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在信息技术迅猛发展的今天,网络辅助教学以其丰富的教学资源、良好的交互性成为一种新的教学方式.充分利用网络教育资源,发挥其在高校教育工作中的积极作用是教育领域研究的热点.在总结高校网络教育资源的建设现状的基础上,针对如何有效利用高校网络教育资源、开发技术含量高的网络课程、实现教育资源共享、构建统一开放的教学与学习平台、提高高校网络教育资源的应用水平、达到资源优化配制进行详细分析. 相似文献
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高校图书馆网络教育信息资源建设 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术的发展和网络的迅速普及，网络教育信息资源正成为信息用户必不可少的信息来源。介绍了高校图书馆可以借鉴的两种开放式网络教育资源建设模式，并对高校图书馆如何进行网络数字化教育信息资源建设提出了一定的建议。 相似文献
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高校信息检索网络教育现状及其发展趋势 总被引：6，自引：0，他引：6
文章分析了基于网络的现代信息检索教育的意义和国内高校信息检索网络教育的开展情况,在此基础上提出了国内高校信息检索网络教育的发展趋势,即开放性、互动性及个性化。 相似文献
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网络课程类教育资源的开发是网络教育发展的关键。但目前的困境是网络上缺乏真正有吸引力的高质量网络课程及相关网络教育资源供学习者选择。游戏与教育的结合是改变这种困境的良方。在进一步分析教育网游和游戏式网络课程的基础上,本文提出：虽然游戏式网络课程的开发难度大、代价高,但它可从根本上改变网络教育的现状．是走出目前网络教育资源困境的希望所在。最后本文给出了按此思路发展游戏式网络课程应注意的一些问题和具体政策建议。 相似文献
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黄洁 《浙江传媒学院学报》2011,(3):111-112
培养创新人才是国内高校的教学目标,网络教育是区别于传统教育的新型教育模式。其在深化教育教学改革、推动教育现代化的进程中,尤其是在对学生创新思维、创新能力的培养方面能发挥不容忽视的重要作用。文章从网络教育与创新人才培养的关系、中外利用网络教育培养创新人才的现状比较等几方面阐述网络教育对创新人才培养的重要意义,提出在国内普通高等教育中实施网络教育培养创新人才的几点建议。 相似文献
6.
论述高校图书馆建立网络教育平台的意义,指出高校图书馆网络教育平台应建立在数字技术、网络通信技术、多媒体技术和计算机等现代信息技术平台之上,实现教学与时空分离的一种远程教学形式。网络化中的作用发展水平;以及当前功能上的缺失和解决方法。网络教育平台应具有传播知识、普及信息教育和深化信息能力教育等作用。 相似文献
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随着信息技术和网络的快速发展,网络教育发展迅速,成为我国一种速度更快、传播空间更广的新型教育形式.它给网络出版提供了丰富的内容资源,带来了新的经济增长点.面对网络教育带来的机遇,网络出版应该积极寻求发展策略,开发出适应网络教育的网络出版物,并探究网络教育出版盈利和收费模式,以及跟上先进技术的发展等. 相似文献
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阐述了新的时代呼唤高校图书馆现代网络教育，高校图书馆将成为学校教学主体的重要组成部分；讨论了现代网络教育与传统教育的区别，高校图书馆学习环境将由间接、辅助的地位变革为直接与间接、辅助相结合的地位；同时提出了未来高校图书馆现代网络教育的发展趋势。 相似文献
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以佛山科学技术学院图书馆电子阅览室和流通部到馆读者为线索,从大学生数字资源利用教育模式和机制创新的实际意义和理论意义着手,通过调查在新教育模式加强数字资源教育的必要性和可行性,从而开辟以电子阅览室和流通部为培训场所的新教育模式,并在创新教育模式下提高大学生利用数字资源的有效方法。 相似文献
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数字图书馆在网络、设备、信息资源、人才等方面可以为学习资源建设提供充分和有效的支持服务,通过构建一个研究型大学学习资源共享服务平台,将分布于各部门、各应用系统中的与学习相关的资源和服务整合起来,以门户的形式推送到用户学习、研究的第一线,直接融入到用户的学习过程中,使学生能够充分利用信息化工具实现个性化学习,显著地提高了教学质量和教学效果。 相似文献
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国内外开放教育资源的分布及特点分析 总被引：1，自引：0，他引：1
开放教育资源是开放存取的重要实践成果之一。文章根据国内外开展开放教育资源的机构及国家情况,对全球开放教育资源分布情况及特点进行了较为全面的梳理和分析,为下一步开发、重组和利用开放教育资源奠定基础。 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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大学图书馆数字化进程中的教育职能演变 总被引：1，自引：0，他引：1
信息时代大学图书馆表现出数字化、网络化的新特征，这些都对大学生的教育产生了独特的影响，文章详细阐述了大学图书馆在数字化进程中相关教育职能的演变。 相似文献
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Brenda Smith Leva Lee 《Journal of Library & Information Services in Distance Learning》2017,11(1-2):106-122
ABSTRACTAs the costs of scholarly and educational publications skyrocket, open educational resources (OER) are becoming an important way to provide content and enhance the teaching and learning experience. Librarians have a key role to play in developing, advocating, and managing OER. For many librarians, however, championing OERs means adding an additional responsibility to their already heavy workloads, which may be overwhelming. This article describes how a grassroots group of academic librarians in British Columbia, Canada joined together as a community of practice to learn and to share ideas, strategies, and tools to support the use of OER. The BCOER Librarians focus on the education and professional development of librarians to help facilitate the use and development of OERs and to create authoritative and sustainable resources to support librarians in OER-related interactions with faculty. 相似文献
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随着社会信息化的全面推进,社会对公共信息资源管理人才的需求急剧增加。研究公共信息资源管理教育途径,有利于培养创新型公共信息资源管理人才。认为教学活动、科学研究、社会实践是公共信息资源管理教育途径．并对每一种途径作了具体分析。 相似文献
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随着信息化的快速发展,网络资源的利用率在不断升高,高校开设网络课程就显得非常必要。全面了解高校网络课程的特点及发展现状是建设网络课程的基础,如何将高校网络课程建设与图书馆资源结合建立共享机制,是高校网络课程建设的重点。 相似文献
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建立高职院校区域文献资源共享联盟对策分析——以广东省高职院校区域文献资源共享联盟为例 总被引：1，自引：0，他引：1
建立高职院校区域文献资源共享联盟,必须以公益性和非营利性为宗旨,以服务于学校、地方、区域、弱势信息单位为出发点,旨在通过网格计算技术,实现对各区域的优质文献信息资源、优质教育资源的集成和共享。高职院校文献信息资源的特殊性、技能性决定了共建共享的实用性。在共建共享过程中,要解决好联盟的技术支持、联盟的保障、联盟知识产权问题,协调好资源责任者的利益关系。 相似文献
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Talea Anderson Annie Gaines Chelsea Leachman Evan Peter Williamson 《The Reference Librarian》2017,58(4):257-277
As open education initiatives aiming to lower the cost of course materials appeared at two universities, librarians became involved in identifying open educational resources (OERs) for university courses. However, when considering a number of subject areas—particularly in colleges focused on upper-division instruction—librarians encountered problems related to the availability of resources and materials selection processes. For this project, librarians selected one prominent subject area at their respective institutions—engineering—and worked to identify best practices for introducing OERs into courses. They surveyed engineering faculty and instructors to better understand their perceptions and needs related to OERs and, based on this work, they suggest best practices for liaison librarians in specialized fields who wish to incorporate OERs into their outreach work with a focus on upper-division courses. 相似文献