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71.
21世纪是知识经济时代 ,它标志着科学技术已成为社会发展和人类生活的全面推动力量。一个国家的国力强弱主要取决于科技水平的高低 ,根本在于民众的科技素质高低。正如江泽民所说 :“我们经济的发展要依靠科学技术的发展和劳动力质量的提高。”科技素质的培养首先应从青少年抓起 ,对他们进行科技教育 ,引导他们“形成学科学、用科学、爱科学、讲科学的社会风气和民族精神”① ,从而推动社会全面发展 ,促进全民素质的提高。鉴于科技教育如此重要 ,有必要考查一下目前科技教育状况 ,以期发现问题 ,寻找解决问题的途径。一、现状与存在的问题当…  相似文献   
72.
所谓合情推理是指通过观察、实验,利用归纳、类比的方法获得必然性结论的过程. 在传统的数学教学中,数学常被看作一门系统的演绎科学,教师的注意力往往过于集中于严谨论证,以培养学生的严谨逻辑推理能力,而忽视学生合情推理能力的培养.事实上,从数学发展的过程来看,它更像一门经验性的归纳学科,合情推理在其中扮演着非常重要的角色.从客观上讲,数学思维本是生动活泼的发现创造,其中包括想象,类比,联想,归纳,直觉,领悟等方面,这才是数学发展的源泉.在当今经济信息时代,教育的任务不再是单纯地培养知识型人才,而更需要培养智能型人才.数学教学…  相似文献   
73.
<正>《语文课程标准》明确指出:"利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。扩展阅读面。"由此可见,在"大语文"教育观下,阅读教学要立足于课本但决不能禁锢于课本。利用网络拓展阅读天地,可以打破区域的局限与差异,拓宽学生听说读写的空间,培养学生自主阅读的习惯,丰厚学生的文化底蕴。  相似文献   
74.
从过程控制远程实验教学规模化和高校联盟化需求出发,以云计算技术为基础,设计了针对物位、流量和温度等典型工艺参数的过程控制云实验平台。该远程实验平台根据学生类别提供远程控制实验和虚拟实验两种类型的集成实验服务,学生使用浏览器就可以开展从简单控制到复杂控制的多层次过程控制实验操作。克服了传统实验方式的时空局限性,更好地能满足学生的自主实验学习需求。  相似文献   
75.
程华  王婉君 《未来与发展》2011,34(9):16-19,27
随着科技在经济发展中的作用越来越显著,创新政策受到了人们的关注。本文重点关注我国从1979年到2009年间国家及各部委颁布的技术创新政策,选出与技术创新相关性较强的580项政策.从供给政策、环境政策、需求政策三个视角探讨我国技术创新政策的演变。研究发现:1999年发布《关于加强技术创新、发展高科技、实现产业化的决定》后,我国创新政策数量和政策力度都大幅度上涨:20世纪80年代,我国创新政策以供给政策为主,90年代,政府注重创新的环境,到2009年,环境政策比例已经高于供给政策;需求政策最近才被政府重视。最后提出我国政府要加大采购政策、税收优惠和知识产权保护等政策的颁布数量和力度。  相似文献   
76.
声音混合算法在语音通话中扮演着很重要的角色,其质量的好坏直接影响到实际的效果。在本论文中简单介绍—下常用的几种音频混合算法并提出一种改进的实时音频混合算法,以致能更好的提高音频的输出质量。  相似文献   
77.
基于Internet的过程控制远程实验系统开发   总被引:1,自引:0,他引:1  
设计了满足过程控制实验需求的双容水箱实验装置,并开发了一种基于Internet的远程实验系统.该系统底层测控装置采用可编程控制器(PLC)和各种检测仪表和控制装置,Web服务器程序采用组态王开发,实时实验数据采用动态数据交换(DDE)从Web服务器提取.应用表明,该系统能完成过程控制相关课程的主要实验,具有功能灵活、安全可靠、节能的特点.  相似文献   
78.
Web of Science收录的数字图书馆研究相关文献分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
检索了1998~2007年被web of science收录的数字图书馆相关文献,利用Web of Science的分析功能进行了分析,并从出版年、国家或地区、发表机构等8个方面进行文献计量学分析.  相似文献   
79.
本文选择政府在上海市群众性体育赛事中的角色作为研究对象,通过专家访谈、问卷调查法、文献资料法等研究方法,对政府在群众性体育赛事中的角色现状进行了较为深入的实证分析。应用制度经济学、管理学等的相关学科理论知识,从群众性体育赛事的定义入手,在明确肯定群众性体育赛事管理取得的成绩前提下,重点分析政府在群众性体育赛事管理中存在的缺陷和"盲区"。最后运用可持续发展理论和现代治理理论中的管治理念,从理论层面设计协调各利益主体的目标,对群众性体育赛事管理中的政府担当什么角色进行较为深入的探讨,重点解决政府尚未充分发挥其在群众体育赛事中的职能和市场失灵等方面的难题。  相似文献   
80.
首先,差异教学的耐心表现在不厌其烦的诱导、提问上,力争每一个学生都照顾到。每个学生都有渴求成功的动机和需要。小学生有很强的表现欲望,不同层次的孩子都渴望、期盼老师和同学们给予他们表扬和赞誉,希望有一个公平的参与和表现机会。  相似文献   
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