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2000年全国高考文理21题都出现了一个函数图象类型的应用题,这是一种应用题的新题型.笔者选择一组此类"图表类应用题"并给出解答,以扩大读者的视野,开拓解应用题的思路. 相似文献
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正数学应用题来源于生产生活中的实际问题、热点问题,它既考察学生的阅读理解能力,又考察学生灵活运用数学知识(如方程(组)、不等式(组)、函数、几何和统计概率等方面的知识等)解决实际问题的能力.对于不少学生而言,当他们面对应用题时,不知如何下手,感到无所适从.本文以近几年的中考应用题为例,说明如何通过遵循三个步骤解题,以提高学生解决应用题的能力. 相似文献
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<正>不等式的实际应用,题源丰富,综合性强,是高考应用题命题的重点内容之一.不等式应用题大都是以函数的面目出现,以最优化的形式展现.不等式应用题的特点是:(1) 相似文献
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赵春祥 《数理化学习(高中版)》2003,(3)
与函数有关的应用题,经常涉及物价、路程、产值、环保等实际问题.解此类问题一要正确地将实际问题转化为函数模型,二要在求解过程中注意实际问题对变量的限制条件. 相似文献
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图形、图象、表格等是数学信息简明而直观的表现方式，由于学生今后步入社会后在解决实际问题时经常要分析图表、提炼图表信息，因而近几年的相关能力测试中常常出现有关图表信息问题．如2000年上海市高考题第8题：设函数y=f(x)是最小正周期为2的偶函数， 相似文献
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一、高中生物图形图表题型归纳高考试题常出现的应用题(除选择题和填空题)主要有图形和图表两类:第一类是有关遗传学的系谱图、坐标轴图,主要包括生物遗传和生理过程图或者是生物学实验的过程图等.第二类是表格题,涉及生物知识较广泛,包括生物形态和结构或者从实验中获得的数据和结果等. 相似文献
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杨燕 《初中生世界(初三物理版)》2007,(Z5)
小学里,我们学习了用算术方法解应用题,进入初中之后,我们学会了用方程方法解应用题,现在我们又学习了用函数解答应用题.用算术方法解应用题,关键是列算式;用方程方法解应用题,关键是列方程或方程组;用函数知识解答应用题,关键又是什么呢?关键当然是求出蕴含于实际问题中的函数解析式,然后运用函数性质去解答各种各样的实际问题. 相似文献
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2005年的中考数学压轴题主要有这样几种类型：函数几何综合题；几何综合题；探索性试题；应用题；决策题；运动几何题和实际问题中的函数关系等．探索题包括函数几何相结合的探索题、函数几何方程相结合的探索题、函数几何方程三角相结合的探索题和几何探索题．应用题包括函数应用题、不等式应用题、几何应用题、概率统计应用题、方程应用题、三角应用题和公式计算应用题等．函数几何相结合的探索题命题频率最高，应特别关注． 相似文献
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4 函数应用题4.1 一次函数应用题在 2 0 0 2年中考应用题中 ,一次函数应用题是命题的最热点 ,内容特别丰富多彩 .例 32 (四川广元市 ,2 0 0 2 )某长途汽车客运公司规定旅客可随身携带一定质量的行李 .如果超过规定的质量 ,则需购买行李票 ,行李费用ｙ(元 )是行李质量ｘ(千克 )的一次函数 ,其图象如图 3所示 .(1 )根据图象数据 ,求ｙ与ｘ之间的函数关系式 ;(2 )问旅客最多可免费携带行李的质量是多少千克 ?图 3 图 4例 33 (江苏盐城市 ,2 0 0 2 )由于乱砍乱伐等人为因素 ,1 990— 2 0 0 0年的 1 0年时间里 ,全世界森林… 相似文献
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图表是化学教材的重要组成部分,属于菲连续性文本范畴.化学教材中包含函数关系、数据等表征信息的非连续性文本型图表(数据表格和坐标图)占有较大比例,并存在较大的认知难度.本研究通过理论分析建立化学教材中非连续性文本型图表的认知难度分析量表,并尝试进行教材图表认知难度分析实践,为教材图表优化提供参考. 相似文献
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中考中数学应用题取材于与人们息息相关的生产、生活等社会热点问题,综合考查学生灵活运用方程(方程组)、不等式(组)、函数及几何知识解决实际问题的能力和创新意识。 相似文献
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陈学礼 《中学数学教学参考》2000,(12)
《抓好初中数学应用题入门教学 (之一 )》一文中已谈到 ,初中代数应用题教学的第一阶段———应用题入门教学的初始阶段 ,其任务是抓好语言化代数式的训练 ,打好列方程的基础 .通过这一阶段的教学 ,使学生初步学会了由自然语言 (包括数学语句和应用语句 )、图表语言列式的方法 相似文献
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中考中数学应用题取材于与人们息息相关的生产、生活等社会热点问题,综合考查学生灵活运用方程(方程组)、不等式(组)、函数及几何知识解决实际问题的能力和创新意识. 相似文献
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王佩其 《中学生数理化(高中版)》2008,(3)
实际应用型问题是高考题中的常客,在历年高考中,函数型应用题、数列型应用题、不等式型应用题和三角函数型应用题等常常是你唱罢来我登场,唯立体几何型应用题未曾亮相,想必今后也会粉墨登场.立体几何是用来研究物体的形状和大小的,事实上它的应用在现实生活中随处可见.解决这类问题的关键首先是将实际问题建立模型,转化为立体几何问题,正确地画出图形,其次是能准确地使用点、线、面、体的有关定理公式,本文举例加以说明. 相似文献