强制性公民行为对知识型员工离职倾向的影响研究:一个有调节的中介模型     

周霞  王亚丹 《科技管理研究》2018,(5)

通过对广深两地科技企业的242名知识型员工进行实证研究,探讨强制性公民行为对知识型员工离职倾向的影响,以及情绪衰竭的中介作用和心理资本的调节作用。研究结果显示,强制性公民行为对知识型员工离职倾向有显著的正向影响,情绪衰竭在两者的关系中起部分中介作用;心理资本负向调节强制性公民行为与情绪衰竭的关系,同时也调节了强制性公民行为通过情绪衰竭对离职倾向的间接作用。  相似文献   

员工建言行为对团队创造力的作用机制          下载免费PDF全文

邓今朝喻梦琴丁栩平 《科研管理》2018,39(12):171-178

采用现场调查方法,以湖南、湖北、福建、广东和浙江等地企事业单位614名员工、93个不同职能的工作团队为研究对象,分析探讨了员工建言行为对团队创造力的影响及其内在的认知作用机制。研究结果表明：员工建言行为对团队创造力有显著的正向影响,交互记忆系统中的专长和信任维度采用现场调查方法,以湘、鄂、闽、粤和浙等地企事业单位614名员工、93个团队为对象,应用多元回归方法探讨了员工建言对团队创造力的影响。研究发现：员工建言对团队创造力有显著的影响,交互记忆系统中的专长和信任维度在员工建言与团队创造力之间有部分中介作用,而知识共享则有完全中介效应,团队学习行为在员工建言对团队创造力作用中有正向调节效应。在两条作用路径中,团队学习行为越高,员工建言对交互记忆系统（知识共享）的积极作用越大,进而对团队创造力的影响越强。  相似文献   

总经理离任前的公司研发投入变动研究     

吕荣杰  张文君  吴超 《科技管理研究》2018,38(1)

以2007-2015年我国A股上市公司为样本,研究总经理离任前是否会削减研发投入,并从“想不想”（行为动机）和“能不能”（个人权力）两方面分组检验。结果发现：总经理离任与上年度研发投入负相关;当总经理未持有本公司股份或兼任董事长时,其具有离任前削减研发的动机、权力,两者负相关关系显著成立;当总经理持有公司股份或未兼任董事长时,其离任前削减研发的动机、权力受限,两者负相关关系不成立。本研究发现了总经理持股和两职合一在总经理离任前消极研发行为中的关键作用,为公司获取长期利益提供了新的证据。  相似文献   

工作自主性、差错学习与创新行为——心理所有权的调节作用     

杜鹏程  房莹  姚瑶 《科技管理研究》2018,(15)

找到促进员工创新行为产生的方法,激发员工的创造力,为员工创新创造有利条件,这已成为企业创新的重要前提条件。通过对446名企业员工的问卷调查,研究发现:员工的工作自主性对创新行为有显著的正效应;差错学习在工作自主性与创新行为之间起中介作用;心理所有权对创新行为有显著正向影响,并且在工作自主性与创新行为之间起调节作用。  相似文献   

众创空间中创客参与动机与创业行为关系的实证研究     

田剑  赵蕾  尹祥信 《科技管理研究》2018,(10)

众创空间已成为创客创业的主要集聚地。以镇江市众创空间中的创客为研究对象,收集211个有效样本数据,使用偏最小二乘法(PLS)验证创客参与动机与创业行为关系模型。研究结果表明:沉浸需要、自我效能、感知有用性、感知易用性、社区激励和社会因素对创业行为具有显著正向影响;自尊需要和能力提升对创业行为不存在显著影响。  相似文献   

内容策展平台及其特征研究——以“花瓣网”为例     

吕琳露 《现代情报》2017,37(3):62-68

在界定内容策展概念的基础上,本文对国内外内容策展平台进行总结分析,并以国内策展平台——花瓣网为例,借助MetaStudio和DataScraper工具,对策展活动中策展主题、数据来源以及用户相关行为进行探讨。研究表明,策展数据的来源广泛,策展结果主题化鲜明且融入了个人知识的增值信息,内容策展的实例化已基本实现,但大众与小众主题的被关注度存在显著差异,同时平台中信息交流的表达不同于传统的社交平台,其主要以策展结果的方式展现。  相似文献   

基于MOA理论的MOOCs平台学习者参与行为影响因素研究     

陈岚 《现代情报》2017,37(5):125-131

近年来MOOCs在高等教育领域快速发展并掀起一轮学习变革热潮,然而其学习者持续参与度不高,课程完成率低等问题也日益凸显。对学习者MOOCs平台的参与行为及影响因素进行分析有助于优化MOOCs平台建设和实践。文章基于MOA（动机-机会-能力）理论对MOOCs平台学习者参与行为进行分析,围绕动机、机会、能力3个方面提出了相关研究假设,并设计相应的调查问卷进行数据收集,利用结构方程模型分析方法对假设进行验证,分析了MOOCs学习者参与行为的影响因素。研究表明求知动机、兴趣动机、自我提升动机是激发学习者参与MOOCs学习的主要动机,且求知动机对学习者参与MOOCs学习的影响效应最大;感知有用性、感知易用性及学习者的个体能力也是影响MOOCs学习者参与行为的重要因素。围绕实证分析的结果,文章从加强课程资源建设、提供个性化课程服务、完善MOOCs认证机制、加强学习社区建设、优化平台设计、提高个人能力等方面提出了建议。  相似文献   

基于流通日志的大学生借阅规律和影响因素的实证研究     

邢荣华  朱玉珍  张静  韩依辰 《现代情报》2017,37(8):116

在读者借阅行为的分析上,流通日志具有真实、准确和翔实等优点。本文对黑龙江某高校2014年9月至2016年8月的借阅日志进行了统计分析。发现在上、下学期的周、日、时视角下,借阅行为存在稳定的变化规律。相同年级学生借阅行为差异不显著。不同年级的学生借阅行为差异显著,读者年级是特定时段借阅差异的主要影响因素。  相似文献   

The impact of entrepreneurial leadership on innovation work behavior and opportunity recognition in high-technology SMEs     

Afsaneh Bagheri 《The Journal of High Technology Management Research》2017,28(2):159-166

The main purpose of this study is to investigate the influence of entrepreneurial leadership on innovation work behavior and opportunity recognition of employees in high-technology (high-tech) small and medium sized enterprises (SMEs) in Iran. This study involved 310 employees from 39 high-tech SMEs. Using validated questionnaires, the participants were asked to evaluate entrepreneurial leadership practices of their business leaders and their own innovation work behavior and opportunity recognition. The findings suggest a significant impact of entrepreneurial leadership on innovation work behavior and opportunity recognition of employees in the high-tech SMEs.  相似文献   

CUBA联赛教练员管理机制阐析   总被引：1，自引：0，他引：1  

程利群 《北京体育大学学报》2010,(3)

CUBA联赛是我国篮球运动的一种新生事物,具有深厚的大学生基础和良好的发展前景,但还远未达到为CBA联赛乃至往国家队输送后备人才的目标。CUBA联赛教练员对提高联赛的竞赛水平起着至关重要的作用,本文对CUBA联赛教练员现行的管理机制进行了深入分析,提出了完善CUBA联赛教练员管理机制的途径与方法,主要包括实行岗位聘任,采用契约式管理,建立完善的聘任机制和明确培训目标,提高培训的系统性和长期性以及强化激励制度,激活人才活力,提高用人效益等三个方面。旨在通过对CUBA联赛教练员的管理机制的深入研究和探讨,建立更加科学化、人本化的CUBA联赛教练员管理机制,推动我国高校篮球事业更快的发展。  相似文献