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图书馆执业资格认证就是依照国家和图书馆协会制定的职业标准和认证资格条件,政府认定的考核机构对图书馆从业人员技能水平和认证资格条件进行认定考核,合格后授予相应证书,从而确认图书馆任职资格。图书馆执业资格认证是图书馆专业技术岗位的行业准入标准,实施图书馆执业资格认证,能保证全行业各项工作的顺利开展和保持较高的服务水准。 相似文献
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在图书馆实施职业资格认证制度后,如何处理资格认证制度与现行职称制度的关系,以及现有从业人员的专业技术职称如何向职业资格转化是亟待解决的问题.论文通过对两种制度的介绍比较,对国内学者对两者关系研究观点的分析后认为:在实施图书馆职业资格认证制度后,应取消现行的职称制度.论文还对两者转化过程中的一些具体操作措施提出建议. 相似文献
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论日本的图书馆情报学专业资格制度 总被引：12，自引：0，他引：12
介绍日本图书馆情报学专业资格制度的产生与发展、资格制度的现状,分析日本图书馆情报学专业资格制度的特点,并对日本图书馆情报学界近年来有关资格制度的研究动态作简要介绍。 相似文献
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认为图书馆职业资格认证制度在中国的实施需要突破口,而学科馆员制度作为提升图书馆专业化和职业化水准的关键,也亟需推行资格认证。指出厘清学科馆员制度与图书馆职业资格制度之间的关系,有助于图书馆职业资格制度的确立和学科馆员制度的发展完善;从二者结合的角度出发,探讨学科馆员资格认证制度的实现路径,具体包括学科馆员资质认证标准和评价标准的设立、认证方式和评价方法的选择以及相应的管理制度的建立。 相似文献
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由图书馆无边界信息服务折射资格认证制度 总被引：6，自引：0，他引：6
无边界信息服务是图书馆服务的新理念。有效发展图书馆资格认证制度,将是无边界信息服务发展的一个重要方面。本文就图书馆职业资格、我国图书馆资格认证系统建设做了深刻探讨。 相似文献
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运用内容分析法对图书馆近5年的招聘启事进行实证研究。通过分析招聘职位、专业门槛和能力需求等内容,从招聘的视角总结我国图书馆行业现存的6个去职业化问题。提出建立资格认证制度、变革与行业脱节的专业教育、转变服务理念等对策。 相似文献
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通过对图书馆从业人员继续教育制度、职业资格认证制度、专业技术职称制度的比较分析可知,继续教育制度是职业资格认证制度和专业技术职称制度的基础,专业技术职称制度是职业资格认证制度的过渡阶段。因此,图书馆应改变"论文定终身"的评审条件;拓宽图书馆专业技术职称制度的考核内容;对从业人员进行划分,采取职业资格认证制度与继续教育制度并行的考核方式。 相似文献
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利用文献调查法与内容分析法对英国图书馆和信息专业人员特许协会职业资格认证标准和英国国家职业资格认证标准及相关实施制度进行解析：前者包含认证会员、注册会员和注册资深会员3种等级标准的认证,由专门的评审委员会担任认证实施机构,规定每个级别申请人的最低申请条件要求,并根据申请人提交的认证材料,遵循正规的认证程序实施制度化的资格认证;后者包含国家职业资格二级、三级与四级3个标准等级及其准入要求,通过计划、证据提供、反馈3个阶段的认证程序实施制度化的资格认证。最后分析英国图书馆职业资格认证所具有的5个主要特点。 相似文献
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以图书馆职业的诞生和发展为出发点,介绍了国外图书馆职业资格认证制度的发展历史,指出我国建立馆员职业资格认证制度的必要性和紧迫性,并进一步提出建立馆员资格认证制度过程中的障碍和应当解决的问题,最后探讨了图书馆职业资格认证制度的内容. 相似文献
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威斯康星州的公共图书馆员认证制度作为美国公共图书馆员认证制度的代表,反映了当前美国公共图书馆员认证制度的状况。通过对威斯康星州公共图书馆员认证制度的发展历程、认证类型、认证过程进行介绍和详细梳理,得出该认证制度的一些特点:强化图书馆系统的重要作用、提供政府及法律的驱动与保障、强调图书馆馆长的资格认证、注重继续教育与实际工作的相结合、严格进行认证类别的区分、关注实施过程的可操作性等。 相似文献
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美国专业图书馆协会、法律图书馆协会及英国图书馆与情报从业者特许协会都对图书馆员职业素养作出了相应的要求,而我国图书馆员职业素养研究却相对滞后。因此,我国图书馆界应转变图书馆学教育办学思路,逐步与职业素养要求相衔接;建立符合我国国情的图书馆职业资格认证制度;成立多种类型的图书馆协会,加强中国图书馆学会的职责与功能。 相似文献
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[目的/意义] 在我国图书馆员职业资格认证制度始终未能建立的背景下,将理论探索与实践研究相结合,探索适合我国国情的图书馆员职业资格认证制度。[方法/过程] 运用文献研究法和扎根理论方法,对图书馆员职业资格认证制度的国内外发展情况进行综述和调研,阐述该制度在我国建立的必要性和可行性;收集来自就业市场和高校培养方案的供需数据进行质性研究,提炼基于实践现状的要素模型。[结果/结论] 在此基础上构建我国图书馆员职业资格认证制度实现路径,包含目标、原则、推行策略和认证机制等内容。希望能够通过理论成果引起各界的关注,助推我国图书馆员职业资格认证制度的建立,促进我国图书馆事业的可持续发展。 相似文献
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美国各州已有公共图书馆员职业认证制度,其认证制度由各个州自行决定,差别较大。通过文献调研和比较研究的方法,对美国不同州的公共图书馆员职业认证制度进行分析,发现美国公共图书馆员职业认证制度包括以下特点:重视继续教育及职业发展;加强小型公共图书馆员认证;强化公共图书馆领导认证;政府成为认证制度的推手;职业认证成为一种趋势。美国公共图书馆的馆员认证制度可为我国公共图书馆员职业认证制度的建立和发展提供借鉴。 相似文献
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图书馆职业资格认证制度对馆员继续教育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
提高馆员综合素质的有效手段之一是开展继续教育。图书馆职业资格认证制度能激发馆员继续教育的积极性,使其专业培训更具针对性,从而使继续教育成为真正的终身教育。 相似文献
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试谈我国图书馆员的职业资格认证 总被引：3，自引：0，他引：3
图书馆员的职业资格认证,是对从事图书馆工作人员所必备的学识、技术和能力的基本要求,是对图书馆工作者个人工作资格的一种认定方式.我国有必要建立一种适合我国国情的图书馆员职业资格认证体系. 相似文献
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论图书馆职业资格证书制度 总被引：3，自引：0，他引：3
职业资格证书制度是国际上惟一通用的从业资格证明，是为提高劳动素质，在学历制度基础上所采取的一种制度。建立图书馆职业资格证书制度，有利于提高图书馆工作人员素质。提高图书馆工作水平。 相似文献
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��[Purpose/significance] Study the service status of digital badge certification learning in American university libraries, and provide inspiration and reference for the related services of domestic university libraries.[Method/process] Through the search engine, the digital badge column of the official Website of the American university library was investigated, and the foreign language literature review and research was conducted through the professional foreign language database to investigate the basic status of the service of digital badge certification learning, and analyzed the American library. The digital badge identified the way and content of the learning service.[Result/conclusion] American university libraries pay attention to the design of "game-style" hierarchical digital badge mechanism, motivate students to learn, select and perfect the platform that matches the digital badge, find the cooperation institution to give digital badges more value. It is used for librarian business training to improve the professional quality and service level of librarians. Digital badges can promote the improvement of information literacy education in university libraries, and the application and promotion of digital badges is an opportunity for university libraries to enhance their status. 相似文献
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利用文献调查法与内容分析法,解析日本图书馆职业资格认证标准与实施制度,把日本图书馆职业资格认证标准划分为全国性和地区性标准两类,前者包括文部省实施的司书职业资格认证标准、国立大学图书馆支援机构实施的大学图书馆业务能力考试认证标准、日本图书馆协会实施的高级司书认证标准、医学图书馆协会实施的健康科学信息专业人员认证标准,后者包括国立大学图书馆协会中国与四国地区分会实施的图书与学术信息专业人员认证标准。前两种认证标准主要采用学历认证、考试认证、等级认证相结合的交叉认证方式,后3种认证标准采用等级认证方式。5种认证标准基本遵循了解认证信息、向认证机构提出申请、提交材料、审查、颁发证书、证书更新的认证程序。最后归纳总结日本图书馆职业资格认证所具有的四大特点。 相似文献