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金凤慧 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
传统文化是建设现代文明社会的基本条件,纵观中国古代各家文化,从政治思想到伦理思想,乃至人生哲学都形成了一整套人们在社会生活各个领域所必须恪守的准则。根据中职学校的特点,借助专题性教育将传统文化融入教学中,让学生体会中国传统文化的魅力,达到传承的目的。 相似文献
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在建党90周年之际,为了弘扬爱国主义精神,宁山路小学举办了《有了共产党就有强大的中国》大型红歌首唱活动,并取得了圆满成功!作为这次活动的总导演,我自始至终都感到无比光荣,因为这首歌的推行和将来的普及,意味着在《没有共产党就没有新中国》之后,新一首堪称姊妹篇的爱党爱国的红龟歌曲从此诞生,并具有一定的专题性和先进性。 相似文献
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四、统计数字汇集统计数字汇集就是反映一定机关、企业、地区、系统或某一方面基本情况的一种数字材料。由于这种数字材料简单明了,形式灵活,因而是了解情况、研究问题、制定计划、指导工作和总结经验不可缺少的依据和参考。 相似文献
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语文专题课是新课标背景的重要课型,它围绕一个专题,用多种方法引导学生开展自主探究式学习,在搜集、加工、处理信息过程中养成语文综合能力。如何上好中学语文专题课,成为新时期广大中学语文教师思考的重要课题。一、中学语文专题课的基本特征1.专题性在中学语文教材中,涉及到"狼"、"荷"、"长城"、"汉字"、"叶"等专题。不难看出,每个专题都是一个聚焦点,具有很强的凝聚性。比如,"荷"专题,它可以把古今中外描写"荷"的诗、词、散文、小说以及绘画作品、摄影作品及植物标本等都囊括进来,体现出很强的专题 相似文献
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新时期教育教学指导思想的转变,给思想政治课教学带来了新的机遇和挑战。中学思想政治课教师唯有转变观念,在课堂教学中坚持研究性教学、综合性教学、专题性教学, 才能增强思想政治课教学的实效性,提高教学效果。 相似文献
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于增信 《高等工程教育研究》1997,(3):90-90
所谓专题性专业课,指针对～个专业的某一研究方向、研究方法或某一新技术所设置的前沿知识课程。如内燃机专业中的"排气净化"、"内燃机废气涡轮增压技术"、"内燃机工作过程模拟计算"等,皆属此类课程。以下结合笔者的观察和教学体会,就专题性专业课的教学谈谈粗浅的认识。专题性专业课除了有专业课的一般性质外,还有其独特的内在规律：1．起步高。专题性专业课往往是在学生学完一些主干专业课、具有一定专业知识的基础上讲授的,它是主干专业课所涉及的某一方面内容的更系统、更精深的延伸。2·内容新。大多数的专题性专业课完整系统地介… 相似文献
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电视教材的开头要有较强的吸引力．要有利于展示主题，要短小精神、开门见山，因此．开头可采取释题法、侧重法、设同法等写作方法。中段要材料充实、安排得当，要段落分明、连接分明．要起伏跌宕、重点突出。要安排好高潮．因此。中段可采取剖析法、对比法、诱导法等写作方法。电视教材的结尾要能收束全篇。要简练有力，它可以根据实际需要采取不同的写作方法。 相似文献
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长期以来,我国中小学校长培训形成了包括基础性培训、专题性培训在内的培训层次。但基础性培训和专题性培训并没有针对中小学校长的专业性特点设置培训课程,而是将具有学术性和分科性的大学教育管理本科专业的课程结构经过浓缩以后直接移植到中小学校长培训课程上。上述两种培训忽视了校长之“需”是动态之“需”、个性之“需”,忽视了将“活”的课程资源与校长“动”的培训需要有机结合起来的基本要求。主题性培训作为一种新的培训内容设置模式,是克服基础性培训和专题性培训的不足并整合其优点的、能适应校长培训需要的培训内容设置的主要方向。主题性培训的关键是要实现其PEES效应。 相似文献
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阿明布和 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(1):112-112
近代中国农村 ,长期遭受慢性经济危机的煎熬 ,到 2 0世纪 30年代 ,陷于崩溃。农村经济危机 ,是中国社会动荡的根源。 2 0世纪 2 0、30年代的中国 ,军阀连年混战、土匪蜂起 ,更有苏维埃运动蓬勃发展 ,究其原因 ,虽说是多方面、多层次的 ,但莫不与此有关。有了问题 ,自然就会出现解决问题的方案和理论。 2 0世纪 30年代解决农村问题的方案和理论层出不穷。其中 ,“农村金融救济”呼声最高 ,是付诸行动且收到一定成效的方案。已往相关方面的研究成果 ,较深入地揭示了农村金融枯竭的状况和原因 ,对农村金融救济活动本身的考察、分析尚有许多不足… 相似文献