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11.
教师继续教育在全面推进中应高度重视质量 总被引:1,自引:0,他引:1
赵琴 《深圳信息职业技术学院学报》2000,(1)
本文着重探讨了教师继续教育的课程质量标准和教学质量标准及其实现的形式、途径与问题。提出开发与教师人才培养基本对应的继续教育课程体系,是以人为本,着眼于教师个体发展的有效机制;教学质量应以实现教师、学员双主体谐振为衡量标准。 相似文献
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进入冬季,鱼儿逐渐向深水区迁移,并且摄食也不那么积极了,致使野钓者的“战绩”大跌。 但鱼有变化钓鱼人有对策,我地钓友们摸索出一种适合在水库等大型水域中应用的钓法,特别对大鲫鱼有奇效。 相似文献
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“千教万教教人求真,千学万学学做真人.“这是陶行知先生教书育人的警世名言,也是我园培养新教师的准则.帮助新教师快速成长,是幼儿园可持续发展的生命线,更是我们园长责无旁贷的义务.…… 相似文献
18.
书店征订目录与图书馆目录信息整合的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
本文通过对书店征订目录、出版社在版编目和图书馆目录的分析比较, 提出以在版编目为基础实现三家书目信息整合的构想。 相似文献
19.
1990��1998�꡶ͼ���鱨�������������ıȽϷ���Ӧ�������ͳ�Ʒ��� 总被引:1,自引:1,他引:0
从论文年代、作者、主题等方面分析统计 1990~ 1998年《图书情报工作》所载论文比较方法的应用情况 ,揭示 90年代比较方法在图书情报界使用的得失。 相似文献
20.
素质教育对教师继续教育模式的改革与创新 总被引:6,自引:0,他引:6
教师继续教育已作为决定教育改革与发展成败的关键而受到社会的极大关注。但是 ,在教师继续教育中不同程度地存在着套用学历教育模式的状况。其教学模式往往表现为填鸭式的教、接受式的学、机械式的考 ;其结果往往是学员对知识只认同而不求异 ,只接受而不创新 ,学员的学习仅停留在感知和记忆阶段。这种单一的教育模式和由此而带来的结果显然不符合素质教育对教师的全方位要求 ,也窄化和扭曲了教师继续教育的价值、功能及本质 ,不利于教师继续教育的可持续发展。因此 ,按照素质教育的要求改革和创新教师继续教育的模式就显得十分重要而迫切。… 相似文献