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71.
《圆明园的毁灭》语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。笔者一直在寻思：如此浅显的语言何以产生如此巨大的心灵震撼？通过深入文本,反复研读,关注语言形式,我发现作者多次运用了递进关系的句式来描述圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,从而引起读者的共鸣! 相似文献
72.
一、情境激趣.引发期待
师:咱们学过有关读书的名言警句,谁还记得?
生:读书破万卷,下笔如有神.
师:杜甫的诗句,挺好.还有吗?
生:书犹药也,善读之可以医愚.
师:读书让人聪明,刘向的诗句.
生:书籍是人类进步的阶梯. 相似文献
73.
“预习”是语文教学的一个重要环节,在新课程改革的今天,我们应该对它进行一番全新的审视与完善,使它更适应时代的要求。那么,在新课程理念下,我们固有观念中的预习存在着哪些不足,又该作何改变和完善呢?一、预习提纲:变详细为简约“预习”,顾名思义就是让学生预先学习与课堂教学有关的内容。布置预习,免不了要有提纲。习惯上认为,预习提纲越详细,越有利于学生课前的学习和教师课中的检查,也就越能提高预习的效益。在上世纪末有些地方所进行的以“培养学生的自学能力”为宗旨的课题实验中,预习提纲的设计更是非常具体,而且一直影响至今。到… 相似文献
74.
课堂教学语言大致可分为讲解语言、问题语言和评价语言三种。一直以来，我们对讲解语言和问题语言研究得比较多，而对评价语言很少涉及。当前，随着课堂教学改革的深入，对教师评价性教学语言的关注程度不仅越来越高，而且要求也越来越高。 相似文献
75.
关于读书的名人名言数不胜数,语文书上有、课外书上有;古代的有,现代的有;国内的有,国外的有……让学生背上两句,大部分孩子都能信手拈来。我鼓励学生自己写关于读书的“名言”,写得好,署上名,也像名人那样,上墙!想到自己要当“名人”了,自己的名字,自己的“名言”还可以上墙,供人欣赏,学生别提有多高兴啦。纷纷行动起来,绞尽脑汁,创作自己的读书名言。别小看这群孩子,写出来的话还真有味道! 相似文献
76.
长文短教,是老生常谈的问题。然而,它又是值得我们花力气研究、琢磨的问题。“长文”包含的信息量大,占用的课时多,学生学习时容易厌倦． 相似文献
77.
实施新课程以来,语文教学特别是语文课堂教学,发生了许多可喜的、根本性的变革,但也出现了许多新的失误,其中较为典型的是“浮肿病与多动症”。“浮肿病”主要表现为:由于过分强调自读感悟,造成语文最基本、最常用的学习方法——思考理解的丢失;由于片面理解感悟的多元化,造成文本基本的价值取向的丢失;由于过分追求活动的表面热闹,造成学生主体地位的丢失;由于片面追求学科的沟通与融合,造成语文本体的丢失。“多动症”可以简述为:缺少静思的“动”——浅;游离目标的“动”——虚;预先演练的“动”——假;不加规范的“动”——乱。这些“失… 相似文献
78.
范国强 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(10)
新的学期开始了,工作千头万绪。但是,最根本的是要乘江苏省抓第三次发展机遇的东风,解放思想,抓住机遇,艰苦奋斗,开拓创新,加快推进学校现代化建设步伐。为此,我校党委和校行政确定了本学期和今后一段时间的工作思路,这就是高举教育现代化的旗帜,坚持一个指导思想,进行四个转变,实施六大工程,提高办学现代化水平。 一、高举教育现代化旗帜 我们要在小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的十五大精神指引下,高举教育现代化的旗帜,加速学校现代化建设步伐。学校现代化是全校师生奋斗的大目标,是前进的旗帜,是前进的方向,是学校面向21世纪唯一正确的选择。 相似文献
79.
崔峦在全国第五次阅读教学研讨会上,谈到语文教学存在的问题时指出：目前的阅读教学,“非语文、泛语文的现象比较严重”。笔者以为,造成这种现象的最直接、最重要的原因就是,由于片面理解“大语文教学观”和“软化学科界限”等新的课程理念,语文课堂上出现了大量的目标不明、学科界限不清的扩展和延伸。为了还语文教学本来的面目,我们必须明确语文教学的“标”,把握扩展延伸的“度”。 相似文献
80.
针对课程改革以来语文教学中出现的人文过剩、工具不够,虚浮有余、扎实不足,花样繁多、朴实缺失等弊端,全国小语会崔峦理事长提出“简单语文”的教学理念,指出要“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”。和每一种教学理念一样,“简单语文”也只有在具有相应的操作策略的情况下,才能真正地落实于教学实践。这种落实,首先体现在教学思路的形成——备课中。本文以人教版语文实验教科书四年级上册《搭石》一文备课中的有关情况为例,谈谈以“简单语文”为理念的备课基本策略。 相似文献