体育群体对培养大学生体育意识和能力的互动研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张铁雄 《北京体育大学学报》2003,26(2):216-217

体育群体作为高校体育改革发展的产物 ,在学校课外体育活动中迅速发展 ,这种个性化自由组合的群众体育组织 ,是高校课外体育活动中新的组织形式。通过对高校课外体育群体在培养和提高大学生体育意识与能力方面进行了研究 ,旨在探索高校体育改革在新形式下的新途径。  相似文献   

运动对大鼠心肌线粒体功能的影响   总被引：15，自引：0，他引：15  

张钧  邓蜀李  刘扬  黄叔怀 《北京体育大学学报》2003,26(2):198-200

为了探讨运动对大鼠心肌线粒体功能的影响及与运动性疲劳的关系。以游泳运动为运动方式 ,观察了 90min运动、力竭运动和力竭运动后 2 4h心肌线粒体脂质过氧化水平、抗氧化能力、游离钙浓度和磷脂酶A2活性的变化。结果表明 :90min运动后心肌线粒体脂质过氧化水平 ,抗氧化能力 ,游离钙含量及磷脂酶A2活性未见明显改变。力竭运动后心肌线粒体脂质过氧化水平显著提高 ,抗氧化能力和游离钙浓度显著下降 ,磷脂酶A2活性显著提高 (P <0 .0 1)。力竭运动后 2 4h皆基本恢复。说明力竭运动可造成线粒体损伤和心肌损伤 ,适度运动不造成线粒体和心肌损伤。  相似文献   

普通高校健美操教材的创新与重建   总被引：7，自引：0，他引：7  

郑婕  方富荣  刁在箴 《北京体育大学学报》2005,28(5):687-688

针对目前体育教材建设中存在的问题,以编写全国普通高校健美操教材的研究为铺垫,探讨如何根据"育人为本"的教育理念,明确教材编制的目标和定位,对编写教材的诸因素进行理论分析和思考,通过对健美操教材形式、语言、结构、内容的创新构建,深化对普通高校体育教材编制的研究.  相似文献   

运动处方教学对听障学生心理健康的影响     

谢雪峰  陈适晖  漆昌柱  金梅  曹秀玲  胡娟  朱军 《体育学刊》2005,12(6):63-66

采用心理健康诊断测验(MHT)、心境状态量表(POMS)和自制的问卷调查表,对听障学生的心理特点进行测量和评定;有针对性地为他们设计了运动处方,并组织了教学实验.实验对象分为实验组和对照组,实验组采用运动处方教学,对照组采用常规教学.结果表明:运动处方教学对听障学生的身心健康有一定的积极影响;听障学生心理素质的发展效果与教材内容和教学方法有关;只有将学生的心理体验与学生的技能练习有机结合,才能收到既掌握运动技能又发展心理品质的效果.  相似文献   

中国武术休闲之路初探   总被引：2，自引：2，他引：0  

孙军杰  卫志强  李俊 《搏击·武术科学》2005,2(7):8-11

文章运用文献资料法、逻辑推理法,对武术作了客观的历史评价与定位,辩证分析了传统武术、竞技武术、休闲武术三者之间的关系,重新定位了武术的价值取向,根据现实状况和历史发展趋势提出了武术应从街头表演、舞台表演、荧屏展示、国际化等方向走武术的休闲之路。  相似文献   

对我国体育产业竞争力几个理论问题的研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

张永明  钟志龄  张军  王刚军 《广州体育学院学报》2005,25(1):23-25

首先分析了研究我国体育产业竞争力的意义；进而对竞争、竞争力及体育产业竞争力进行了界定；最后提出了衡量一国体育产业竞争力的主要指标。希望起到抛砖引玉的作用。  相似文献   

教学理论应用引论     

罗儒国  李峻 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(7):11-14

教学理论应用是教师运用已经内化的教学理论去解释、指导、改造当下教学实践的活动,它是一种人为的、为人的,主观见之于客观的实践活动,具有复杂多样性、生成性、间接性、条件制约性等特点。教学理论应用作为一种系统工程,具有特定的结构和特定的功能,是由不同的要素、不同的成分组成的,大致分为共时性要素和历时性要素。教学理论应用总是借助于一定的条件进行的,受各种主客观条件的影响和制约。  相似文献   

竞技健美操新规则变化的主要特点分析     

姚丽琴  赵俊 《湖北体育科技》2006,25(4):430-431

通过对2001～2004年(FIG)周期规则与2005～2008年(FIG)两周期规则进行了比较与分析,指出了:新规则统一了难度根命名,体现难度选择多样化;"难度组合"的出现标志着技术的"高难化";操化组合和音乐的强调,体现项目的特色化、艺术性和创造性.  相似文献   

从两种全国英语统考看大学英语教学     

陆军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(5):123-126

笔者通过对某大学350名学生的CET4和NETEM成绩进行相关分析,结果表明:(1)两组成绩之间的相关性因处理(分数段)不同而存在显著差异;(2)除低分组外,其他组内相关性均不显著;(3)NETEM试卷各部分内部相关系数也发生相应变化。笔者根据分析结果探讨了导致该结果的根源,对大学英语教学改革提出建议。  相似文献   

多媒体技术在体育技术课教学中的运用     

廖军 《唐山师范学院学报》2003,25(5):76-77

就多媒体技术在体育技术课教学中的运用，从理论上进行探讨，并且从实践中对实验班与对照班的比较得到了满意的结果．  相似文献