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采用问卷调查法与数理统计法,剖析长江三角洲地区大众的多元化体育价值取向,研究体育活动参与度对体育价值观的影响.结果表明,有助于树立良好体育价值观的体育活动参与度为每周3～4次,每次1 h左右.在实施全民健身计划的过程中,应大力普及体育知识,引导居民树立科学、健康的体育价值观,尽最大努力调动大众参与体育活动的自觉性. 相似文献
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文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法的研究方法,通过对汉、维、哈族1130名中学生体育价值观与体育行为进行分析,对中学生体育价值观的状况、每周运动次数情况、体育价值观与运动行为关系等进行研究并提出相关建议。 相似文献
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体育价值观与体育本质、功能、目的之间关系密切,是以体育应然作为问题研究主线。目前我国体育价值观理论研究缺乏系统性梳理,故通过文献资料法,对体育价值观的内涵层次、领域体系、特征分析三大方面进行梳理。认为:(1)体育价值观内涵探讨主要围绕主体和主客体两个层面,从功能论角度定义体育价值观为一种社会效应或道德情感;(2)体育价值观的领域体系研究在宏观层面表现为"工具与手段"的理性探讨,在微观层面表现为体育价值观的多元与复合及多维与统合;(3)体育价值观特征具有选择性和导向性、相对稳定性和历史流变性、中西方体育价值观特征的个性和共性及逻辑系统性。 相似文献
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在体育人文传统逐渐流失的今天,体育核心价值观的存在有助于在体育领域内,唤醒体育的向心力、凝聚力。因此,我们对体育核心价值观试图追寻、把握、攀援。本文运用文献资料等方法对建国以来体育发展的6个时期进行研究,探索体育核心价值观的变迁过程及不同社会背景影响下体育价值观的变化。 相似文献
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1978年，我国实行了独生子女政策，我国目前虽已放开二孩政策，但是经济压力和人们心态变化致使许多人生育观念改变，独生子女成为重要的社会群体。为了优化高校体育课程，调整高校体育教学内容，提高独生子女群体体质健康。本文通过文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、数理统计法重点研究山西大学城独生子女大学生体育价值观。通过全面分析独生子女大学生体育价值观的特点，从家庭经济、父母学历水平、父母教养方式挖掘并分析体育价值观的影响因素。研究发现：山西大学城独生子女大学生有正确的体育价值观，其中，对体育价值观的认可程度由高到低依次是健康、教育、休闲、经济和竞争。父母教养方式与体育价值观存在显著相关。父母学历与竞争和经济价值观存在显著正相关。父母教养方式在独生子女大学生与体育价值观之间存在中介效应。家庭教养方式是影响独生子女大学生体育价值观的重要因素。发展对策：（1）家校合作，注重家庭体育方式与学校体育、社会体育的逐步接轨，通过正确的体育价值观促进独生子女的社会化发展；（2）独生子女父母注意采用积极的教养方式，引导子女体育价值观与体育参与相协调；（3）高校体育课程有针对性地开展集体性教学内容，发展同伴教育，... 相似文献
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体育价值观作为人们对事物认识的一种形式，是支配人们行动的精神力量。为探索香港与大连两地中学生体育价值的广度、深度与差异，通过定量和定性相结合的研究方法，对两地区1759名中学生进行了抽样调查。采用调查法、数量统计法、比较法等方法进行本课题的研究。得出两地中学生体育价值观所具有的特征：健身价值成为体育价值观体系中的核心、体育价值观的倾向性因地区而各异及反向价值观的存在。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对汉、维、哈族1130名中学生价值观进行调查研究,探讨中学生体育价值观的特点。结果表明：①不同民族、性别、年级、城乡的中学生体育价值观存在一定的趋同性,对体育的个体价值认识普遍比社会价值深刻。②不同民族、性别、年级、城乡的中学生体育价值观存在一定的差异性,哈族中学生比汉维中学生、高中学生比初中学生、农村中学生比城市中学生对体育价值观有更全面的理解;男生比女生更倾向于认为体育活动可以提供社会交往的场所和机会。 相似文献
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“健康第一”视角下高职学生体育价值观的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
体育价值观指导体育行为,正确体育价值观的形成是提高体育文化素质,养成良好体育习惯的最基本要素。青少年是体育运动的主体,是全民健身的重点。本文运用文献资料法,通过对“健康第一”视角下高职学生体育价值观的培养,旨在揭示体育价值现形成的过程和规律,以促进青少年正确体育价值观念的形成,提高体育文化素质,养成良好的体育行为。 相似文献
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本文以我国学者对体育价值观的研究作为研究对象,采用文献资料、逻辑分析等方法,分析得出在体育价值观概念的认识上,研究者没有形成统一界定;在研究取向上主要围绕社会、文化、个体三个层面进行研究探讨,与社会层面和文化层面的体育价值观研究相比,个体层面的体育价值观研究占主流地位;其次在研究方法的选择上,除理论研究外,实证研究主要以问卷调查法为主,研究对象多取自大学生和中学生群体,而其他群体研究较少。 相似文献
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影响青少年体育价值观形成因素的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
体育观念决定人们对体育的作用和意义的认识程度及其体育行为,运用文献资料和理论分析等方法,通过对体育价值观形成因素的分析,揭示体育价值观形成的过程和规律,以促进青少年正确体育观念的形成,提高体育文化素质,养成良好的体育行为. 相似文献
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基于亚里士多德的德性观对体育价值观进行了系统研究,探究德性观与体育价值观的深层联系,提出当代体育价值观必须由工具理性走向价值理性,旨在从哲学层面促成体育价值观的发展与更新,深入贯彻以人为本的价值理性体育观,实现体育对促进人全面健康发展和塑造个性完美品质的独特作用。 相似文献
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体育强国的软实力及提升路径 总被引：3，自引：1，他引：2
张长城 《天津体育学院学报》2010,25(4):310-312
体育强国应该是各项体育事业发展水平一流，并且在国内、国际上产生了重要影响的国家。体育强国的软实力就是体育文化吸引力、体育
价值观吸引力、体育体制吸引力、塑造体育国际规则和国际形象等的体育软实力，它对内影响体育发展潜力、对外具有国际影响力。体育强国软
实力提升路径：提升包括体育价值观、体育文化精神在内的我国体育文化实力、通过国际、国内的重大体育赛事和体育活动来提升我国体育软实
力、统筹规划，逐步提升我国体育整体软实力、塑造国际体坛话语权。 相似文献
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体育新闻媒体是影响人们体育价值观的主要力量,体育记者将体育文化及价值观通过各种各样的方式展示给广大受众,引导他们认识体育,参与体育。运用新闻传播学的基本理论和方法将传播学和记者采访学以及体育结合在一起,从铸造体育记者内功的前提、基石、硬件和特质四个方面就如何提高体育记者内功和自身素质提出了建议。 相似文献
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通过对体育文化、教育、学校体育的垂直交叉架构剖析,并在此背景下探析中美两国校园体育文化的特征;＂校园体育精神＂【1】的发展是构筑青少年体育文化的根本。在这中间,学校教育的传播功能是促进体育文化植根校园的基础。虽然体育文化传播让中国青少年建立起的体育价值观在对他们形成社会核心价值观的功能性作用微乎其微,但是通过对中美青少年社会核心价值观的建立比较,认为美国青少年在建立社会核心价值观的过程中,体育文化对其影响是显著的。 相似文献
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体育技术化人文困境的审思 总被引：2，自引：0，他引：2
讨论了体育技术化发展使运动损伤加剧的事实,论述了体育技术化对人文关怀忽视的现实;分析了体育技术化人文困境的根源,指出体育发展的功利性,体育对预设的理论规定的僭越以及体育的技术解构与重构而导致的体育伦理价值的颠覆是造成困境的三大主要原因。在此基础上,提出了重塑体育伦理价值理念及实现的行为规范,以及重新确立体育伦理价值评估体系来消解体育技术化人文困境的设想。 相似文献