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社会信息化程度的加深使信息贫富分化问题日益受到重视。公共图书馆作为公益性信息服务机构,有必要站在信息减贫立场上准确把握自身在促进信息公平过程中的职能与定位。本研究基于用户中心视角,以《个人信息世界量表》为测量工具,对754名城市居民和990名农村居民的信息贫富状况进行调查。研究发现:作为公共图书馆潜在或现实的用户,城乡两个人群中均普遍存在信息贫富分化现象;在信息资产的丰富程度方面,城市人群并不一定比农村人群更有优势;公共图书馆的物理存在和实际使用对于城乡两个人群信息资产的丰富化都具有正向效应。依据以上发现,本研究解析了信息社会背景下公共图书馆的职能与定位。表11。参考文献24。 相似文献
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公共图书馆是重要的信息源和信息供给主体,能改变信息主体的时间、空间和智力识别水平,起到沟通政府与信息主体的作用。因此,公共图书馆通过嵌入"个人信息世界"消除信息不平等,维护信息公平是可能且可行的。通过对杭州图书馆的案例分析表明,公共图书馆能够通过完善公共图书馆制度、创造社会资本、倡导社会包容和完善内部治理等途径,促使"个人信息世界"的内容、边界和动力得到提升。 相似文献
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随着经济和信息社会的不断发展,丰富的信息资源以及信息获取机会成为青少年信息生活的主要特征。然而,信息资源和设备的普及并不等同于青少年可以很好地参与信息生活。青少年是信息社会重要的参与群体,其信息生活的状况需要被全面地观察和研究。本文采用课堂观察和深度访谈的方法,调研中学生的日常学习和生活,从“个人信息世界”理论视角观察青少年作为信息活动主体参与信息生活的综合状况。研究发现,大多数被访青少年将日常学习和生活中的大部分时间用于开展知觉性信息实践,缺乏开展目的性信息实践的机会;信息实践表现出类型单一、时空受限和智识程度较低的特征;个人信息世界中的基础信息源和信息资产都十分有限。依据“个人信息世界”理论,这些青少年的信息实践构建出的是狭小的信息世界。本文研究发现有助于图书馆学及教育学提高对于青少年信息生活状况的认识和理解,进一步证明深入解析教育实践对青少年信息世界的影响机制是有必要且有价值的研究命题。表9。参考文献23。 相似文献
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不同教育模式培养的学生具体有何不同,一直吸引着不同学科的研究兴趣,对图书馆信息学（LIS）而言,相关研究着眼的是不同教育培养的学生具有何种不同的信息主体特征。本研究借鉴信息行为和信息素养领域的成果,采用综合性的测度工具——个人信息世界指数来测度学生作为信息主体的整体表现和具体特征;以中国城市中学生和英国中学生为两组对应样本,采用问卷调查方法,考察了两国教育培养的中学生在信息领域的差异。研究发现,两国中学生群体内部都存在巨大的信息贫富分化;我国中学生在基础信息源和空间维度的得分略高,但在 可及信息源和可获取信息源的数量及质量、课堂之外对知识类信息资源的需求和利用、开展知觉性和目的性信息实践的动力和智识等方面存在劣势。这为推进我国中小学图书馆的建设提供了有力证据,也从LIS视角说明素质教育需要信息资源和信息机构的深度参与。表7。参考文献48。 相似文献
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文章基于用户中心的视角,从理论层面解析公共图书馆体系在实现个体信息富裕化、参与教育活动和促进个体学习三个方面的职能.就实现个体信息富裕化而言,个人信息世界理论提供了理解信息贫富分化现象的整体性视角、工具和证据,从而为解释公共图书馆作为促进个体信息富裕化的制度安排的合理性提供了依据.就参与教育活动而言,公共图书馆体系顺应了教育本质,为公民终生学习提供了条件,实现了文化的内化,为开放教育提供了可能并为学习者提供了重要的隐性课程资源.就促进个体学习而言,行为主义和认知学派等学习理论流派从不同视角为图书馆职业促进个体学习行为的心理机制提供了解释.基于用户中心视角解读公共图书馆体系的职能,对公共图书馆体系明确地位价值并设计合理的发展路径具有重要启示. 相似文献
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公共图书馆的任务是为不同层次、不同民族、不同年龄的社会公众提供平等的文献信息服务。农民占我国总人口的大多数,农村是知识、信息辐射薄弱的地区,为乡村服务是公共图书馆的责任。就城乡图书馆的发展状况、农民的信息要求,以及图书馆城乡信息服务协调发展的问题进行了探讨。 相似文献
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信息服务为图书馆的发展带来了前所未有的机遇,公共图书馆信息服务工作具有满足各类用户需求的自身优势和外部条件,可根据用户群的不同层次,采取多种形式,开发利用文献信息资源,推动信息服务工作向前发展. 相似文献
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试论情报学的三大重点研究领域 总被引：13，自引：0，他引：13
本文认为，情报理论及情报管理、情报检索与情报技术、情报分析或情报研究构成情报学的三大重点研究领域。在情报理论及情报管理研究中，提出围绕资源--技术--服务定性框架展开研究的思路；在情报检索与情报技术中，提出重点发展智能情报检索和智能情报技术方向；在情报分析或情报研究中，提出遵循信息保真、信息增值、信息集成三原则。 相似文献
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关于信息消费的理论探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
本文在梳理国内有关信息消费论著的基础上,从经济学视角探讨了信息消费的概念、内涵,归纳了信息消费的六个特点,并简述了信息消费的三个结构要素,即信息消费研究对象———信息消费者、信息消费品、信息消费环境。 相似文献
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创建与使用在Web2.0搜索信息的型人——从问卷调查、深度访谈与追踪观察的心理与社会分析推导创新服务 总被引：2，自引：0，他引：2
在C.C.Kuhlthau的信息搜索模型基础上,增加Web2.0概念中的共享、共创与共建和Personas概念中的嵌入、驱动与交互,来创建与使用型人2.0去开发差异化用户行为模型。透过问卷调查、访谈调查、追踪观察,建立具有心理与社会特性的型人,用以探讨如何提升信息服务系统。因此或许延伸了Kuhlthau模型的研究与应用领域。 相似文献
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文章阐述了当前研究信息环境问题的重要性,梳理了信息环境研究的脉络,界定了信息环境的含义,探讨了信息环境的构成要素和影响信息环境的主要因素,展示了几种主要的信息环境的结构特点,分析了目前信息环境建设和管理面临的问题和挑战。最后,提出了创建公平、安全、高效的信息环境的目标和相关措施。 相似文献
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本文从思维方式、研究策略、研究方法、研究意义四个方面,对《信息资源价值论》一书进行了述评,揭示出这一理论成果的学术价值。 相似文献
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企业的信息利用及信息保障——长春市企业信息保障现状调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在对长春市企业信息利用状况调查的基础上,对长春市企业信息需求、信息意识、企业信息保障状况进行了分析。 相似文献
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信息素质教育之教材建设探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
以美国主要信息素质定义和信息素质教育标准为参照,提出信息选择能力、信息检索能力、信息创作能力是信息素质三大核心能力,由此提议信息素质之教材内容主要围绕信息选择、信息检索、信息创作展开并提出了具体内容建议. 相似文献