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41.
甘其勋 《中国小学语文教学论坛》1993,(1)
我的案头堆叠着厚厚的一摞书:《初中语文教学法举隅》、《中学语文教学法教程》、《语文教学能力论》、《文章新潮》、《百家读书经》、《文章学探索》、《萧士栋语文教育文集》、《中学语文教育学》、《阅读学从书》一套五本。这洋洋400余万言的13本书的编著者。 相似文献
42.
甘其勋 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(6):63-65
“课标”要求学生“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达”“注重培养观察、思考、表现、评价的能力”。 相似文献
43.
甘其勋 《中国小学语文教学论坛》2000,(23)
【自读导言】 1.正确、流利、有感情地朗读课文,读出不同人物的不同感情,读出“作家”的感情变化。 2.理解人们对“最宝贵的东西”的不同观点和态度。 3.理解“摆渡”、“彼岸”在文中含义的变化,领悟其中蕴涵的人生哲理。 4.学习重点是通过自己的联想和想像,感悟“摆渡”的比喻意义。 (解说 :这篇哲理散文短小精悍,寓意深刻,内涵丰富而文字精练,可以看作一则现代寓言。寓意是什么？作者没有明说。读这类文章,应该反复研读文本,并联系自己的生活经验和阅读体验,展开联想和想像,设身处地去体会故事中人物的不同感… 相似文献
44.
阅读新教材编写构思 总被引：2，自引：0，他引：2
甘其勋 《中国小学语文教学论坛》2000,(8)
一、突出阅读教学,为终身阅读奠基２１世纪的中小学语文教材,应该融鲜明的汉语文特点与时代性、科学性为一体。语文能力是一种综合素质。假如我来编语文教材,我将兼顾语文教学的五种功能:指导学生在动态的言语实践中积累言语经验;在言语学习过程中训练良好的思维品质;把培养语文能力分解为可操作的技能训练;寓思想道德教育、情操陶冶于审美愉悦之中;扬善救失,发展个性,鼓励创造精神。语文教学是一项系统工程,其目标有主次之分。上述五个方面,我将把学习言语、培养能力作为直接目标,把训练思维作为间接目标,而把陶冶情操、发展个性作为潜在目… 相似文献
45.
甘其勋 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(5):6-10
语文教学在创新教育中有着特殊的作用。知识创新人们运用母语读写听说的能力提出了前所未有的高要求。如何发挥语文教学在创新教育中的作用,语文教育身身如何创新,已成为紧迫的研究课题;新世纪语文教育要不断创新,首先是教育观念的创新,其次理论研究要创新,第三,教学实验也要创新;希望研究中辩证法多一步,视野宽一点,目光远一点,合作气氛浓一点,这样,我们前进的步伐才能快一点。 相似文献
46.
甘其勋 《中学语文(读写新空间)》2013,(1):62-64
2012年2月,我年逾古稀,《自选集》上下两卷也已顺利出版。于是发了篇博文,说要变变活法。潜台词是多年来为语文教育摇旗呐喊,却收效甚微,想偃旗息鼓,轻松轻松,读点想读而未读的书,偶有感悟时随意写点率性文字,以利身心健康。3月,《王松泉语文教育思想研究》(曹颖群、娄国忠、王东媛主编,社会科学文献出版社2012年1月版)和《义务教育语文课程标准(2011年版)》先后来到我的案头。随手翻阅,忽然发现这一大一小一厚一薄两本书有某种内在联系。于是来了兴致,仔细研读,证实直觉没有欺骗我。 相似文献
47.
在当今世界综合国力的竞争中，具有基础地位的教育事业，越来越受到社会关注，教师队伍的建设，教师工作的质量，也正在成为人们关注的热点。国务院批转的《面向２１世纪教育振兴行动计划》中，将实施“跨世纪园丁工程”，大力提高教师队伍素质，置于显要的位置，受到前所未有的重视。 教育改革与发展的关键在教师，实施素质教育的关键在教师，那么２１世纪的中小学教师应该具备什么样的素质？我们可以从《跨世纪教师风采》（以下简称《风采》）一书中受到启发。这是《人民教育》编辑部编辑的一本征文获奖作品集。由山东教育出版社于１９９… 相似文献
48.
甘其勋 《语文世界(高中版)》2002,(11)
弯弯的月儿小小的船。小小的船两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。———叶圣陶《小小的船》小学一年级语文课本中的这首小诗，把我们一下子带进了想像的广阔天地：天蓝蓝，星闪闪，我们坐着月亮船，乘风追云，飞向宇宙深处，地球越来越小，碧空浩瀚，星光灿烂……这是一幅多么优美的图画！不知从何时起，诗人丰富的想像却变成了惟一正确的“标准答案”。星子的老师问：“弯弯的月亮像什么？”学生几乎是异口同声地回答：“像———小———船儿———”，星子说“我看弯弯的月亮像豆角”，却遭到老师的训斥。曾做过小学… 相似文献
49.
甘其勋 《中国小学语文教学论坛》1984,(10)
邓小平同志为北京景山学校题词,指出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”这一指示是我们整个教育工作的一项根本方针,是新时期教育改革的战略方针,毫无疑问,也是我们改革农村中学语文教学的根本指导思想。肤浅的理解农村中学当然要为高一级学校输送合格的新生,但毕竟是少数。多数毕业生不能升学,将成为实现农业现代化的劳动后备军。农村中学毕业生的思想和文化素质,与农业生产的发展关系密切。据某地统计,近几年农村“专业户”、“冒尖户”中有高中文化程度的占半数以上,初中程度的约占三分之一,而小学程度的不到十分之一。这说明,要改变农业科学技术落后的状况,加速发展农村商品经济,必须大力改革农村中学教育,提高农村中学 相似文献
50.
一、关注五大因素,应对中考改革 有五大因素影响2003年语文中考命题: 第一,依据语文教学大纲。2000年3月教育部制订的《语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲》),是本届学生考试的主要依据。命题要落实《大纲》关于阅读、写作、口语交际共18项“教学内容和要求”。 第二,充分发挥教材作用。2003年我省应届初中毕业生所学教材,是人民教育出版 相似文献