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绝大多数家长都是关心孩子学业成绩的,但是由于对学业的理解不同,每个家长关心的重点是不一样的。有的—味强调分数是不对的;有的只是在考试前后关心孩子的学习,平时根本不关心也是无益的。下面给家长提出几点建议： 相似文献
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丽丽是家里的掌上明珠,长得很招人喜爱,可她有一个很大的毛病,就是不会关心人。她今年已经12岁了,平时在家里一点家务也不会做,每天连书包都是她奶奶帮她收拾;在学校里她也不会关心同学和老 相似文献
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采用根据父母是否提要求、是否关心儿童两个维度编制的《家庭教养方式调查表》考察了107名中学聋生报告的母亲教养方式及其相关因素。结果显示,由24道题组成的调查表具有很高的内部一致性;在控制了年龄因素后,聋生的期中语文、期末数学成绩与母亲的关心程度相关显著,而要求程度则与各因素都几乎无关;部分专制型、溺爱型及放任型的教养方式应引起家长和教育者重视。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(2)
为了探索医学生母亲教养方式对其共情能力的影响,本文采用家庭教养方式量表、人际反应指针量表对262名医学生进行调查。调查结果显示:(1)母亲教养方式各维度中,情感温暖理解得分最高,过分干涉保护得分其次,偏爱被试得分最低;在共情能力量表及各维度中,共情关心得分最高,个人痛苦得分最低。(2)不同性别的医学生在个人痛苦、共情能力上得分差异显著;是否有留守经历的医学生在共情关心、个人痛苦、共情能力上得分差异显著。(3)情感温暖理解与观点采择、共情关心呈显著正相关,与个人痛苦呈显著负相关;共情关心与拒绝否认、严厉惩罚均呈显著负相关;偏爱被试与想象呈显著正相关。由此可见,医学生母亲教养方式以情感温暖理解、过分干涉保护为主;医学生的共情能力属于中上水平;医学生母亲教养方式影响其共情能力。 相似文献
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采用修订的《家庭教养方式调查表》测查了470名普通中学生的家庭教养方式,并探讨了其中247名普通高中生家庭教养方式与321名职高生家庭教养方式的异同。结果显示,由24道题组成的调查表具有较好的一致性和效度;普通高中生父母对子女的要求程度和关心程度都显著低于初中生,父母对子女的要求程度显著高于其关心程度;尽管母亲对中学男女生的教养方式没有明显差异,父亲对男生尤其是高中男生的要求程度、对女生尤其是初中女生的关心程度都明显高一些;结合两个维度对中学生家庭教养方式进行诊断之后发现,采取放任型教养方式的父母的文化程度偏低,而权威型和溺爱型的父母文化程度则较高。应用该调查表对职业高中生的测查发现了类似的规律,但职高生父母对子女的关心程度明显高于其要求程度,这与普高生父母的做法刚好相反;尽管他们采用权威型教养方式的比例差别不大,但有更多的职高生父母采取了放任型和溺爱型的教养方式,采取专制型教养方式的职高生父母相对更少。 相似文献
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学会关心,是教育对青少年必须承担的责任。关心品质的培养,首先要使青少年明确关心是一种关心者与被关心者的互动关系,是一种道德品质;其次,要通过教师的榜样作用、与学生的平等对话、为学生提供实践机会、积极认可学生的关心行动来培养学生的关心品质。 相似文献
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学会关心,是教育对青少年必须承担的责任。关心品质的培养,首先要使青少年明确关心是一种关心者与被关心者的互动关系,是一种道德品质;其次,要通过教师的榜样作用、与学生的平等对话、为学生提供实践机会、积极认可学生的关心行动来培养学生的关心品质。 相似文献
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本文通过研究分析高中生不同家庭教养方式的类型,就家长如何正确角色定位提出相关建议,倡导家长做关心孩子的知心者、做文明行为的表率者、做树立责任心的引导者、做孩子进步的赞美者,不断促进孩子身心健康发展。 相似文献
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冉雪艳 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
最近觉得班里的学生学习状态不是很好,于是通过问卷调查和谈话的方式对学生近况进行了了解,主要针对情绪发泄方式和倾诉对象进行分析,希望可以帮助学生找到合适的发泄方法,以及告诉关心学生成长的家长、老师和朋友怎样做才能真正帮助学生。 相似文献
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关心是一种关系,关心品质的培养应注重关系的再认识以及再营造。而初中生认识到的关心主要是"单行道式"的付出,对关心意义的理解主要还是"单向度"的树立榜样、传播美德。所以,本研究以诺丁斯的学校关心理论做支撑,采用问卷、访谈、现象学等方法探寻初中生对关心本质的把握。通过调查我们发现,学生以实用的态度对待关心;他们专注与动机替代能力强,但行动能力明显不足;他们接受关心后感触不一,普遍缺失及时反馈的行为。最后,借鉴现象学方法与理论提出营造关系性关心的新策略:借助明见性直观的方法召唤初中生的关心意识;运用描述方法揭示关心中的教育关系;从课程、榜样与媒介三个方面营造关系性关心栖居的生活世界。 相似文献
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随着义务教育物理课程在全国实验区的推广和实施,高中阶段也必然要面临包括教学目标、教学内容、教学方法、学习方式、课程资源等方面的一系列教学矛盾以及初高中学习方式的衔接问题。物理新课程的基本理念:注重学生发展、改变学科本位;从生活走向物理,从物理走向社会;注重科学探究,提倡学习方式多样化;注重学科渗透,关心科技发展。 相似文献
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大学生体育生活的研究是时代和社会关心大学生全面发展的基本命题和要求。通过体育生活方式的概念及其含义,从大学生体育生活主体、体育活动条件和体育活动形式的现状进行研究,目的是为促进现代大学生的积极有序性的体育生活方式,从而提高大学生生活质量。 相似文献
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陈亚芹 《试题与研究：高中理科综合》2019,(1):0195-0195
随着时代和科技的进步’人们的思想也更加的开 阔,在这基础上也会产生新的矛盾和问题,对于时代发展的后 备军来说,学生的人生观、价值观和世界观的形成和培养也是 当下主要注重的问题’运用有效手段’激发学生关心社会’关心 时政,显得很重要。 相似文献
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梁明亮 《珠海教育学院学报》2004,10(2):21-22
师心的魅力在老师角色中就是对学生细微的关心、教导，具有极其影响的感召作用。她就像一缕晴和灿烂的阳光，、一串串晶莹剔透的甘露，催开了无数人才蓓蕾的花朵，使老师的教导如春雨润物无声渗透学生的心灵，哺育学生茁壮成长。魅力出口碑，关心出真情。细微的关心能及时了解学生情况，掌握学生的心理动态；能帮助学生排忧解难、解困惑。让学生尊敬你、爱戴你，愿意和你做朋友、愿意接近你、愿意把心里话告诉你，也非常愿意听你的课、接受你的教育，而且对学习你这门课更加热情、更加有劲。细微的关心是老师教学成功的致胜法宝。因为，正是一些细微的关心，关心到学生的心坎上，让学生感动、感激，从而提高对老师的认可度，扩大对老师的尊敬、信赖，所以老师的魅力来自于对学生细微的关心。 相似文献
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和谐──跨世纪的哲学主题──谈和谐与和谐思维方式 总被引：1，自引：0，他引：1
李建生 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
文章通过对本世纪人们在改造自然和社会过程中出现的诸多不和谐或矛盾的分析,认为和谐是下个世纪哲学和人类智慧关心的主题。在世纪之交人们应该由本世纪的征服控制性思维方式转变为和谐思维方式。和谐思维方式是以追求“对立面统一”和“往返流动”、“融合”为价值目标的思维;是系统的、美的和实践性的思维。下个世纪人们只有用这种思维方式才能更好地改造自然和社会,创造人、社会和自然和谐发展的美好世界。 相似文献
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曹军 《希望月报(上半月)》2008,(5)
美国学者内尔提出的"关心教育"理论在民办高校的德育工作中具有重要参考价值.本文分析了德育工作现状以及心理成因,结合"关心教育"理论探讨了改善德育教育的几点重要思路. 相似文献
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