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1.
俞沪元 《浙江现代教育技术》2007,(Z1)
在劳技课中运用现代教学媒体进行教学,不仅具有直观、形象、生动的特点,而且还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换,信息量大,传递方便,能极大地激发学生的学习热情,有效地指导学生实践,使学生准确掌握操作技能,获取知识,提高学习效率。下面谈几点我的做法。 相似文献
2.
丁永恒 《中国教育技术装备》2009,(31):185-185
由于生物科学具有生动、形象、直观、动态连续等特点，在教学中运用电教媒体不仅能打破时间和空间上的限制，而且可以减少不必要的消耗和浪费，提高教学效率。 相似文献
3.
XU Wen-bin 《课程.教材.教法》2008,(6)
当代儿童学习的信息环境是四类媒体共存的信息环境,而且"第四媒体"(即网络媒体)及其所具有的特点将会日渐占据主导。"第四媒体"对于教学而言,不仅意味着"信息素养"应该是其内在的价值追求,而且还意味着整体性或综合性的某种程度的真正复兴。甚至,"完整的人"或"全面发展的人",可能只有在这样的信息环境及与其相匹配的教育教学中才能够得以真正培育与实现。 相似文献
4.
作为信息时代的教学媒体，信息技术所具有的集成性、交互性、可控性等特点使其与黑板、粉笔、挂图等传统媒体有着质的区别。信息技术特有的优点使其对教学的介入不仅改变了教学手段，而且对传统的教学模式、教学内容、教学方法等产生了深远的影响，更重要的是信息技术教学对学生发散性思维能力的培养起到了很大的作用。 相似文献
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作为信息时代的教学媒体,信息技术所具有的集成性、交互性、可控性等特点使其与黑板、粉笔、挂图等传统媒体有着质的区别.信息技术特有的优点使其对教学的介入不仅改变了教学手段,而且对传统的教学模式、教学内容、教学方法等产生了深远的影响,更重要的是信息技术教学对学生发散性思维能力的培养起到了很大的作用. 相似文献
6.
当前,在我国的基础教育领域里,正在深入地开展教学的整体改革,要实现这些改革,必须借助现代的教学媒体,即利用多媒体进行教学。多媒体教学是教学现代化的标志,是教学改革的重要组成部分,是整体教学改革的重要途径和突破口。它不仅具有其它直观教学的优点,而且还有视听结合、动静结合、操作方便等特点,有利于课堂教学改革,优化教学结构。 相似文献
7.
“双主体”之间的交往是目的型的,其交往的信息内容、媒体、组织形式和具体场景,不仅受教师和学生身心特点的制约,而且受教学目的的制约。而教学目的往往是培养目标的体现,反映着社会对教学的要求。 相似文献
8.
多媒体教学作为一种新型先进的教学手段，不仅具有直观性、形象性和生动性的特点，而且还具有传统教学手段所尤法比拟的功效。在历史教学中合理运用多媒体，能极大地调动学生学习历史的兴趣，唤起他们强烈的求知欲望，提高他们的学业水平。 相似文献
9.
现代课堂教学追求高质量与高效率,即教学不仅要求教懂教会,而且要求充分利用现有的各种教学媒体,以比较小的开销培养出具有创新意识和创造能力的全面发展的学生。一般而言,教学媒体包括教师、教材、演示仪器、投影仪、计算机多媒体等等,教学媒体有简单和复杂之分,各有其优势和劣势,每种新的教学媒体的出现对于教学发展都曾起到过推动作用。教学媒体的使用是追求高质量、高效率教学的必要条件,它影响着学与教的方式。不同的教学媒体在教学过程中起不同的作用,教学媒体选用得当,能够提高课堂教学效率,反之,教学媒体选用不当,将会… 相似文献
10.
随着现代科学技术的日新月异,以计算机（网络）为核心媒体的现代教育技术对教育的影响越来越大,这将大大提高教育的劳动效率,它不仅改变着学校的教育环境、教学手段和教育方式,而且同样深刻影响着数学的教学手段、教学方法,乃至教学思想。计算机辅助教学在数学课堂教学中的应用,不仅丰富了课堂教学形式,而区还具有趣味盎然、图文并茂的特点,能够达到事半功倍、反馈及时的效果。 计算机辅助数学直观教学的必然性 我们常说,发现一个问题往往比解决一个问题更重要,而“发现”依靠的并不都是逻辑思维,直观性思维往往能出奇制胜。纵观… 相似文献
11.
计算机辅助教学(CAI)是以先进的计算机为教学媒体,利用教学软件,学员通过与电脑的交互作用进行学习的一种现代化教学手段。与粉笔、黑板等早期的教学媒体不同,它是双向媒体,不仅能够呈现教学信息,还能接受学员输入的信息,以交互的方式进行教学,能较好的实现个别化教学和因材施教,并能对教学过程进行的有效地管理。同时CAI形象、生动,多彩的画面和丰富的音响等多媒体功能轻松吸引学员的注意力,使他们视、听等各种感觉器官并用,提高了学习兴趣,另外它具有信息量大、教学密度高的特点,是松散的课堂班级式的教学不可比拟的,所以说CAI是提高教学效率的最有效的手段。 相似文献
12.
“双主体”之间的交往是目的型的，其交往的信息内容、媒体、组织形式和具体场景，不仅受教师和学生身心特点的制约，而且受教学目的的制约。而教学目的往往是培养目标的体现，反映着社会对教学的要求。 相似文献
13.
随着村小教育现代化验收的结束,学校的现代教学媒体的配齐．多媒体教学已在我校教学中广泛使用,尤其是计算机辅助教学。计算机辅助教学主要是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师执行教学。计算机在为学生营造学习环境、突破教学重难点、达成教学目标方面．具有其他媒体无法比拟的潜力,在教学中的积极意义是毋庸置疑的。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息．而且能实现教学信息的图、文、声并茂。 相似文献
14.
随着计算机科学技术的迅速发展,多媒体技术已经渗透到了各个领域,在教育领域中的应用尤其广泛,用计算机辅助教学(CAI)进行课堂教学更是当前最热门的话题之一。CAI不仅具有媒体功能与信息载体的集成性、可控性、交互性以及人工智能化功能,而且具有信息量大,信息搜索、提取、显示、传播效率高等特点。把CAI引入政治课教学,无疑会增强教学的直观性、生动性、新颖性,提高学生学习的兴趣和课堂教学的效率和质量,能在一定程度上改变以往政治课抽象、枯燥,学生无积极性的局面,从而较好地完成政治课的教学任务。但同时必须看到CAI绝不是政治课… 相似文献
15.
电教教材建设和媒体技术的应用是现代化教学的重要内容，无纸化教材和电子读物将在教育教学中得到广泛的应用。因为它不仅超越了信息传播的时空限制、使所传播的信息内容更加丰富，而且具有形象、生动、直观的特点、因此，加强建设有效支持自主学习、支持课多媒体软件教材和CAI课件，是现代信息技术在教学中有效应用，实现教学现代化的关键所在。 相似文献
16.
多媒体CAI教学（MMCAI）集现代教学思想与内容、教学设计与方法、近代与现代各类先进媒体为一体，不但继承了传统CAI教学的优点，而且具有多媒体表现力丰富、操作简便的特点。它的出现是计算机辅助教学的又一个里程碑。本主要阐述了中小学开展MMCAI的意义、开展MMCAI的社会基础（理论基础、物质基础、技术基础）及其作用，并展望了MMCAI的发展方向。 相似文献
17.
黄晓艺 《新课程导学(上)》2012,(19)
多媒体计算机技术是当代先进的科学技术之一.它集计算机、声像和通信技术为一体,是连接并控制运用声音、文字、图形、动画和活动图像等媒体的系统.它能使信息在不同界面流通,具有极好的交互性和同步性功能,很适应于教学过程.它不仅能为教学提供先进的方法,而且其本身所具备的特点使教学更加充满活力,显示出无以伦比的优越性. 相似文献
18.
一、多媒体组合教学 多媒体组合教学是由多种教育媒体进行优化组合的一种教学形式。它不仅保持了单媒体教学所具有的直观、形象、生动等优点，而且由于多种媒体相互联系、补充和影响，大大提高和增强了教学过程的整体效应，可取得更佳的教学效果。 二、媒体选择和组合的原则 对具体的教学过程该选择哪一种媒体或哪几种媒体，如何将它们有机地组合在一起，达到最佳的教学效果，是进行媒体组合教学的关键。教学媒体的选择和组合，必须坚持实用性原则。一要根据教学需要，为实现教学目标服务；二要发挥各媒体的优势，合理地组合各… 相似文献
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教师在课堂教学中有效应用现代化教育技术,实现电化教学所需要的素质称为电化教学素质。这里,我们把电化教学素质从教师的整体素质中独立出来单独探讨。电化教学素质作为规范和影响教师教学活动的教学品质,不仅具有十分丰富的内涵,而且具有一个有序的、开放的、分层次的体系结构。这个体系有五个组成部分:一是现代教育教学新理念;二是现代教育技术基本理论;三是现代教学媒体操作能力;四是课堂电化教学设计与评估能力;五是现代教学媒体开发能力。 相似文献
20.
冯秀丽 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
辅助教学的媒体是多种多样的,每种媒体都具有自己的功能、特点与局限性。在诸多媒体中,计算机辅助数学教学的优势很强,具有独特多方面功能,本文对此进行了论述。 相似文献