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初中化学用语知识点属于化学技能性知识之一。化学用语是用来表示物质的组成、结构和变化规律的化学符号及术语．是对化学现象的一种本质抽象。它反映了化学学科特有的思维方式,是化学学习的重要工具。针对化学用语本身的特点和学生的实际情况．笔者采取了以下教学对策。 相似文献
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合适的教学情境创设能激发学生的学习兴趣,克服被动式、灌输式的教学弊病,使学生在宽松、和谐、愉悦的氛围中,充分地参与学习活动,优化课堂教学。文章从实验、多媒体、生活、问题等四个方面就如何创设有效的化学教学情境进行了论述。 相似文献
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心理学指出,一个人的学习除了受智力因素的影响,很大程度上还取决于非智力因素,英语学习也是如此。英语作为重要的交际工具,在教学中提高学生的英语语言能力显得尤为重要。尤其在小学英语这个启蒙阶段,建立英语学习和语言的自信心十分关键。研究表明：积极的情感可以爆发出惊人的力量。往往自信的孩子思维敏捷、积极主动、乐于表现、观察力和记忆力强、想象力丰富,学习显得轻松;反之,缺乏自信的孩子不愿意积极思考、不善与人交流、自我评价低、太介意他人的评价而缺乏创造力,长此以往,学习费力导致悲观失望、自暴自弃。任何一门学科的教学,首先应着手于学生健康心理的培养,英语教学也不例外。那么如何在教学中培养孩子的自信心呢？ 相似文献
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正心理学指出,一个人的学习除了受智力因素的影响,很大程度上还取决于非智力因素,英语学习也是如此.英语作为重要的交际工具,在教学中提高学生的英语语言能力显得尤为重要.尤其在小学英语这个启蒙阶段,建立英语学习和语言的自信心十分关键.研究表明:积极的情感可以爆发出惊人的力量.往往自信的孩子思维敏捷、积极主动、乐于表现、观察力和记忆力强、想象力丰富,学习显得轻松;反之,缺乏自信的孩子不愿意积极思考、不善与人交流、自我评价低、太介意他人的评价而缺乏创造力,长此以往,学习费力导致悲观失望、自暴自弃.任何一门学科的教学,首先应着手于学生健康心理的培养,英语教学也不例外.那么如何在教学中培养孩子的自信心呢? 相似文献
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二维码作为移动互联网的离线入口,在众多行业领域已得到广泛应用,图书馆行业也在积极探索利用二维码技术加强自身业务发展.基于二维码技术与图书馆业务工作的深度结合,用二维码替代原有条形码,开发ISBN和馆藏二维码,重塑图书馆采、编、藏、阅等传统业务形态,连接图书馆线下与线上服务,开启图书馆反向020的服务模式.图1.表2.参考文献6. 相似文献
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随着时代对平面设计发展要求的不断提升,字体设计教学面临着空前的挑战。本文强调在保留传统字体设计教学模式中科学合理部份的基础上,不断加大文字创意的比重,加强学生创新思维的培养,利用多种技术手段及教学方法进行多元化的变革,提高学生的字体设计应用开发能力,从而培养出符合时代发展的新人才。 相似文献
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信息技术与课程整合正在全国各级各类学校如火如荼地开展。它以建构主义认知理论为指导，通过创建发挥学生主体作用的新型教学结构，并运用信息化学习环境下的教学设计理论来进行课程整合，实现创建理想的学习环境，推行全新的学习方式，改革传统的教学结构，培养具有创新意识的新型人才。如何在课堂教学中真正做到信息技术与课程整合，笔者认为必须要做好教学设计。下面就几年来的实践谈谈自己的认识： 相似文献
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钱宇 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(3)
正数学是一门理性思维的科学。在数学学习过程中,数学思维在不断地发生与发展。如果教师有意识地强化学生的数学思维训练,则必将促进学生思维水平的提高。相应地,作为数学思维水平标志的数学思维品质也会随之提升。现行小学数学教材中的习题大多经过数学处理,被人为地简单化、典型化、理想化了,留给学生的思维空间太小,主要表现在问题设计得太细,思路规定得太死,抑制了学生数学思维的发展。因此,教师要 相似文献
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