学会在积累与反思中成长. 相似文献