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杨帆孙益吴敏 《实验室研究与探索》2023,(4):167-170
创新人才的培养是现代高等教育人才培养的主要目标之一。与传统培养体系相比,创新人才的培养更侧重实践能力的训练。现以生物学国家级教学示范中心创新开放实验室为例,通过探索和实践以学生自我管理为主体的理科创新开放实验室管理制度,构建高校学生自我管理的科研创新实践模式,帮助学生切身体验科研项目的实施和管理全过程。在完成科研训练实践和培养学生学术素养的同时,有效提升学生自我管理能力、实践创新能力与创新意识,实现学生的全面自我发展。 相似文献
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浙江大学国家理科基地创新教育的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
浙江大学基础医学专业是经教育部批准的第二批医药类五个“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”之一。基地的培养目标为 :培养具备自然科学、生命科学和医学科学基本理论知识和实践技能 ,能够在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的科学研究、教学以及基础与临床相结合的医学实验研究工作的高级专门人才。基地建点招生 4年来 ,积极利用四校合并综合性大学的学科优势和资源 ,大胆探索 ,深化教学改革 ,立足创新教育。在课程设置改革、实验教学重组、强化科研技能训练、全面提高学生综合素质等方面初步形成了自己的特色… 相似文献
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地球系统科学创新人才培养模式探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
为适应地学学科发展和创新人才培养需要,2000年以来,南京大学地学院以强化“大理科”与“大地学”学科基础,以培养创新精神和创新能力为教学改革的总体指导思想,依托综合大学学科齐全,基础研究实力雄厚的优势,引入“地球系统科学”的理念,整合南京大学的国家地质学理科基地、地理学理科基地和校内大气科学理科基地为南京大学“大地学人才培养基地班”,创建了以“三层次”课程体系、“三元结构”教学模式和“一整套创新训练机制”为特征的“三三一”地球系统科学创新人才培养模式。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(11)
高校是国家培养人才的基地,高校实验室是培养创新人才的摇篮。实验教学以人才培养为目标,以创新能力培养为核心,实现学科资源高效整合、科研与教学紧密结合、理论和实验课程与实践教育有机结合,创建有利于培养学生创新能力的实验教学新体系。多层次健全和完善实验教学管理体制,实现实验教学高效运行,提出了构建实验教学质量保障体系的指导思想和原则,构建了完善的实验教学质量保障体系,以适应新形势下人才培养的需要。在人才培养的实践中,取得良好的效果。 相似文献
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建立实践教学体系,提高人才培养质量 总被引：7，自引：2，他引：5
介绍了沈阳药科大学国家生命科学与技术人才培养基地以促进创新创业型人才培养为目的,构建实践教学体系,改革实验教学、科研训练、生产实习和毕业实习等实践教学环节,经过几年的实践,有效地提高了学生的实践能力和创新精神。 相似文献
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生物基础实验教学体系的创新与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
伍国明 《实验室研究与探索》2009,28(4)
为提高实验教学质量,调动学生的学习自主性,锻炼学生的动手与实践能力,培养学生的创新精神和创新能力,从实验项目的模块化、实验方式的多元化、强化实验和科研紧密结合及网络教学平台等多个层面上进行改革和创新,构建面向创新型人才培养的生物基础实验教学体系. 相似文献
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创新实验教学提升学生实践能力和创新能力 总被引：6，自引：1，他引：5
文章结合质量工程和学校“两阶段”人才培养模式下的学分制改革,分析了创新实验教学的重要性,提出以国家实验教学示范中心为样板,创新实验教学,着力提升学生实践能力和创新能力。另外,还深入剖析了学校实施大学生创新训练和创新性实验计划的指导思想、工作思路和运行管理模式。 相似文献
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电气信息类人才实践创新能力培养体系 总被引：3，自引：1，他引：2
创新人才培养是目前高等教育所面临的重大任务之一,实践教学在创新型人才培养方面发挥着举足轻重的作用。河海大学信息学院在实验教学示范中心建设、国家特色专业建设及创新基地建设等基础上,借鉴国内外创新人才培养经验,在实践教学方面加大改革力度,创新实践教学体系。文章从实践教学与能力培养相融合、实施多元化人才培养模式、利用学科赛事提高实践创新能力、组建实践教学教师队伍等4个方面,阐述如何构建电气信息类人才实践创新能力培养体系。通过多年的探索和实践,该体系在培养学生实践创新能力取得了显著成效。 相似文献
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针对软件工程专业存在毕业生与企业需求的应用型人才不相适应的现象,结合协同创新平台建设和该校软件工程专业人才培养目标,探索软件工程专业协同创新性实践教学体系:从课程实验教学、实训平台建设、创新训练、协同培养等方面提出软件工程专业多维实践教学模式。课程实验包括验证性实验、综合设计性实验和课程设计,强化综合设计性实验的比例;建设软件开发实训室、软件研发中心、校外实训基地;加强创新能力训练,开展各类科研训练和学科竞赛;企业参与人才培养方案制定和实施。校企共建并应用实训创新平台,协同培养具有实践能力、创新能力和团队精神的应用型人才。 相似文献
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