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足球运动在世界范围内的普及化与社会化程度日益增强,各国(地区)若要获得全球化竞争中的优势,应注重探讨社会与足球运动发展的关系。通过对1993-2017年131个国家(地区)的人类发展指数与足球排名积分的面板数据建模,以揭示两者之间的关系。研究结果表明,不同国家(地区)的人类发展指数对足球运动发展的影响应建立个体和时点双固定效应模型,模型最高的R2为0.871 32,F检验值为71.014 65,P<0.001,该模型具备较高的解释能力。结论:固定效应模型在考虑历时性因素与不宜观测因素后,在1993-2017年阶段,人类发展指数对于足球运动的发展作用存在分化现象,尤其对亚洲与人口大国的足球运动发展存在制约作用,对南美洲与中等人口国家存在促进作用,人类发展指数与足球运动发展存在一定的或然关系。人类发展指数反映了社会发展的综合水平,对于存在制约效应的国家而言,应当着重考虑社会其它领域(经济、教育、医疗卫生等)与足球运动的互动、协同与融合发展。 相似文献
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我们在谈论促进教师专业化发展的时候,往往会忽略对如下问题的追问:教师作为活生生的个体,其生存境遇如何?作为社会场域的一分子,教师的生活现状该如何估价?教师的人生又该赋予怎样的意义?其实,对绝大多数献身教育的人而言,教师作为一种职业,是一种谋生的手段和方式;在这个基础上,教师才是一种专业,这个时候才可能谈及献身教育的问题。因此,关爱教师不是空话,教师是可爱的可敬的可塑的,但教师的需求、教师的发展、教师的地位需要得到实实在在的体现,这是其作为“社会人”最基本的价值归属。如果这些基本问题都未解决,教师的专业化发展就可能只是空谈。 相似文献
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龚波 《洛阳师范学院学报》2009,28(6):129-133
汉语中与时间的顺序性有关的隐喻大多使用时间在动的隐喻模式。在同一种隐喻模式中,由于观察角度的转换而造成了"前"来"往"等既能表示过去也能表示未来。时间隐喻模式中的这种观察角度的转换来源于空间隐喻模式中类似的转换。 相似文献
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浅析我国自筹经费研究生的个人教育成本及对策 总被引:4,自引:0,他引:4
1993年,原国家教委首次试点招收自筹经费研究生。经过近10年的发展,自筹经费研究生制度已经取得了预期的成效,但也面临新的矛盾和问题。本文首先论述了我国自筹经费研究生发展的教育经济学意义,从个人教育成本的具体内容、计量、来源渠道、国外研究生教育成本分担比较、质的研究等对自筹经费研究生的个人教育成本进行了初步的研究,并联系实际提出几点政策性建议。 相似文献
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校长需要完善在教育领导中的实践理论,以搭起理论与实践对话的平台。从问题意识出发,可以解读校长实践理论的内涵、知识基础和形成阶段,从洞悉和满足教师的需要动机、营造良好的学校组织气候、发挥在学校中的关键角色、力争成为学习型校长等方面可以深化校长实践理论的内容,可以为提升校长的领导力水平提供知识基础。 相似文献
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据海口市抽样显示,外来工在求职、劳动合同、工时和劳动报酬、社会保险和福利、劳动安全性教育与救济等方面的权益保障均存在缺位问题,其主要原因:一是国家制度建设的缺陷;二是社会力量保障的功能性缺失;三是外来工自身因素。因此,必须采取针对性措施,使外来工权益保障缺位问题得到实质性解决。 相似文献
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龚波 《北京教育(高教版)》2007,(4):9-11
杨学义,男,汉族,教授。1951年3月出生,河北省人,毕业于北京外国语大学英语系,现任北京外国语大学党委书记、校务委员会主任,并兼任北京外国语大学高等教育研究所所长。 相似文献
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本文强调要办好广播娱乐节目必须从节目定位的设置、主持人风格的把握、节目文化取向的掌控、节目资源的利用与匹配等四个维度入手,实现节目的可持续发展。 相似文献