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1.
林平忠 《信息管理(上海)》2008,21(5)
信息素质和信息能力是军事人才素质和能力结构中最重要的核心要素,是衡量部队从事各项军事活动能力最重要的考量指标。强化军事人才的信息素质反映了新军事变革的实质,体现了新时期新阶段履行我军新使命的时代要求。文章分析了军事人才信息素质的基本内涵及其信息意识、信息知识、信息能力、信息道德和信息心理5个侧面的主要内容,探索了军事指挥人才、军事参谋人才、军事技术人才等3种军事人才信息素质的主要特征及其强化的重点。 相似文献
2.
王春生 《信息管理(上海)》2003,16(4):34-37
信息素质是现代军事人才的重要素质之一。军校图书馆在军事人才信息素质培养中可以发挥重要的作用。军校图书馆应当从四个方面努力，提高学员信息素质培养的质量，为军队信息化建设做出自己应有的贡献。 相似文献
3.
从事部队新闻工作实践几年来,关于新闻工作者应该具备的素质,在院校研究过许多,也深有感悟。诸如,多动脑、多跑腿、多问勤写、多研究报纸、吃透上级精神、沉到基层抓“活鱼”,等等。在这里,我们想结合部队军事新闻工作实践,讲几点在书本上没有写的实践体会。部队军事新闻工作的保密性,要求我们军事记者具备守口如瓶的素质部队的报刊杂志,政治性必须放在第一位,部队的新闻,也不等同于纯宣传,每篇稿件都具有十分重要的意义。这就注定了我们只能是“戴着镣铐跳舞”,既要有新闻记者那种能言善辩的口才,还要有军人三缄其口的内涵。因为我们的写作… 相似文献
4.
国内外信息素质概念的界定 总被引：6，自引：1，他引：5
信息素质概念研究是信息素质研究的起点和逻辑基础,对国内外信息素质概念的诸多说法进行了梳理和剖析,以期得出信息素质共性的、本质的内涵,进而对信息素质作出概念界定。 相似文献
5.
6.
数字时代军事信息人才培养与队伍建设若干问题思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述了军事信息专家的职能以及我国军事信息人才队伍的现状,提出了数字时代军事信息人才队伍培养与建设的若干措施与对策.参考文献4. 相似文献
7.
陈章华 《浙江高校图书情报工作》2001,(3):42-45
信息素质是主体生存发展和发挥社会作用的基本条件。培养大学生的信息素质，对其个人和社会的发展，都具有重大意义。高校馆应通过各种途径、采取各种对策措施，加强对大学生的信息素质培养。 相似文献
8.
分层次制定高等教育信息素质评价标准的研究 总被引：19，自引：0，他引：19
在介绍国内、外较有代表性的几种关于高等教育信息素质评价标准的基础上,提出高等教育信息素质评价标准可根据接受过高等教育的人群中对信息利用的目的和能力不同分层次划分,并提出了信息素质划分的依据和四个层次:基本信息素质、研究型信息素质、专业型信息素质、教育型信息素质,针对每一层次给出各自的定义、特点和评价标准。 相似文献
9.
安全管理工作是部队经常性基础性工作,是军事宣传的一项常规内容。搞好部队安全管理工作报道,对提升官兵安全素质、促进部队安全稳定、推进部队安全发展科学发展,具有重要而深远的意义。如何立足时代特点,不断创新部队安全管理工作报道的内容和形式,是军队新闻工作者应该研究的课题。 相似文献
10.
高等医学院校图书馆员在大学生信息素质教育中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了信息素质的内涵，高等医学院校图书馆及其馆员在信息素质教育中的作用，图书馆员信息素质的现状及其提高图书馆员信息素质的对策和方法。 相似文献
11.
本文主要从信息素质的概念、内涵、构成要素谈起，分析我国在信息素质教育中存在的问题，找出提高我国国民信息素质的建议和解决对策。 相似文献
12.
文章论述了信息素质的概念和基本内涵,浅论了信息社会高校图书馆员应该具备哪些信息素质,以及如何提高信息素质。 相似文献
13.
职业技术院校学生信息素质评价指标体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在借鉴国内外信息素质评价标准和把握信息素质内涵和评价要素的基础上提出了职业技术院校学生信息素质评价指标体系初步方案,并运用德尔菲法修订指标体系。然后,依据信息素质评价指标体系编制信息素质调查量表,并应用主成份因子分析法对指标体系进行验证性因子分析。研究结果表明,职业技术院校学生信息素质评价指标体系具有较强的适用性和可操作性,其各项评价指标对信息素质具有很好的解释能力,可以很好地进行测量。 相似文献
14.
15.
高校图书馆的信息素质评价 总被引：18，自引：1，他引：18
信息素质评价是信息素质教育过程中的重要环节,文章探讨了信息素质评价的内容:方式评价和学生成果评价;信息素质评价的4个层次:满意度评价、通用信息素质能力评价、基于学科的信息素质能力评价、反馈评价;信息素质评价的方法:无指标评价与指标评价。 相似文献
16.
科技期刊要适应科学技术的不断发展,就应不断提高编辑素质。阐述了编辑的创新素质、科研素质和信息素质的内涵;在探讨编辑的创新素质、科研素质和信息素质3个问题的基础上,提出了提高这3种素质的具体方法与措施。 相似文献
17.
2000年以来国内信息素质研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
在分析2000年以来我国信息素质研究著述的基础上,从信息素质概念、信息素质评价标准、信息素质教育、国外信息素质研究等方面阐述新千年以来我国信息素质的研究现状。指出在信息素质评价标准方面有诸多有益尝试,但还未形成权威的评价体系,在信息素质教育理论和实践研究方面有长足进展,但文献检索教材未能紧跟时代发展,在线信息素质教育还未形成自己特色。 相似文献
18.
信息素质教育之教材建设探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
以美国主要信息素质定义和信息素质教育标准为参照,提出信息选择能力、信息检索能力、信息创作能力是信息素质三大核心能力,由此提议信息素质之教材内容主要围绕信息选择、信息检索、信息创作展开并提出了具体内容建议. 相似文献
19.
信息素质主要包括信息意识、信息能力、信息道德三方面的素养。信息素养人是那些懂得如何组织、寻找、利用信息的人 ,是会学习的人。信息素质是创新型人才的基本素质 ,是国际化人才的必备素质 ,是培养科研素质的基础和学习、择业的导航员。参考文献 7。 相似文献
20.
图书馆员信息素质的全面发展 总被引：5，自引：0，他引：5
信息素质包括信息意识、信息道德和信息观念，甚至包括信息知识和信息能力。图书馆员信息素质的整体提升有利于实现自身的全面发展和图书馆的发展。 相似文献