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51.
毛秀娟 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2003,31(2):205-207
行政权力的基本属性决定了必须对其进行制约 ,否则容易导致滥用 ,并产生危害。面对我国目前在行使行政权力方面存在的问题 ,必须达到正确行使行政权力的诸项目标 ,以充分发挥行政权力在管理和推进社会发展过程中应有的作用。 相似文献
52.
在班级管理中,班主任的非权力影响力不是由职位派生,更不是靠行政命令发生作用,而是其自身的各种因素,诸如品格、知识、才能、情感等主体素质决定和产生的。这是为班级其他成员所认可,以潜隐的形式影响和改变学生心理与行为的一种力量。非权力影响力作为一种内在感召力,是管理者对被管理者施加影响的强有力的手段,也是衡量管理者水平高低、能力大小的重要标志。它比权力影响力更持久、更有力,能够使管理者的整体影响力得到更有效的发挥。 相似文献
53.
54.
浅论美国宪法分权制衡原则及其借鉴价值 总被引:1,自引:0,他引:1
钟头朱 《遵义师范学院学报》2004,6(2):21-23
1787年美国宪法最终确立了权力分立制衡原则.崇尚自由和珍视权利的殖民地人民在孟德斯鸩分权学说的深刻影响下,认真总结此前立法特别是州宪的经验,最终促成了这一原则的确定.这一原则的确立确保了美国"宪法主治",也对中国当代法治建设具有重要的借鉴作用. 相似文献
55.
苏联因素是国民党政治体制中最重要的成分之一。其传播途径一是通过苏联顾问、共产国际代表及中共党员对国民党政治体制的构建与改造,二是蒋氏父子等国民党政要在苏联考察、学习后认同和模仿苏联体制。国民党政治体制中的苏联因素,主要就是所谓的“党治国家”或以党代政。这比较集中地体现于国民党中央政治委员会、政治体制没有权力制衡和权力监督、军队党代表制和政工制等机构或制度上。 相似文献
56.
大学内部行政权力和学术权力的和谐共建是大学发展的基石.性质上的相似性和主体与客体的重叠性都决定了二者功能上的互补和运作方式的交叉.提出"学者治教"并不是否定行政权力,而是要明确界定大学内部行政权力和学术权力的作用领域,强化学术民主制度建设,健全管理运行机制,在权力划分的同时实现决策责任的分解,推动学校事业的顺利发展. 相似文献
57.
美国霸权:一种制度的分析视角 总被引:2,自引:0,他引:2
罗建波 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(3):30-34
从霸权秩序的建立和维持方式的角度来看,霸权可分为权力霸权和制度霸权两种历史形态,当前美国的全球霸权就主要是一种制度霸权。二战后,美国在政治、经济和安全领域建构了一系列国际制度,以求全面主导国际社会。冷战结束后,美国根据变化了的国际形势及时修正了原有的国际规范,具体表现在:政治上构建由美国领导的、其他西方国家参与的民主世界,以此为中心建立世界新秩序井相应弱化联合国机制的作用;经济上通过左右世界贸易组织,推动贸易、投资自由化,建立为美国服务的全球经济新规范;安全领域积极推进以军事同盟为基础的多边防务安排,井加紧构建针对恐怖主义等非传统安全威胁的安全网络。“积极的多边主义”和“非公平性”是美国制度霸权的基本特征。美国制度霸权存在着完整性不足、合法性不足以及充分性和有效性不足等缺陷。面对美国主导国际制度这一政治现实,中国理应采取灵活而务实的应对之策。 相似文献
58.
常任制:确保党代会权力机关地位的制度保障 总被引:3,自引:0,他引:3
党代会应当是同级党组织惟一最高权力机关。但是现行党代会制度下,党代会的应有地位没有得到充分有效的保障,我们在大量调查研究的基础上,从党代会职权的三级弱化、党员权利的三次弱化、纪检机关职权的二级弱化三个方面探究了其中的原因。并进一步论证了党代会常任制是执政的中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的必然选择,是确保党代会最高权力机关地位的制度保障。 相似文献
59.
汪家宝 《周口师范学院学报》2005,22(4):59-61
侦查程序在观念上不应是刑事诉讼的中心,在证据上只能追求"法律真实",在价值上要以公正优先;侦查程序中应注意权力制约和权利保障,使权力(利)优化组合;侦查监督权从属于公诉权,应实行"侦检一体化",建立对侦查权的司法控制机制;侦查程序应当公开. 相似文献
60.
吕振合 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2007,39(3):116-120
福柯对他的微观权力理论阐释方式的后现代特征及其强调权力是关系、是网络、非实体、无中心等,容易导致人们认为其权力理论缺乏技术支撑。福柯看到了这一点,因此,他更加关注和阐释了权力的运行机制和权力的技术问题,运用谱系学的方法考察了权力技术支撑系统的历史流变,阐述了现代社会规训权力的技术支撑系统及其运行机制,为其微观权力理论提供技术支撑。 相似文献