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立足于新闻专业特点,着眼于有效提高学生的语言综合能力,必须从教学目标定位、教学内容重构、教学方法和教学手段的改进以及构建多向度的考核体系等四个方面对新闻专业"现代汉语"课程进行改革. 相似文献
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在汉语言文学专业开展双语教学对于汉语言文学专业的改造、学生专业素质和英语实际水平的提高都十分必要.具体实施方法要在课程设置、教学方法和考核方式上做文章.师资与教材的匮乏也是亟待解决的问题. 相似文献
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李黎 《语文学刊:高等教育版》2013,(16):132-134
目前各高校的新闻传播广告专业多开设《古代文学》这门课程,该专业开设《古代文学》课程,与汉语言文学专业开设《古代文学》课程相比,其培养目标是不一样的。而现行教材多为汉语言文学专业编写,与新闻传播广告专业的学生知识需求有一定的差异。在没有新的合适教材的情况下,从事《古代文学》教学的教师应该从篇目选择、教学重点、教材引申等方面多下工夫,努力满足新闻传播学生的知识需求。 相似文献
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外国文学课程是汉语言文学（师范）专业的专业核心课程,为了培养和提高学生专业核心能力,外国文学课程对考核方式进行了三方面改革：夯实学科理论基础是改革的前提;重视过程评价;考核方式多样化和评价主体多元化。 相似文献
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李春红 《常熟理工学院学报》2009,23(12):101-103
作为汉语言文学专业的基础课程,《文学理论》因其抽象化及滞后于创作的状态导致学生学习兴趣不足、学习态度被动,直接影响了这门课的教学效率。要培养学生对这门课程的兴趣,提高教学效率,需要老师在教学实践中转换教学理念,区分学生的学习动机,注重理论和实际的有效结合,整合教学内容,合理使用考核评价手段。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2016,(8)
"生物统计学"作为普通高等师范院校生物专业的专业基础课程,有较强的实践性和应用性.目前该课程的考核方式主要为试题考核,不能适应课程的发展.笔者通过多年的教学实践,提出了把生物统计学的考核与学生的毕业论文结合起来,采用开放式考核的方式,考核学生对"生物统计学"课程的学习掌握程度.教学实践证明:此种考核方式提升了学生对该门课程学习主动性和积极性,提高了学生的专业应用能力水平. 相似文献
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开放教育汉语言文学专业省开课程实战教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
江西电大汉语言文学专业在整个教学设计及教学过程中,除集中实践环节外,还要求每门省开课程开展与课程相关的实践活动,突出培养学生的实践能力。本文以中国古代文学要籍导读和中国古代文化专题两门课程为例．从课程教学目标设定、教辅材料的选择、考核方式的改革等方面阐述江西电大汉语言文学专业省开课是如何进行课程实践活动． 相似文献
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文学导读课程是大学艺术专业学生必不可少的文化课程。由于艺术类专业学生文学基础和发展定位区别于中文专业的学生,这就决定了艺术类专业的文学导读课程的教学必须符合艺术类专业学生的特点。本文从艺术类学生的特点、文学精品阐释的通俗化和文学精品传播方式的多元化这三个角度论述艺术类专业如何开展文学导读课程的教学。 相似文献
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现代化的高等教育人才培养模式是人的全面发展,即提高人才的整体素质。"大学语文"课程是普通高校面向文(汉语文学专业除外)理、工、农、医、财经、政法、艺术、教育等各类专业学生开设的一门素质教育课程。从课程的教学目的、教学内容、教学方式、考核方法四个维度分析大学语文课程实践素质教育理念的可行性和独特性。 相似文献
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目前我国高等院校普遍开设的《现代汉语》课程主要是根据汉语言文学专业的需要设计的,在教学目标、知识结构、教学内容、教学方法上都很难适应非中文专业学生的实际需要,本文从新闻专业的特定需要出发,提出了对面向新闻专业开设的现代汉语课进行课程改革的一些初步设想。 相似文献
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叶颖 《福建教育学院学报》2014,(1):93-96
通过分析工科院校英语专业发展情况,指出翻译教学的重要性与局限性,进而提出翻译教学应与相关文科专业合作发展,才有利于提高英语专业学生的翻译能力与就业竞争力。以福建工程学院人文学院的成立为契机,以社会建构主义为基础,点明翻译课程与汉语言文学专业、新闻专业和广告专业的有机结合不仅对英语专业学生大有裨益,更可为其它专业学生输送更全面的知识,带来更多就业机会。 相似文献
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本文介绍了计算机辅助设计课程的教学内容、教学过程应根据不同专业需求进行相应调整,对计算机应用类选修课建立合理的考核机制以强化实践性教学环节,培养和提高学生的创新能力,真正做到让学生回归课堂以保障选修课的教学质量。 相似文献
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王立新 《乐山师范学院学报》2010,25(11):89-91
新闻编辑学作为一门实践性与应用性很强的新闻学专业的必修课,在新闻专业的学习中占有重要的地位。但这门课程目前的教学还存在实践性不强的特点,主要体现在：教学内容不够完整,教学理念陈旧,课程实践性操作不够以及考核方式不科学等问题。针对这种现象,结合新闻编辑学课程的教学活动,文章旨在探索在具体的教学中如何加强新闻编辑学的实践性,通过一系列教学改革的尝试与实践,实现课程的应用性教学,使学生掌握新闻编辑知识的同时也能锻炼其编辑能力,为成为应用性新闻人才奠定基础。 相似文献
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以某学院汉语言文学专业学生为研究对象,对中国古代文学课程的课时安排、教材选用、考核方式等方面进行调查,调查结果显示,中国古代文学课程需要开设相关专业选修课,教材选用要求难度适中,教学形式要讲授式和研究式相结合,学习方法要教与学结合,考核方式要凸显综合能力为主。 相似文献
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郑苏文 《绵阳师范学院学报》2011,30(9):151-154
在高校不断提倡通识教育的今天,高校新闻专业的通识教育仍然是一个薄弱环节,普遍存在着在对通识教育的内涵认知不足、课程设置上"重术轻学"、对毕业生就业定位模糊等问题。提高新闻专业通识教育的水平不仅需要从思想上高度重视,还需要鼓励专家上基础课,改变教师对通识课程的态度,调整通识课程的考核机制,尤其需要改革教学模式,保障学生的大量阅读。 相似文献
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吕叶 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(1):61-62,64
汉语言文学专业的一门重要课程就是现当代文学,在长期教学过程中,由于受到传统教学思想和模式的影响,使得现当代文学教学在实际开展过程中存在诸多不足。针对汉语言专业现当代文学这门课程的教改,要从具体的教学理念、教学模式、教学方法等方面进行,具体来讲,从传统的知识型教学转向素质型教学,并根据学生实际对课程结构、教学观念等进行改进,最终有效提高现当代文学的整体教学效果,提高学生的人文素养。 相似文献
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刘炳浩 《当代教育理论与实践》2021,13(2):50-55
目前,我国高校土木工程专业考核评价模式多采取过程考核+终结性考核,即"平时成绩+考试成绩"的模式,这种课程评价模式仍存在诸多问题。在针对这些问题的基础上,以湖南工业大学土木工程专业为例,提出了革新课程考核观念、建立课程多元化考核改革激励机制、改进课程终结性考核评价内容、建立多样化过程评价模式等可行举措,并应用于实践,以提高学生的专业应用能力和后续学习能力,促进学生学习积极性和专业认可度,培养学生的创新精神和创新意识,保障教学目标。 相似文献
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《效果图技法》课程是高校工业设计专业以培养学生塑造产品新形象的思维方式、提高三维空间想象力和艺术造型能力为主的重要专业基础课程。从适应工业设计造型能力、规范课程考评考核体系、深化课程教学内涵建设、加强课程教学过程控制和激发学生课程学习兴趣的考核改革目标入手,论述了课程所采取的主要措施和获得的积极评价。 相似文献