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曾耀农 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(1)
影视艺术用特殊的表现手段反映社会生活 ,其表现手段主要有三个 :视觉元素、听觉元素和运动元素。视觉元素包含画面、镜头 ;听觉元素包含对话、音乐、音响 ;运动元素包含节奏、蒙太奇。视觉、听觉和运动元素协同运作 ,体现出编导的审美理想 相似文献
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曾耀农 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(1):37-41
中国近期电影后现代性策略,主要采取拼贴与挪用、变形与戏仿、反讽与游戏等手法,从而达到解构经典和戏弄权威的目的。 相似文献
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波斯特是西方后现代媒介理论家，其思想新颖独特，在中国也得到了广泛地传播，对中国近期媒介理论有一定的影响，但也产生了一定的误读与嬗变。 相似文献
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曾耀农 《乌鲁木齐职业大学学报》2000,(2)
本文从不同角度阐述了审美心理的涵义;审美心理的产生、形成及其规律;审美心理的历史性、民族性、阶级性以及共同性,强调了审美心理建构的功能与价值。 相似文献
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曾耀农 《济宁师范专科学校学报》1998,(5)
美学学科的产生和形成经历了一个由零散到整合、由混杂到离析、由附庸到独立的历史过程;它是在社会对它的需要或它不断满足社会需要的互坜关系中得到发展的,具体可从三个方面加以认识 相似文献
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曾耀农 《张家口职业技术学院学报》1999,(1)
一 在西方精神分析学中,无意识又称潜意识,是指被压抑的、当时无从直接知觉的本能、欲望和经验。在弗洛伊德之前已 相似文献
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美育,作为一个包容宽广的范畴,其概念有狭义与广义之别.狭义的美育通常指审美教育,广义的美育指美的教育,是运用美学理论和审美实践,在审美关系中实施教育以培养人爱美、审美、创美素质及能力的一种教育活动.美育本身是一个系统.按照系统论的理论,所谓的系统是指为达到共同目的,具有特定功 相似文献