全文获取类型
收费全文 | 115篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 104篇 |
科学研究 | 3篇 |
综合类 | 1篇 |
信息传播 | 7篇 |
出版年
2021年 | 1篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 8篇 |
2012年 | 8篇 |
2011年 | 1篇 |
2010年 | 10篇 |
2009年 | 2篇 |
2008年 | 5篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 6篇 |
2004年 | 1篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 7篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有115条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
如今,21世纪即将来临,知识经济初见端倪,国际竞争日益加剧。百年大计,教育为本;国运兴衰,系于人才。站在新旧世纪的交汇点上,反思过去,展望未来,我国基础教育正处于发展的关键时期。一方面,教育经费严重短缺,基础教育的多样化、多层次教育供给不足与对它的庞... 相似文献
52.
面对科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪、国际竞争日益激烈的态势,世界上许多国家都在通过多种措施发展信息技术教育,以增强年轻一代的科技意识和科技能力,并满足社会全体成员终身学习的需要。在此态势下,我国对中小学信息技术教育也愈来愈重视,1999年11月26日教育部发出《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案)》的“征求意见稿”,随之举办了一系列由不同部门人士参加的座谈会。 相似文献
53.
王定华博士曾先后在河南大学、驻纽约总领事馆供职,现为教育部基础教育司办公室主任。出版有《走进美国教育、《中外教育史》等书。2005年,他分别参加了第三、第四次中美基础教育论坛并用熟练的英语发表了演讲。[编按] 相似文献
54.
55.
进入21世纪以来,为了维护经济持续发展的活力,获得充足的人力资源储备,美国以全面提高教育质量为目标,大力推进基础教育改革和发展,主要动向有:尊重教育对象,促进全面发展;增加教师名额,缩小班级规模;提供教育选择,开展分层教学;谨慎修订课程标准,突出基础知识并满足多样化需求;注重综合素质评价,激励拓宽视野,全面发展;广泛开设先修课程,培养学生创新能力等。 相似文献
56.
近年来,IT热在美国校园持续升温,但有关开支让一些院校不堪重负,于是它们纷纷开始寻求少花钱、多办事的解决方案。一、制定学生打印材料的规定在大学图书馆和计算中心,让学生免费打印文件,常会造成较大浪费。据估计,三分之一的纸是浪费掉的。在达特茅斯学院(Dartmouth Col-lege),学生每年要在公用打印机上打印600万张资料。该学院每年须花25万美元用于维护打印机,购买纸张,添置墨粉。2002年夏开始,达特茅斯学院取消了在计算机中心及宿舍楼可边上网、边打印的做法,代之而来的 相似文献
57.
58.
美国布朗大学的教学特色 总被引:6,自引:0,他引:6
布朗大学创办于1764年 ,位于罗德岛州 ,是美国长青藤大学之一。校园环境清幽 ,建筑别致 ,文化底蕴深厚。该校坚持本科教育特色 ,注重通识教育 ,保持与其他盟校的切磋交流 ,推行课程完全选修办法 ,在全美独树一帜。在新世纪里 ,布朗大学在黑人女校长西蒙子 (RuthJ.Simmons)博士带领下 ,秉承传统 ,与时俱进 ,于2002年推出学术振兴计划 ,努力保持布朗的特色和本科教育方面的领先地位。一、课程完全选修 ,教授耐心指导 ,本科教育与众不同作为私立名牌大学 ,布朗大学不求大 ,只求精 ,不求全面 ,只求特色。布朗大学的本科教… 相似文献
59.
美国大学招生制度与公平性问题 总被引:4,自引:0,他引:4
美国素以自由平等相标榜,在大学招生制度方面,联邦和各州政府、社会中介组织、高等院校采取诸多措施,力求实现公平,但由于种种因素制约,这种公平性甚为有限。对此问题的关注,贯穿美国教育史至今,成了美国教育理论界、法学界辩论不休,实际工作者莫衷一是的敏感领域。 相似文献
60.
王定华 《课程.教材.教法》2018,(12):4-11
改革开放初期各项事业百废待兴、莘莘学子走出国门,学校英语教学蓬勃开展,社会英语讲座家喻户晓。世纪之交,在英语教育继续广为流行的同时,其他比较通用语种得以恢复发展。党的十八大以来,我国不断进入新时代,国家关于中小学的外语教育政策逐渐走向成熟。而对高等学校,国家则鼓励有条件的院校开设"一带一路"国家官方语言,重视开设非通用语种。面向未来,国家期待通过外语教育与专业教育的有机融通,培养熟练掌握外语、具有全球意识、通晓国际规则的人才。 相似文献