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柯森 《华南师范大学学报(社会科学版)》1991,4(4)
本文主要通过比较分析,结合世界教育的有关情况,对90年代我国教育发展的有关问题作了探讨.作者认为,在解决了有关方面对实现预期教育发展目标所负责任,解决了教育发展资源、发展策略和发展重点等问题之后,我国教育在90年代的发展才有较大的保障. 相似文献
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教育的可持续发展是指教育发展过程中内外部各因素之间互相和谐统一 ,促进教育沿着持续、协调、高效和适度超前的健康轨道向前发展。它的基本特征是发展既符合教育的眼前利益 ,又符合教育的长远利益。一、对教育可持续发展战略的认识误区教育是走向可持续发展的根本大计 ,是提高国家可持续发展能力的基本条件 ,在国家可持续发展优先领域和优先项目、可持续发展基础和能力建设中 ,居于首要地位。因此 ,教育必须实施可持续发展的总体战略 ,防止认识上的误区 :一是认为可持续发展战略是针对环境资源的损害而提出的 ,与教育的关系不大。这种认识… 相似文献
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教育发展规划是50多年来许多国家发展教育事业的常用方法,它与社会发展规划紧密相联。它建立在一定的社会理论基础之上,包括理想的社会形式、社会的结构和功能、人的素质特征以及个体和社会的变革方式等。其基本内容主要体现在以下三方面：实现理想的学习结果;教育对象的确定;提高教育质量和效率。 相似文献
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随着政治、经济、社会的不断发展,我国的教育也发生了巨大的变化,传统的教育观念、体系经过不断改革和创新正在向现代化迈进。目前我们确立的现代教育与传统教育有着本质区别,其基本特征主要表现在五个方面,即开放性、民主性、主体性、审美性和创新性。 相似文献
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论教育发展与人的全面发展 总被引：1，自引：0，他引：1
回溯历史,观照现实,展望未来,我们有理由、有必要重新审视教育的目的,深入贯彻落实科学发展观,把人的全面发展作为教育发展的逻辑归宿。在社会转型期这一关键的历史关头,我们尤其需要坚持用发展着的马克思主义来指导教育发展和实践,以人的全面发展为尺度,确立解决教育问题的新思维。 相似文献
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教育发展是我国百年现代教育进程的逻辑主线,教育发展观念在改革开放的伟大历史转折点上正式确立,导引了近半个世纪以来我国现代教育实践的深刻变革,进入教育现代化新时代,教育发展观念突出表现为三副面孔,即以进步为价值中心的教育发展观、基于经济学标准的教育发展观及以科学-技术化为合理性判断的教育发展观。教育发展观念在创造出巨大历史成就的同时,自身的内在矛盾性或潜在风险正逐渐显现,需引起警惕并进行批判性分析,主要表现为三个方面:线性进步主义的教育发展观批判,回归教育发展的文化与空间多样性尺度;经济学主义的教育发展观批判,构建教育发展的多维内部话语及价值体系;科学-技术主义的教育发展观批判,释放作为教育发展根本性依据的主体生命活力与教育实践活力。 相似文献
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中国少数民族教育的历程与民族发展 总被引：3，自引：1，他引：2
本简要分析了中国少数民族教育发展的历程,认为不应该忽略历史上陆续开始实施的中国少数民族教育为今天及其今后的发展所奠定的基础,尤其是心理基础。在今天民族自我意识强化的前提下,对什么才是真正的民族发展,我们应有一个清醒的、完整的、全面的认识。这是探索中国少数民族教育发展之路必须思考的问题。 相似文献
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本文对部分国家与我国2008-2020年发展水平相应阶段的比较分析,研究了前者在此阶段教育发展的战略措施和发展指标,并据此推测我国2020年的教育发展水平. 相似文献
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上海拥有松江大学城、闵行大学园区,但是以基础教育为主体的乡镇教育园区过去还没有听说过。如今,青浦区华新镇首开糯先例,建立了本市第一个乡镇教育园区。上海市人大主任陈铁迪在视察华新镇教育园区时称赞道;你们一个镇用这么大的手笔,建造乡镇教育园区,做得好!据我所知,你们是上海城郊第一家!乡镇教育园区可以使资源共享,优势互补,是上海乡镇教育发展的一种新的模式。 相似文献
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在中小学广泛开展计算机和网络技术为主的信息技术教育,培养学生对信息技术的兴趣和意识,形成良好的信息技术道德,掌握计算机基础知识、操作技能和实际应用,完成形式多样的教学任务,是当前中小学教育教学改革和发展中所面临的一项重大课题。它对于贯彻落实邓小平同志教育要“三个面向”的指示精神,全面实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力,加快教育现代化进程,推动教育思想、教学内容、教育模式、教学方法和手段的革新,提高基础教育的整体质量和效益,具有迫切的现实意义。 一、中小学信息技术教育的现状分析 近几年… 相似文献
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随着政府在促进教育均衡发展上强有力的改革措施的出台与推进,各个学校在硬件方面都得到了很大的改善,校与校之间的差距在缩小,但学校与人们心中所期望的优质教育还是存在着较大的差距。其原因就在于学校内涵发展不足。 相似文献
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一、调研目的、方法与内容桐庐在杭州市属于经济相对薄弱地区,最近几年来,教育科研工作经历了从薄弱到特色的发展。通过本次调研,解剖桐庐县教育科研发展的过程,寻找其发展的轨迹,从而进一步发挥教育科研在区域教育事业发展过程中的先导作用,进一步保护、 相似文献
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各位领导,各位专家、学者：
在这瓜果飘香的季节,云南教育报刊社写作研讨会在西双版纳州顺利举办,这是对版纳州教育工作的支持和鼓励。在此,我谨代表西双版纳州教育局对远道而来的各位专家、学者表示热烈的欢迎!向多年来关心和支持西双版纳州教育事业的省教育报刊社表示衷心的感谢。借此机会,我就州教育局去年和今年的教育发展工作向大家作几点交流。 相似文献
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我国是世界上最早开展广播电视高等教育的国家之一。改革开放以来,全国性广播电视大学和其它远距离教育形式的成功实践,不仅为我国社会主义现代化建设培养了大批人才,而且在国际上产生了广泛的影响。在远教实践的基础上成长和发展起来的我国远距离教育研究事业取得了可喜的发展。 相似文献
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以1999-2007年中国31个省区的面板数据为基础,对我国地区间教育发展进行了α收敛和β收敛检验。研究表明,全国范围内以及东部地区各省之间的教育发展水平的差异呈先上升后下降的＂倒U型＂趋势,中、西部地区各省之间的教育发展水平的差异经过小幅波动后趋于缩小,两个地区的教育发展呈α收敛趋势。β收敛检验表明,无论是全国范围内,还是东、中、西部地区的教育发展,均存在绝对β收敛和条件β收敛的现象。 相似文献
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自我发展教育的理论与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
自我发展教育是指教育工作者创设条件,综合运用元认知理论及自组织理论对学生进行教育,引导学生认识自我、发展自我、自我发展,成为自由自觉地发展的人的教育,即主体自我教育———自育。它包括自育自觉、自育认知、自育情意、自育体魄和自育行为五个部分。而自育自觉是自我发展教育的核心,它是要在教育实践中逐步形成自定向、自运作、自调节、自激励的行为模式,有了“四自”,就有了自觉性。 相似文献
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一、西方教育评价发展的主线 19世纪工业革命给西方社会带来了经济和科学技术的迅速发展。广泛和迅速地提高劳动者的素质和技能成为当时社会发展的迫切需要。而大批的劳动者进入学校学习和培训,与当时大部分学校以口试为主的考试制度产生了矛盾,于是,提出要以书面考试取代以往口试的改革。1845年,美国波士顿学 相似文献