共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
现代教育理念与后现代教育理念的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
一、两种教育理念产生的背景
现代教育理念产生于17世纪以产业革命为标志以来的整个资本主义时代。这个时代是西方文明发展的一个历史阶段，是一个势不可挡的工业革命时代，是一个科学技术突飞猛进的时代，也是一个社会变化翻天覆地的时代。在这个时代，产生了整个资本主义赖以安身立命的价值观、社会精神、文化态度、思维方式，它不仅包括对社会进步的信念，还包括相信科学技术可以创造一切神话，对理性的推崇，对效率、行动、成功等实用主义倾向的追求。20世纪50年代更是在世界范围内掀起了新的科技革命。为了适应时代的需要，各种教育改革风起云涌，现代教育理念便呈现出一种新的局面，出现了斯金纳的程序教学、布鲁纳的结构——发现教学、赞科夫的教学与发展实验、布鲁纳的掌握学习、瓦根舍因的范例教学、巴班斯基的教学最优化、洛扎洛夫的暗示教学、罗杰斯的非指导性教学等，现代教育理念迈人多样综合的新时代。 相似文献
2.
《湖北广播电视大学学报》1998,(4)
21世纪人类将告别工业经济的时代,进入一个崭新的由知识和智慧为基础的知识经济时代。同时,21世纪又将是一个教育的世纪,教育与社会更加紧密的结合,在这个世纪里,会给各类教育,尤其会给远程教育带来新的机遇。(一)科学技术和知识智慧从来没有像今天这样,以巨大的威力,以人们难以想像的速度,深刻地影响着人类经济和社会发展。面对这一形势,西方很多经济学家、社会学家、思想家和未来学家对知识在经济发展中的作用,产生了极大的兴趣,一些新的观点也在孕育中。应该说"知识经济"的出现,人们对它是有一个认识过程的。德国未来学家、经济学家熊彼特曾在20世纪初叶就看到了资本主义发展的根本原因不是资本和劳动力,而是创新。此时知识在经济中已开始发挥作用,这位学者已体察到了。 相似文献
3.
就美国大学生入学标准谈服务社会的理念在教育中的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
一个社会的人才观决定了这个社会的人才培养方向。就我们当代社会来讲,具有服务社会的专门技术和服务社会的理念的人,才是这个社会真正需要的人才。学校为社会输入的,不仅是技术性人才,也为社会输入理念和道德规则。可以这样说,学校教育,关系着整个社会的科学技术发展和道德水准。本文通过对美国大学生入学标准的介绍和论述,通过美国大学的人才标准对美国学生在社会服务理念上的影响,分析了当前中国的学校教育中,培养学生服务于社会理念和情操在学生的职业教育中的重要性。 相似文献
4.
随着我国社会经济与科学技术的高速发展,我国的地理教育发生了深刻变化。本文从基础教育改革的基本理念出发,分析了地理教育理念的转变。时代的发展产生了很多新的事物,地理教育改革势在必行,而且要适应时代的发展,这是健全教育体制与地理教育得以持续快速发展的核心。 相似文献
5.
张德云 《济南职业学院学报》2004,(1):16-20
21世纪是一个竞争异常激烈的时代 ,未来国际社会的竞争是综合国力的竞争 ,人才的竞争 ,国民素质的竞争 ,但归根结底是教育的竞争。从这个意义上说 ,谁主导了 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略优势地位。因此 ,教育创新就成为了新世纪中国基础教育的必然选择 ,要实现基础教育的创新 ,关键在于办学理念的创新。办学理念是一个学校的灵魂 ,是一个学校的精神资产。办学理念的确立将从整体上对学校的走向起着统筹和指导的作用。先进独特的办学理念 ,犹如一笔无形的精神财富 ,催人奋进。创办于 1 958年的济南第二十七中学 ,在… 相似文献
6.
7.
王献红 《中学化学教学参考》2001,(3):5-6
随着科学技术的突飞猛进，以计算机为核心的信息技术对人类社会的政治、经济、文化、生活乃至各个方面产生着巨大的影响，正在推动整个社会进入一个信息化的时代。同样，以多媒体技术为代表的现代教育技术的发展，使人们对传统教育思想有了一些新的认识。进入20世纪90年代以来，世界上的许多国家都从各自的国情出发，开展教育改革的研究和实践。为适应科学技术信息化和综合化的趋势，进行了教育内容、教学手段和教学方法的改革，提出了学校与社会、教学与科研、理论与实践相结合，以适应21世纪科学技术、经济和信息社会发展的需求。 相似文献
8.
张德云 《济南教育学院学报》2004,(1):16-20
21世纪是一个竞争异常激烈的时代，未来国际社会的竞争是综合国力的竞争，人才的竞争，国民素质的竞争，但归根结底是教育的竞争。从这个意义上说，谁主导了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略优势地位。因此，教育创新就成为了新世纪中国基础教育的必然选择，要实现基础教育的创新，关键在于办学理念的创新。 相似文献
9.
大学教育理念是教育理念在大学中的应用,随着社会的不断变化,大学教育理念在不断改革和发展。21世纪是科学技术突飞猛进的时代,需要具有广博而高深的知识、具有良好的个人修养、具有为社会服务能力的全面发展的完整的人。为适应社会现实发展的需求,现代大学教育理念也应转变,用新的现代大学教育理念指导我们的教育实践,要求在构建人才培养模式时要实现三大转型：(1)由重智育轻德育向德智体并重转型;(2)由重科学素质转为向人精神与科学精神相统一转型;(3)由重传授知识向传授知识与培养能力并行转型。 相似文献
10.
11.
反思支配教育实践的教育理念,探讨制约教育发展的理念瓶颈,建设适应未来社会发展的教育理念,是教育发展的需要,也是全面建设小康社会的需要。建设“学习之邦”,倡导“教育关怀”,坚持“以人为本”,提升“教育品质”,是时代的需要,也应是时代的精神;是全民的教育需求,也更应是全社会的教育理念。满足教育需要,建设学习之邦真正的学习之邦是:在一个比较完善的现代教育体系中,人人想学习,人人爱学习,人人有能力学习,人人需要学什么随时随地都可以学到,处处是学习企业、学习社区和学习家庭等学习型组织。教育正在日益向着包括整个社会和个人终身… 相似文献
12.
反思支配教育实践的教育理念,探讨制约教育发展的理念瓶颈,建设适应未来社会发展的教育理念,是教育发展的需要,也是全面建设小康社会的需要。建设“学习之邦”,倡导“教育关怀”,坚持“以人为本”,提升“教育品质”,是时代的需要,也应是时代的精神;是全民的教育需求,也更应是全社会的教育理念。满足教育需要,建设学习之邦真正的学习之邦是:在一个比较完善的现代教育体系中,人人想学习,人人爱学习,人人有能力学习,人人需要学什么随时随地都可以学到,处处是学习企业、学习社区和学习家庭等学习型组织。教育正在日益向着包括整个社会和个人终身… 相似文献
13.
当代社会的发展，将人类推进到了一个新的历史阶段，这一阶段体现出了一种全新的特征，具体表现为：科学技术的高度发展，促使了知识经济和信息社会的到来，并推进了人类全球化的进程，社会正历经一场从理念到行为的深刻的变革。这场变革必然会引起教育理念革新，形成一种崭新的适合时代的教育理念。 相似文献
14.
人的价值取向的变化不断影响着教育理念的变革,不同时期的教育理念不仅反映了当时社会的价值取向,也反映了时代的人文精神,这一点尤以20世纪以来西方社会的发展更为明显,同时在我国也有丰富体现. 相似文献
15.
一、确立终身学习理念，是时代发展的呼唤进入２１世纪，经济全球化趋势明显，科学技术日益渗透到经济发展和社会生活的各个领域，成为推动社会生产力的最活跃因素。它将为世界经济带来一场革命，并引起深刻的社会变革。美国《华盛顿时报》文章认为，“今后十年所带来的技术变革要超过整个２０世纪的总和”。作为接受过高等教育的人员要想在这个新时代发挥重要的作用，创造出无愧于时代的业绩，就必须确立终身学习的理念，沿着学习、学习、再学习，实践、实践、再实践这条路一直走下去。二、确立终身学习理念，就是要不断提高创新能力和实践… 相似文献
16.
陈志夫 《河北职业技术学院学报》2003,3(2):10-12
二十一世纪是知识经济占主导地位的现代化时代。社会的现代化首先是教育的现代化,而在教育现代化的进程中,我们必须确立全新的高等职业教育发展理念。 相似文献
17.
陈翔 《中小学实验与装备》2006,16(4):30-31
当今社会以计算机为核心的信息技术对人类社会的各个方面产生着巨大的影响,推动着整个人类社会进入一个信息化时代。同样,以多媒体技术为代表的现代教育技术的发展,使人们对传统教育模式有了一些新的认识。进入二十一世纪,为适应现代科学技术信息化和综合化的发展趋势,各级、各 相似文献
18.
借鉴国外教育理念 推动高职创新发展 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是一个充满巨大机遇与严重挑战的时代,面对这一新时代,世界各国的职业教育都在不断地进行着改革与创新,职业教育理念与职业教育体制也在发生着多样的变化。国外一些经济发达的国家加大对职业教育的支持力度,提升了职业教育的办学层次和社会地位,加强了教育、 相似文献
19.
高峰 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(3):88-90
社会实践活动是整个教育的重要组成部分,实践教育的背后蕴含着不同的教育理念。文章从一则现代经典实践教育案例出发,对现代中小学生实践教育的时代内涵及其背后蕴含的教育理念进行了新的解读,认为现代实践教育的内涵已经大为扩展,现代实践教育的理念发生了根本转换,现代实践教育的过程逐渐民主开放,现代实践教育的途径讲求纵横交错。 相似文献
20.
树立现代教育理念必须坚持“四观” 总被引：2，自引：0，他引：2
教育理念是大学发展中的一个永恒话题。教育理念的确立和演变,推动了大学教育制度、人才培养模式、教学内容方法的改革,成为大学发展的核心动力。21世纪是全球化的时代,是知识经济的时代。要建设一所高水平的大学,必须更好地适应高等教育发展的需要,树立现代教育理念,为科教兴国、依法治国服务。树立现代教育理念,就是要在办学实践中坚持和贯彻"四观"。 相似文献