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科技期刊要适应科学技术的不断发展,就应不断提高编辑素质。阐述了编辑的创新素质、科研素质和信息素质的内涵;在探讨编辑的创新素质、科研素质和信息素质3个问题的基础上,提出了提高这3种素质的具体方法与措施。 相似文献
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林平忠 《信息管理(上海)》2009,22(5):8-12
军事信息素质是推进新军事变革、打赢信息化战争和生成部队战斗力的基础。军事信息素质培育应遵循整体性、动态性、创新性和前瞻性的原则,重点围绕军事信息意识的发掘,军事信息资源的获取、判断、鉴别和利用,军事信息创新和保密安全等方面,来提高部队遂行作战任务、从事军事活动的信息素质能力。 相似文献
3.
分层次制定高等教育信息素质评价标准的研究 总被引:19,自引:0,他引:19
在介绍国内、外较有代表性的几种关于高等教育信息素质评价标准的基础上,提出高等教育信息素质评价标准可根据接受过高等教育的人群中对信息利用的目的和能力不同分层次划分,并提出了信息素质划分的依据和四个层次:基本信息素质、研究型信息素质、专业型信息素质、教育型信息素质,针对每一层次给出各自的定义、特点和评价标准。 相似文献
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高校图书馆的信息素质评价 总被引:18,自引:1,他引:18
信息素质评价是信息素质教育过程中的重要环节,文章探讨了信息素质评价的内容:方式评价和学生成果评价;信息素质评价的4个层次:满意度评价、通用信息素质能力评价、基于学科的信息素质能力评价、反馈评价;信息素质评价的方法:无指标评价与指标评价。 相似文献
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在科学素养导航图的启发下提出信息素质导航图的概念,分析信息素质导航图的组成、功能以及研究基础。抽取、划分、关联知识单元是信息素质导航图的研究基础;分析用户典型工作任务是绘制信息素质导航图的基础条件。信息素质导航图可以成为人们提高信息素质的有力工具。 相似文献
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信息素质网络教育资源的建设方略 总被引:16,自引:0,他引:16
论述建设信息素质网络教育资源的意义,指出信息素质能力是一种综合能力,由基础到高级可分为基础信息素质能力、通用信息素质能力和基于学科的信息素质能力。开发不同内容层次的信息素质网络教育资源,构建多种形式的信息素质网络教育资源,是开展网络教育的基础。 相似文献
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试论大学生的信息素质教育 总被引:161,自引:2,他引:159
信息素质是适应 2 1世纪现代化建设需要的社会主义新人所必备的基本素质。信息素质结构包括信息意识素质、信息能力素质、信息道德素质 ,并论述了它们的内容。大学图书馆应在大学生信息素质教育中发挥特有的积极作用。 相似文献
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职业技术院校学生信息素质评价指标体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章在借鉴国内外信息素质评价标准和把握信息素质内涵和评价要素的基础上提出了职业技术院校学生信息素质评价指标体系初步方案,并运用德尔菲法修订指标体系。然后,依据信息素质评价指标体系编制信息素质调查量表,并应用主成份因子分析法对指标体系进行验证性因子分析。研究结果表明,职业技术院校学生信息素质评价指标体系具有较强的适用性和可操作性,其各项评价指标对信息素质具有很好的解释能力,可以很好地进行测量。 相似文献
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引入媒介素养教育,优化信息素养教育 总被引:4,自引:0,他引:4
探索信息素养教育与媒介素养教育的结合点,积极寻求新的教育方法和教育平台,以推进媒介素养教育的普及并探索信息素养教育的发展。 相似文献
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数字时代大学生的信息素质教育 总被引:5,自引:0,他引:5
从分析信息素质与人的知识结构的关系入手,阐述了信息素质是数字时代人的基本素养之一;信息素质所包含的关于信息的基本理念、基本知识、基本技能等独有的知识体系,是数字时代人的知识结构的重要组成部分;信息素质的独特功能,在人的知识结构形成及优化过程中起着不可低估的作用等观点。作者认为应当将数字时代大学生的信息素质教育纳入到大学生整体知识结构的建构中,将信息素质内化为大学生知识结构的一部分;以创新的信息素质教育思想、观念、内容和方法,培养大学生的信息素质,优化大学生的知识结构,为大学生在数字时代的发展奠定坚实的基础。 相似文献
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公共图书馆信息素养教育初探 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从信息素养和信息素养教育的定义及内涵谈起,提出了公共图书馆在信息素养教育中首先应树立教育理念,其次是公共图书馆开展信息素养教育具有明显的优势和得天独厚的条件,指出了公共图书馆实施信息素养教育的途径和措施。 相似文献
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关于信息素养教育的思考 总被引:12,自引:0,他引:12
剖析了目前信息素养教育研究中存在的薄弱环节,从研究相关概念/学科的内在联系,建立统一的教育目标系统;揭示信息素养蕴含的教育价值,构建理论与实践相连的教育范式;探讨各学科各层面的课程权力,开发信息素养教育的课程体系等几方面提出了拓展思路和深入研究的可能。 相似文献
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The purpose of this column is to highlight information literacy activities that are occurring in organizations and institutions outside of libraries. Academic libraries have done much to advance information literacy in postsecondary institutions. Yet, much activity is also occurring outside of academic libraries in relation to information literacy. This column will feature some of those organizations and activities so that academic librarians may share information with them and develop new partnerships that will further advance the goals of information literacy. 相似文献