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针对如何促进山区中职教育持续健康发展的问题,结合自身的教学实践,正视山区中职教育现状,面对学生,面向就业市场,在教育思想的转变的前提下,就山区中职专业设置、课程设置、课程内容、师资队伍建设等方面的改革提出了几点建议。 相似文献
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针对如何促进山区中职教育持续健康发展的问题,结合自身的教学实践,正视山区中职教育现状,面对学生,面向就业市场,在教育思想的转变的前提下,就山区中职专业设置、课程设置、课程内容、师资队伍建设等方面的改革提出了几点建议。 相似文献
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樊玉忠 《小作家选刊(小学)》2011,(11):75-75
“教,传授谋生的手本事;育,教人如何做人帮事。‘教’”属于技能和文化素质教育,‘育’则属于人文素质教育范畴,二者缺一不可。”中国教育在很长·段时间里都任应试教育的死胡同里打转。值得庆幸的是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》第一次提出了基础教育的任务是“提高国民素质”说的简单点就是要搞素质教育。于是全国“大兴土木”的搞素质教育,自我上初中开始接受素质教育,到现在做为素质教育的实施者,我对素质教育接触也超过了10年时间当我对素质教育深信不疑的时候,我却感到素质教育又走进了一个误区——技能教育。于是我大胆地提出“素质教育不等于技能教育”! 相似文献
4.
刘顺梅 《广东教育学院学报》2013,(4)
近几年,我国中等职业教育迅猛发展,深化教育改革、提高教学质量的任务也就愈加迫切.根据中等职业教育的人才培养目标,要确保中等职业教育教学质量,必须区别中等职业教育与普通中等教育,必须深化教学改革提高中等职业教育的教学质量. 相似文献
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在职业教育发展过程中，当前教育界对中职教育培养人才的规格、特点及培养目标的认识和提法基本上取得共识。但是，由于我国高职教育起步较晚，人们对高职教要不要与中职教衔接，衔接的依据是什么，以及如何衔接等问题，仍处于实践和争论之中。为此，本文拟着重就中、高职教育衔接的理论依据及其目标、学制、专业课程设置等问题，提几点理性认识。 一、对中、高等职业教育衔接的基本认识 １．中、高等职业教育衔接是建立完善职教体系的要求。完善的职教体系和发达的职业教育是一个国家或地区现代化建设的必要条件，是体现一个国家或地区生产… 相似文献
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中职德育工作的任务中职学生大多在15—18岁之间,这一时期的青少年精力旺盛、感情丰富,不善于克制,行为不易预测,也最容易产生心理问题。社会价值观念的多样化使学生价值观念模糊。中职生经过两三年的职业技术培训,大部分都要走向社会,承担一定的社会职业角色,如何在这短短的两三年中,培养学生的道德观,提高他们的素质修养,使他们树立“爱岗敬业、团结互助、诚实守信”的职业道德意识,是职业教育德育工作的任务。一、培养学生的社会责任感社会责任感是人们对他人、社会所承担职责的一种强烈的自觉意识和崇高的情感和意志,是与人的理想、志向… 相似文献
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王桂玲 《渭南师范学院学报》2004,(Z2)
中等职业教育要充分发挥其职业岗位的优势 ,办出特色 ,应定位于能力本位、素质本位 ,实行多元化教育教学模式。本文旨在探讨多元化教育教学模式的优势、模式构建及实施中亟待解决的问题。 相似文献
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王志双 《中国教育技术装备》2011,(8):83
1前言中职教育不仅要加强学生的专业技能教育,更重要的是要把德育融入专业教育之中,帮助学生树立正确的人生观、世界观,培养高尚的道德情操和志趣爱好,起到春风化雨润物细无声的效果,为国家培养高质量的适用人才2中职学校德育现状 相似文献
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在语文教育这一特定的时空中,师生都在通过双向的积极的生命运动,实现着自己的人生价值.从这个意义上说,语文教育也是人文教育.作为一门人文学科,语文教育在培养人文素养、张扬人文精神方面,有着义不容辞的责任和义务. 相似文献
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数学是一门重要的基础教育课程,对培养学生的抽象、分析、推断等综合能力起着重要作用。但是,在中等职业教育中,数学教育存在各种各样的问题,本文针对这些问题着重阐述数学教育对社会发展、创业教育,以及提高素质教育的重要性。 相似文献
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情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。即情感教育是使学生身心感到愉快的教育，是班主任教师必须具备的教育手段之一。班主任对学生的关心爱护，应该像春雨“随风潜入夜，润物细无声”。班主任要有意识地以积极的情感去教育学生、激励学生，让学生从中得出积极的、肯定的反应，从而达到教育目的。在此，我想和大家谈一下在班主任工作中开展情感教育的一些粗浅的认识和体会。 相似文献
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李苏英 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
随着社会的不断发展,各行各业对于高素质综合型人才的需求量越来越大.中职教育的教学目标就是为社会培养大批中等职业技术人才,但作为中职教育的重要组成部分,中职英语教育却仍然存在着一些影响教学质量的问题.本文对中职英语教育的现状进行了简要介绍,并对如何完善提出了一些建议. 相似文献
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目前,中职学生中的言行出现了许多不符合自身发展现象,这就要求我们教师要努力培养学生良好的品性,通过教育工作者的自我完善,开展丰富的实践活动,家庭,学校,企业的合力,改变评价机制的方式四个方面完善品性教育途径,从而为社会输送有用人才。 相似文献
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