基于专利网络节点重要性的核心专利识别方法研究     

郭剑明  王婧怡  周云峰  袁润 《情报杂志》2023,(5):162-168+191

[研究目的]综合考虑专利节点度数及其邻域专利节点对(node pair)间的相似程度，定义并计算专利节点在网络中的结构重要性，从网络科学视角完善专利价值评价与核心专利识别方法。[研究方法]基于专利四种基本引用关系构建专利综合引用网络；利用网络节点度数及其邻域节点对的相似度量化表征其局部网络结构重要程度，以此为依据提出专利节点重要性评价指标PNII,进行核心专利识别；从复杂网络视角，利用传染病传播动力学模型(SIR)计算专利节点的实际传播影响力，以此为判据比较PNII和其他网络中心性指标在不同传播概率和不同节点比例下的识别效果。[研究结论]结果表明，基于专利网络节点重要性的PNII指标相较一般的网络中心性指标更加科学，核心专利识别结果更加准确；基于传染病传播动力学模型的评价方法，在一定程度上解决了核心专利识别结果评价难题。  相似文献   

充分运用监测结果 大力提升发展内涵     

《考试周刊》2018,(22)

简述质量监测的重要意义,通过解读两份《监测报告》,以一种科学的质量观为引领,积极参与监测结果应用相关项目推进,整改监测报告反馈的具体问题,改进相应的工作策略,提升学校内涵发展的水平,进而真正提高办学效益。  相似文献   

PISA知多少     

张晓雯 《辅导员》2014,(6)

正2012年国际学生评估项目(PISA)结果公布(见2013年12月4日新华网报道),上海又一次甲冠天下,在数学素养、阅读素养和科学素养三个主要评估项目中蝉联冠军。在此次PISA测试中,上海学生的数学平均成绩为613分,阅读素养平均成绩为570分,科学素养平均成绩为580分,均在65个国家(地区)中位居第一,并且,较2009年的成绩有所提高。  相似文献   

“以结果为基础”的教育在医学教育中的应用——美国威斯康星大学成功应用ACGME能力模型的经验和启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

苗耘  刘莉  张艳萍 《复旦教育论坛》2011,9(5)

本文在以结果为基础的教育理念基础上,介绍了美国医学研究生教育认证委员会提出的医学生及医师能力模型,总结了威斯康星大学医学院应用上述模型的成功经验。本研究认为制定严谨而完善的医学生及医师能力标准、针对不同阶段医学生细化操作要求、实施多样化的评估手段是影响以结果为基础的教育在我国医学教育中实施的重要因素。  相似文献   

考场最佳发挥七招数     

章剑和 《中国高校招生》2006,(7):51-51

高考就要来临了,考生就要进入考场,进入最后的决战.调查研究显示,在所有影响考试结果的众多因素中,考试中的心理状态是占第一的.因此,考生在考场中学会并善于随时调节自己的心理是至关重要的.在考试中,一些心理现象往往会影响到人的心态,如果考生能及时了解和把握这些心理现象,可有助于解决疑难,增强自信,力争最佳发挥,从而提高应试效果,考出优异成绩。  相似文献   

大学生全面发展中的风险及其类型     

叶育旺  郑永廷 《教育探索》2007,(3):10-11

大学生全面发展中的风险,是指大学生在发展中的决策及实践活动结果所遭受损失或失败的可能、概率、不确定性.其类型主要有:1.全面发展中的竞争风险;2.全面发展中的选择风险;3.网络中的诱惑风险.  相似文献   

赏识教育也要把握火候     

张妍霞 《成才之路》2007,(34)

有人说,好孩子是夸出来的。近日,一位苦恼的妈妈给家长热线发来邮件说,在女儿的成长过程中,她非常注重鼓励和表扬孩子,结果女儿变得听不得一点儿批评了。  相似文献   

留守儿童教育情况调查分析及应对策略     

郭守全 《青海教育》2021,(1):41-42

与父母的长期疏离,易导致部分留守儿童出现情绪低落、性格叛逆等心理问题,对留守儿童的教育,成为乡村教师必须重视解决的问题。针对农村留守儿童教育问题,大通县逊让乡中心学校设计、发放了“留守儿童调查问卷”,作了情况分析,梳理出了相应的应对策略。  相似文献   

县域内义务教育学校财政拨款充足性估算——基于B、J和S县所辖小学数据的包络分析     

李祥云  张澜  童泽峰 《教育与经济》2021,37(4):72-80

我国义务教育财政投入不足备受社会关注,但究竟什么是义务教育财政投入的充足性,国内已有研究基本上是描述性的,至今并没有给出明确的含义及标准.已有国外研究和实践表明,确立学校财政拨款充足标准,必须要与教育结果关联,且要考虑学校所处环境对教育结果的影响,同时还需要排除学校低效率行为.基于此,本文在明确我国义务教育学校财政拨款充足性含义及标准的基础上,构建了包含环境因素的学校拨款充足模型,运用拓展的线性包络分析方法排除学校低效率行为,以经济发展不同水平的B县、S县和J县所辖小学为典型案例,对各县所辖每一所学校达到该县设定教育结果水平所需最低成本进行估算.结果表明:达到各县确认的优秀教育结果水平,排除低效率行为,超过60％的学校无需追加财政拨款.今后在加大义务教育财政投入的同时,还应注重资金使用效率并建立相应的问责机制.  相似文献   

巧设高中生物学实验 发展学生核心素养     

徐穗茸 《中学生物学》2021,(3):41-43

实验教学是高中生物学十分重要的一部分。教师在实验教学过程中,要引导学生正确地进行实验操作,细致地观察实验现象,记录、分析实验结果,总结实验结论。不过,有些学生虽然进行了实验操作,在随后的练习或检测中,并不能很好地进行知识迁移,或其形成的知识体系漏洞百出。  相似文献