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1.
葛敏 《信息管理(上海)》2006,19(1):11-15
军队院校图书馆评估工作即将全面铺开。本文结合试点评估的实践，分析了当前在体制编制调整变动的背景下开展评估的意义，阐述了对于军队院校评估的特点的认识，并对图书馆搞好自测自评工作提出了几点建议，可供军队院校图书馆在评估准各工作中参考。 相似文献
2.
葛敏 《信息管理(上海)》2010,(3):50-54,3
适应军队院校图书馆新的发展机遇和“十二五”建设目标的需要,新的《军队院校图书馆评估实施办法》已颁布实施。文章分析了新《实施办法》的特点,揭示了军校图书馆评估的发展趋势,并对贯彻落实《实施办法》提出了几点建议。 相似文献
3.
党的十六届三中全会提出的科学发展观，为我国社会的改革和发展提供了科学的理论导航。军队院校图书馆目前都把迎接图书馆评估的准备工作作为当前主要工作。本文就如何正确对待军队院校图书评估，如何用科学，发展观指导图书馆迎评工作等车队院校图书馆研究的热点问题谈了个人的看法。 相似文献
4.
谈高校评估指标对图书馆建设的影响 总被引：6，自引：0，他引：6
丘秀文 《中国图书情报科学》2004,(5):92-93
将比较了高校评估指标与图书馆评估相关指标，指出了高校评估指标的不合理性及对图书馆建设的影响，提出了高校评估指标应与图书馆评估指标体系统一，并应增加一些重要指标。 相似文献
5.
对高校本科教学工作水平评估中图书馆评估的思考 总被引：15，自引：0，他引：15
本文对高校本科教学水平评估中图书馆评估指标进行了逐项分析,探讨了这些指标对高校图书馆建设的正面及负面影响,并提出高校图书馆迎接评估工作的一些具体措施,旨在以评估为契机使高校图书馆的建设和管理提高到一个新水平。 相似文献
6.
模糊数学是60年代中期兴起的一个新的数学分支,是对模糊的事物或现象进行定量描述使其清晰化的数学方法.本文试图运用模糊数学的方法对军队院校图书馆评估做初步的探讨. 相似文献
7.
图书馆的社会公益性决定了其评估工作必须要有社会参与。当前图书馆评估工作存在许多问题亟待解决,例如,以政府行政为主导的评估方式过于单一,缺乏社会力量的参与;评估机构带有深厚的政府背景,独立性较低;评估指标的选取以政府行政管理为主,忽视了公众的利益诉求;评估过程信息不透明,公众知情权无法得到保障等。究其原因,长期计划经济体制下形成的"全能政府"观念、行政机制僵化和社会评估机构自身的不足是导致图书馆评估存在缺陷的主要症结所在。因此,要从导入社会评估机制、培育独立的社会评估机构以及建立社会参与图书馆评估的筛选机制等方面出发,提高社会参与图书馆评估的程度。参考文献5。 相似文献
8.
日本大学图书馆评估始于1991年,经历了自我评估、外部评估、第三者评估到认证评估4个阶段.评估标准也从仅仅强调册数、资金、面积等投入的硬性指标,到日渐强调通过图书馆的积极活动,改善图书馆的服务品质,增强图书馆对大学教育研究的贡献等软性指标.通过评估,日本大学图书馆服务质量和水平得到改善,资源配置得到优化. 相似文献
9.
《信息管理(上海)》2006,19(1):1-1
按照总参军训和兵种部《关于组织军队院校图书馆试点评估》的通知，依据《中国人民解放军院校图书馆评估实施办法》（以下简称《评估办法》），由总参军训和兵种部训练保障局周毅参谋带领，由陈云昌等6名专家组成的评估组，于2005年12月19-20日、22-23日、26-27日先后对第二炮兵指挥学院、南京陆军指挥学院和南京政治学院进行了试点评估。 相似文献
10.
周军 《信息管理(上海)》2003,16(3):21-26
本文认为，为了更好地贯彻落实《条例》的精神，有必要尽快开展军队院校图书馆评估。文章讨论了开展评估的意义，分析了开展评估的可行性，最后简要介绍了上海分院信息管理系设计的评估方案的基本特点。 相似文献
11.
广隶 《大学图书情报学刊》1993,(2):46-48,60
省高校图书馆评估，首次使用的评估指标，实践后，显示了遵照《普通高等学校图书馆规程》(以下简称“规程”)要求，从实际出发，立项全面细致、内涵清楚，权重适当，操作简便等性能。评估指标的实施加速了各馆实施“规程”的进程，是高校图书情报工作提高水平的催化剂。与课程评估、教学评估、学生工作评估等指标相比，首次使用的图书馆评估指标是召前较优化的评估指标体系之一，无可訾议。 相似文献
12.
图书馆的评估研究可分为微观评估和宏观评估两种,微观评估主要以单个图书馆作为研究对象,而宏观评估则是以图书馆群体发展总过程的活动为研究对象。文章中提出地区公共图书馆事业评估这一概念,并认为它属于图书馆宏观评估的范畴。地区公共图书馆事业的评估涉及到政府、图书馆、馆员、用户四个主体,文章通过分析四个主体之间的相互关系,构建了地区公共图书馆事业评估指标集合。该指标集合包括政府、环境因素、办馆条件、基础业务建设、用户服务、馆员管理、资金管理六个方面,分有三个层次的指标集合。文章还从该指标集合当中选取部分有可比性的指标构建了一个地区公共图书馆事业评估指标体系的示例。 相似文献
13.
高等教育评估中与图书馆相关的指标研究对指导高校图书馆发展具有重要意义。基于新时代教育评估项目的重要性和高校参与度，选取教育部发布的合格评估、审核评估、师范类专业认证、工程教育专业认证和医学类专业认证的指标体系/认证标准为研究对象，发现：教育评估中与图书馆相关的指标主要指向图书资源，呈现去图书馆化的趋势;对藏书数量的统计提出了以“专业”为单位细粒度评价的新要求;图书馆指标所占比重偏低，处于比较低的级别。针对图书馆参与教育评估面临的挑战，认为应在创建图书馆评估文化、创新专业馆藏资源统计方法、提升贡献度方面开展研究和实践，并建议在积极参与教育评估的同时，推动开展高校图书馆专项评估。 相似文献
14.
图书馆绩效评估体系探析 总被引：2，自引：0，他引：2
绩效是衡量图书馆事业发展的标尺，是图书馆事业建设的永恒主题。本文分析了图书馆绩效评估的目的和内容，指出图书馆绩效主要表现在读者服务效益和内部管理效益两方面。并提出图书馆绩效评估的三类指标及各指标的评估标准。 相似文献
15.
文章在阐明学习型社会背景下高校图书馆评估指标基本定位的基础上,对教育部高校图工委<普通高校图书馆评估指标(征求意见稿)>提出了一系列的商榷意见. 相似文献
16.
关于构建高等院校图书馆评估新指标体系的思考 总被引：4，自引：1，他引：4
本文指出构建高等院校图书馆评估新指标体系的必要性,并对《普通高等学校图书馆评估指标(征求意见稿)》进行了简要的分析,提出了对《普通高等学校图书馆评估指标(征求意见稿)》修订的建议。 相似文献
17.
国际图书馆服务质量评价:绩效评估与成效评估两大体系的形成与发展 总被引：19，自引：1，他引：18
绩效评估是关注图书馆投入、产出与效率的评估,目前已有一整套绩效指标国际标准;成效评估则是关注图书馆服务影响与效果的评估,现在也已形成了完善的理论体系与规范化的测评程序.绩效评估和成效评估都是图书馆服务质量评价不可缺少的重要组成部分,而且目前国际图书馆界对服务质量评价的重心,已经开始从绩效评估向成效评估转移,两者构成的多元互补的评估体系,无疑将对完善我国图书馆评估理论和实践提供重要的启示.表1.图1.参考文献19. 相似文献
18.
数字化图书馆时代高校图书馆评估的指标体系探讨及标准策划 总被引：16，自引：0，他引：16
指出网络环境下数字图书馆时代现行高校图书馆评估指标体系已明显落后于时代发展的要求, 提出重构高校图书馆评估指标体系的必要性及全新的评估指标体系应具有体现现代化指标的导向性和应重点把握导航图书馆发展的原则。并结合《综合大学本科教学工作合格评价指标体系》中有关图书馆的评估指标, 对高校图书馆评价指标体系中的现代化评估指标进行了列举并对相关项目提出质疑,探讨了改进的方法。 相似文献
19.
图书馆评估研究进展综述 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]总结国内外图书馆评估研究现状,为我国图书馆评估理论研究与实践工作提供参考。[方法/过程]从评估基本理论、评估主体、评估内容、评估体系与指标、评估方法5个方面对国内外图书馆评估研究进行全面梳理与评述,并提出图书馆评估未来发展方向。[结果/结论]从研究内容看,国外评估主体多元化,国内评估主体单一;国外评估内容由绩效评估转向成效评估,而国内依然注重投入评估;国外评估方法呈现综合化趋势,国内则以定性方法为主;国外广泛采用国际标准进行评估,而国内评估指标缺乏标准化和规范化。从研究类型看,评估理论研究方面有大量关于引进国外评估方法和成功案例的介绍,而实践应用研究略显不足。 相似文献
20.
关于图书馆绩效评估的研究与实践 总被引：21，自引：1，他引：21
图书馆绩效评估是对图书馆各项资源的投入和产出效益的比较。我国图书馆绩效评估经历了初步发展阶段、多元化发展阶段和转型发展阶段。图书馆绩效评估研究与实践的发展呈现出评估指标标准化、评估对象数字化、评估主体多元化、评估客体整体化的态势。参考文献10。 相似文献