全文获取类型
| 收费全文 | 4075篇 |
| 免费 | 23篇 |
| 国内免费 | 13篇 |
专业分类
| 教育 | 3289篇 |
| 科学研究 | 520篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 79篇 |
| 综合类 | 107篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 104篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 19篇 |
| 2022年 | 22篇 |
| 2021年 | 38篇 |
| 2020年 | 48篇 |
| 2019年 | 45篇 |
| 2018年 | 23篇 |
| 2017年 | 78篇 |
| 2016年 | 94篇 |
| 2015年 | 187篇 |
| 2014年 | 473篇 |
| 2013年 | 249篇 |
| 2012年 | 258篇 |
| 2011年 | 295篇 |
| 2010年 | 291篇 |
| 2009年 | 277篇 |
| 2008年 | 427篇 |
| 2007年 | 264篇 |
| 2006年 | 193篇 |
| 2005年 | 211篇 |
| 2004年 | 114篇 |
| 2003年 | 77篇 |
| 2002年 | 93篇 |
| 2001年 | 94篇 |
| 2000年 | 77篇 |
| 1999年 | 32篇 |
| 1998年 | 21篇 |
| 1997年 | 23篇 |
| 1996年 | 18篇 |
| 1995年 | 14篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 13篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 9篇 |
排序方式： 共有4111条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
预习是课堂教学的前奏，它是培养学生自学能力的重要途径。学生通过预习可以初步了解教材的内容；可以利用旧知解决自己能独立解决的问题：还可以发现教材中通过自学仍未能理解的一些新知问题，从而促使学生带着这些问题听课，激发学生求知欲望。抓好预习是提高课堂教学效率的一个好途径。但学生的预习必须是在教师指导下有意识的预习。例如：在教学“异分母分数加减法”时，教师可先出示预习提纲：(1)同分母分数加减法的法则是怎样的?(2)如何进行通分?(3)怎样把异分母分数加减法转化成同分母分数的加减法?(4)异分母分数加减法的重点是什么?通过这一系列的预习思考，学生完全可以利用旧知来解决新知，促使知识内化，实现认知结构重组。 相似文献
72.
郭艳 《河北理科教学研究》2007,(2):61-63
《义务教育课程标准实验教科书生物学》(人教社版)七年级上册“绿色植物对有机物的利用”一节中,呼吸作用吸收O2、产生CO2的演示实验是教学的重点,通过教师演示、学生观察分析现象得出结论:无论是萌发的种子,还是新鲜豆苗都进行着呼吸作用——吸收O2、产生CO2.在教学中发现课本上的实验装置和实验方法存在着一些不足.1关于“呼吸作用吸收O2”的实验1.1实验装置的不足与改进课本装置如图1所示,由于集气瓶中装的种子过多,使得伸入瓶内的蜡烛不够深,在外界空气中O2的作用下,甲瓶内的蜡烛仍有可能继续燃烧,造成实验失败.如果换用大号集气瓶,… 相似文献
73.
数控系统中的干扰抑制 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了数控系统中的干扰抑制。从电网干扰抑制、数字信号线干扰抑制、模拟信号干扰抑制方面,对感性负载加吸收电路来抑制瞬态噪声作了详细说明,可避免干扰造成的数控系统的“软”故障。 相似文献
74.
化学实验室常见废弃物的处理 总被引：12，自引：0，他引：12
刘娟 《渭南师范学院学报》2004,19(2):47-49
实验废弃物对环境的负面影响尚未引起人们应有的重视。要避免其任意排放对环境的危害，应依据绿色化学减量化、再利用、再循环的原则对其进行处理，化学实验室废气应采用溶液吸附法和固体吸收法等来处理、废水应采用中和法、萃取法、化学沉淀法、氧化还原法等来处理，实验用过的有机溶剂应进行回收与提纯。 相似文献
75.
素质，是先天遗传的禀赋与后天环境及教育相互作用的结果，是相对稳定的心理品质结构。它的形成主要是在幼儿和大中小学阶段，而其关键就在于教育。素质教育是以提高全民素质为宗旨的教育，而素质教育的关键又在教师的素质。作为成年人的教师，其素质主要是指认识素质。历史教育在素质教育中有着重要的地位和作用，要落实这种地位和作用，首先必须提高历史教师的素质，也就是要提高其认识的素质。 所谓认识的素质，就是认知世界的素质。世界以时间为标准，可分为“三界”——过去、今天和未来。所以，认知世界，以“三界”为标准，又可… 相似文献
76.
77.
采用灰化-火焰原子吸收法测定了人发中锌、铜、铁、钙和镁5种金属元素的含量,讨论了人发中元素测定的前处理条件. 相似文献
78.
实现人本管理的前提：学校与学生的双边互动。学校规章制度的制定，是为了保证某一教育管理目标的实现。为了使规章制度能够真正贯彻落实，必须向学生讲清楚实施规章制度的目的、作用和要求，使学生“知其所以然”，内化为学生的自觉行动，从根本上改变过去那种简单、 相似文献
79.
徐娟娟 《淮北职业技术学院学报》2007,6(1):19-21
证据保全是有关机关在特定情况下对证据材料采取保护措施以保证其证明力的一种制度.我国民事诉讼证据保全制度规定并不完善,立法中对于证据保全的规定过于简单.台湾民事证据保全制度较好地吸收了日本和德国的相关内容,发展较为成熟和完善,可以为我国完善该制度提供良好的借鉴. 相似文献