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一、一种新的理念——生态化德育1“.教育生态学”概念的提出“。生态学”这一概念由德国科学家海克尔于1866年首次提出,它不仅是研究生物与环境辩证统一关系的科学,更是一种科学的思维方法。1979年,美国教育家劳伦斯·克雷明在《公共教育》一书中提出了“教育生态学”这一概念 相似文献
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一、问题的提出: 数学是基础科学的基础,在发展教育事业,提高全民素质的今天,世界上大多数国家都已把数学教育作为提高国民素质的重要手段,并越来越认识到发展数学科学的极端重要性。“高新技术从本质上讲是一种数学技术”。“数学科学对于人的教育作用是非常巨大的”。 本世纪由于社会、经济、科学技术的飞速发展和进步,传统的数学教育方式已不适应客观的需要,教育改革已引起世界各国的普遍重视,特别是60年代以来,数学教育改革涉及面之宽,改革程度之深是前所未有的,美国国家 相似文献
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叶正渤 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(4)
一、对高等学校加强基础课和“普通教育”课的认识从本世纪30年代开始,外国许多高等学校先后开始重视并加强了大学本科学生的基础课和“普通教育”课。首先是从教育事业比较发达的美国开始的。30年代初,在美国曾提出了这样一个口号:“普通教育”为20世纪的美国服务。那是基于如下的认识,20世纪是科学迅速发展的世纪,20世纪的教育必须为本国公民提供数学、物理和生物学的基础知识,和读写一种乃至几种外国语言的能力,这是时代的必需。不仅如此,美国名牌大学哈佛大学更进一步认为,“即使有良好的数学、物理和生物学的基础,甚至能说会写几种外国语言,仍然不能算是为一个自由国家的公民提供了教育”,哈佛大学认为,除非“同这几个领域不断接触的教 相似文献
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如何在探究中学习科学 总被引：3，自引：0，他引：3
何善亮 《中学物理教学参考》2002,31(5):53-55
随着《基础教育课程改革纲要 (试行 )》的颁布实施 ,改变原有单纯接受式的学习方式 ,建立和形成旨在充分发挥学生主体性的学习方式已成为这场教学改革的核心任务 .本文就科学是什么、科学怎么学、科学如何教、科学在哪里等有关问题 ,结合美国“密度”教材介绍美国学生的科学学习方式 ,以促进我们在科学教育中对科学探究和科学建构的追求 .一、科学是什么——是结果 ,更是过程在我们生活中 ,人们随处可以听到“科学”这一词语 ,但究竟“科学是什么”,可能并非人人都很清楚 .辞海中将“科学”解释为 :“科学是关于自然、社会和思维的知识体系 … 相似文献
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陈凯 《天津师范大学学报(社会科学版)》1982,(5)
科学社会主义的创始人恩格斯,在与马克思一起为这一学说奠基的时候,就以十分明确的语言宣告:“社会主义自从成为科学以来,就要求人们把它当做科学看待,就是说,要求人们去研究它。”他还说:“社会主义已经变成了科学,现在的问题首先是对这门科学的一切细节和联系作进一步的探讨。”历史的车轮已前进了一个多世纪,社会主义早已由科 相似文献
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成人教育中学习型组织的创建上海凌培亮，吴少红一、“学习型组织”是面向引世纪的最佳管理模式“学习型组织”是美国麻省理工史险管理学院在以系统动力学为理论基础提出的最先进的现代管理科学。这一管理科学的提出，是基于这样一种根本的观点：即任何一个组织或企业从生... 相似文献
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“回归工程”和美国高等工程教育改革 总被引：21，自引：0，他引：21
国家教委工程教育赴美考察团 《中国高等教育》1996,(3)
由国家教委组织的工程教育考察团1995年对美国有关高等学校和政府及民间机构进行了考察,根据考察的主题,我们着重了解了美国高等工程教育的改革动向。 自八十年代以来,美国工程教育界根据美国社会经济发展的状况,对高等工程教育进行研讨,美国国家科学基金会、联邦教育部、民间组织和许多著名大学都进行了长期的调查、研究和讨论,纷纷提出了改革建议,其中一个观点是:“大工程观的术语是对为工程实际服务的工程教育的一种回归,而与研究导向的工程科学观相对立。”这就是美国高等教育改革的重要动向——回归工程。 经过访问,我们对美国高等工程教育提出“回归工程”的内涵,有如下几点归纳: (一)要把工程教育从过去过分重视工程科学转变到更多地重视工程系统及其背景上来 相似文献
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我们不难发现,孩子们常常喜欢在墙壁上、人行道上画各种符号,从心理学角度看,这是一种“自我表白”的早期行为,这种“自我中心”、“自我放纵”,又是儿童早期作文的一条心理规律。美国新罕布什尔大学教育学教授唐纳德·格雷夫斯认为:“对儿童来说,文章是一种富有魔力的密码,他们很想学会这种密码。”而编密码比破密码要容易得多。所以,教师一定要尊重低年级儿童作文的这一心班特点,了解他们作文的心理效应,科学地进行早期作文教学。 相似文献
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张本正 《清华大学教育研究》1986,(1)
美国国家工程科学院于1985年5月14日以“美国工业竞争与国家工程科学院”为题,召开了一次学术讨论会。它的背景主要是里根总统3月13日给国家工程科学院写了一封信,要求工程科学院研究“确保美国二十一世纪在科学、技术、工程上的领导地位的斗争中,起到技术领导作用。”在这次学术讨论会上,总统科学顾问、科学和技术政策办公室主任 G.A.Keyworth 传达了里根总统在开会当天写给会议的信件。在这封信中,里根强调说:“在这迅速变化的世界,维持竞争力依靠我们培育各种技术革新的能力。这些革新将促进新工业的成长和老工业焕发新的活力。我们的工业还需要具有目标明确、标准高的教育体系。这个体系将能充分挖掘我们公民的聪明才智。这样,我们有了人才资源,帮助我们的工业界和政府在科学和技术的风口浪尖上搏击。”这次会议结束后,美国《Bridge》杂志发表的《会议纪要》说,“如果美国要对全球市场的竞争做出成功的反应的话,必须强调技术革新的重要性。虽然发言者和与会者就这一议题提出了大量看法,但紧迫的问题也许是美国未来的工业和技术前景与加强美国工程和枝术教育之间的关系问题。”在这次会议以前的4月8日,美国 Exxon 研究和工程公司总裁、因家工程科学院院士 Edward E,David、Jr 在 MIT 发表了一篇纲领性讲演:《技术风险:工业科学与工程的新战略》。现将上述两文摘译,供读者分析研究和参考。 相似文献
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随着肥胖少年儿童越来越多,美国农业部为6到11岁少年儿童制定了一份预防少年肥胖的健康饮食方案。而中国学生营养与健康促进会郭栉懿表示,吃这些食物挺健康,但要注意饮食均衡,摄取的食物要“杂”,保证营养全面,才能健康。这个饮食结构图为一个“金字塔”结构。“金字塔”的六种颜色橙色、绿色、深红色、黄色、天蓝色、蓝紫色分别代表了谷物、蔬菜、水果、油、牛奶、肉和豆制品。这一“金字塔”图代表了美国专家对少年儿童提出的下面这些详细建议:饮食建议:1.多吃粗粮。饮食上要注意多吃小麦、玉米一类的粗粮。2.多吃深色蔬菜。如菠菜、胡萝… 相似文献
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科学课探究学习的六个步骤 总被引：1，自引：0，他引：1
“被动的接受可能会获得一定的知识技能,但却会失掉学习的动力、欲望、兴趣等这些更加宝贵的东西。”这句话告诉我们,学习必须是积极体验、探究的过程,只有让学生进行有意义的经历,他才会真正成为学习的主体。这句话,对科学课来说,尤为重要。美国《国家科学教育标准》把探究分为三种:一是“科学探究”;二是“基于探究的教学或以探究为本的教学”;三是“以探究为本的学习”。其中“以探究为本的学习”,把探究看成是一种积极的学习过程,强调学生自己思考怎么做,做什么,而不是让学生接受教师给予的现成结论。这就是说,探究既是一种学习的活动又… 相似文献
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金婧 《中小学信息技术教育》2010,(4):41-43
“学习环（learning cycle）”这一概念源于20世纪50年代末至60年代初美国科学课程改善研究（简称SCIS）项目。作为一种科学教学策略,“学习环”分为探究、概念引入、概念应用三个阶段,体现了以学生为中心、以活动为中心的价值观。探究是“学习环”框架中必不可少的环节。随着SCIS项目的成功实施,许多科学教育者将“学习环”模式作为一种有效的教学和课程发展模式,并对其基本模式进行了相应的修订和发展,使其日臻完善。 相似文献
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一1983年美国政府发布《国家在危机中》报告,拉开了以卓越教育、探究学习、国家课程标准、统一考试为特征的课程改革,进一步强调“科学(Science)”是美国教育的核心课程。美国的科学教育的课程名称是全国统一的——叫做“科学”,但是这一课程的教材名称花样繁多,张扬个性特色。 相似文献
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冯起德 《中国小学语文教学论坛》1993,(3)
“教学模式”这个概念最初是由两位美国人提出来的:乔以斯和威尔在1980年出版的《教学模式》一书中说教学模式是“一种可用于形成课程、设计教学和在课堂及其它场合指导教学的计划或范型”。把教学模式说成是“教学计划”,这在科学意义上是并不确切的。但“范型”一说却值得注意,这同《现代汉语词典》第791页上说模式是“使人可以照着做的标准样式”有相通之处。所谓“范型”就是“标准样式”,我理解。国内有同志把教学模式看成是一种“简约化了的理论”,如张武升同志在《关于教学模式的探讨》(《教育研究》1988年第7期)一文中说:“教学模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论,这种教学理论以简化的形式表达出来。” 相似文献