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91.
合作教育学以研究与利用课堂教学的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、先生和师师合作为基本动力,是一种具有创意和实效的教学理论。  相似文献   
92.
This article considers China's English language journals (CELJs) and looks at two aspects of partnership with international publishers: the financial cost and their ability to deliver the quick success objectives of the journals. Success is defined as being indexed in international databases such as SCI (Science Citation Index) and Ei (Engineering Index) Compendex databases. Our research shows that 226 CELJs (57.8%) have an international publishing partnership with publishers such as Springer, Elsevier, and Wiley. A survey of 12 CELJs in Hubei Province, China, shows that 75% journals have financial pressures on the journal operation. The Journal of Rock Mechanics and Geotechnical Engineering ( JRMGE ) is provided as an illustration of the operation costs of CELJs and to demonstrate the associated financial pressures. We conclude that although international partnership is an on‐going fashion at present in China, it has both benefits and limitations. We also propose that to reduce the financial pressure on CELJs, government funding should be differently apportioned, providing a better return on investment (ROI).  相似文献   
93.
20世纪30年代湖北的水利建设初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
20世纪30年代湖北发生的两次特大水灾引起了国民政府的反思。灾后,政府通过修复堤防,完善水利机构,颁布水利法规等一系列措施来加强湖北水利建设,取得一定的成绩。其经验是政府始终把水利建设看作一项复杂的系统工程,对其考虑较为全面;动员地方民众,把社会力量纳入政府统一规划,体现出现代政府的先进性,而政府自身施政条件的不足则削弱了其水利建设的成效。  相似文献   
94.
[目的/意义]学术竞争力被普遍认为是衡量学科可持续发展的关键要素;通过图书情报学(简称"图情")高被引论文的内容结构特征阐释图情学术竞争力不足的影响因素并揭示其成因。[方法/过程]融合社会分层理论、市场效率理论和资源基础理论提出学术竞争力模型,构建"体裁-学术规范-社会效应"内容分析框架,利用中国知网全文数据库图情重点期刊2009-2013年80篇高被引论文、6552条引文开展内容分析。[结果/结论]高被引论文之报导型、基础型、应用型和综述型的体裁分布依次为78.8%、3.75%、10%和7.5%,且报导型以图书馆职业研究为主;高被引论文职业实践效应明显,基础社会效应相对不足。上述发现表明,图情学科学术竞争力不足跟论文的体裁结构和社会效应水平紧密相关,职业化是导致学术竞争力不足的根源。因此,就教育层面而言,推进学科转型是一条必由之路。  相似文献   
95.
新时期成人教育管理的发展趋势主要表现在四个方面:建设“专业化”的管理队伍,以质量求生存;坚定“人本化”的管理理念,以团结促发展;运用“现代化”的管理方法,以效率求提高;坚持“社会化”的管理方向,以开放促壮大。  相似文献   
96.
发展性语文教学具有评价功能的发展性、评价内容的综合性、评价主体的多元性和评价方式的灵活性等特点.实施发展性语文教学评价应该定性评价与定量评价并举,更重视定性评价;终结性评价与形成性评价并重,更强调形成性评价;常模参照评价与个体内差异评价相结合,更注意强化个体内差异评价.  相似文献   
97.
浅析高校如何有效实施双语教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
张艳双  朱春雪 《培训与研究》2006,23(5):134-134,F0003
双语教学在我国各高校纷纷展开,但实际收效不大。针对这种情况,本文探讨了高校有效实施双语教学面临的一些问题,并针对这些问题提出了解决对策。  相似文献   
98.
对恢复高考英语听力测试的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
自2000年以来,我国开始在高考英语试题中逐渐推广听力测试,2003年高考英语听力测试在全国普及,促进了基础教育阶段学生英语听力水平的提高。但2005年起出现了部分省区取消或淡化高考英语听力的现象。本文探讨了此举的原因、危害,建议尽早恢复高考英语听力测试,发挥高考对基础英语教育的正面反拨作用,为培养学生的英语交际能力打下基础。  相似文献   
99.
现代远程教育教学模式探讨   总被引:33,自引:1,他引:33  
本文提出了现行各种教学模式的谱系观点,建立了一种直观描述现代远程教育教学模式的三维“空间分布模型”。探讨和研究现代远程教育各种教学模式的特性、不同模式的适用环境、教学过程三要素的特点,并将其定位在模式体系中。  相似文献   
100.
采用文献法和跟踪监测法,对备战2016年第十三届全国冬运会速度滑冰赛的辽宁省运动员谢某进行赛前生理生化监控,并结合监测结果适时调整训练及加强训练后的营养恢复.结果显示:到高原后血红蛋白逐渐升至高峰,然后回落到稳态时,显示运动员已基本适应高原环境;初上高原按平原时的负荷强度进行有氧训练时,训练后血乳酸值远远高于4 mmol/l,此时应该根据队员的身体机能状态及时调整训练强度以达到有氧训练要求;连续5天检测血清肌酸激酶持续在700~1000 U/L显示,各种不利因素的刺激使得运动员在高原恢复较缓慢,需通过营养干预来加速恢复,以保障下一周期训练计划的完成.  相似文献   
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