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11.
论中国学校体育的国情   总被引:5,自引:0,他引:5  
在学习和引进国外先进教育理论与体育理论时,或在推广某种先进的学校体育经验与改革措施时,我们经常可以听到两种完全不同的声音:一种声音是批评有些人,不考虑中国的“国情”,崇洋媚外,食洋不化,盲目套用,唬人误事。另一种是反批评前一种人,打着“国情”的幌子,夜郎自大,故步自封,盲目排外,抵制改革。 《中国教育改革和发展纲要》指出:“学校教材要反映中国和世界的优秀文明成果以及当代科学技术文化的最新发展。”由此可见,学习国内外一切先进的科学文化,是必要的;在学习时,结合国情,从实际出发,同样也是不可忽…  相似文献   
12.
<正> 《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》于今年1月1日正式贯彻实施了。这是我国教育史上第一部有关教师的法律。它的贯彻实施对于保障体有社师的合法权益,提高体育教师的社会地位和待遇,加强体育教师队伍的建设,提高体育教师队伍的素质,促进学校体育事业的发展具有特殊的意义。 因为在一些地方和学校,体育教师的地位和待遇最低,体育教师倍受岐视。在片面追求升学率和商品经济大潮的冲击下,学校体育在某些地方和学校,受到  相似文献   
13.
应该抓好这个大头——论农村学校体育的普及工作   总被引:1,自引:0,他引:1  
<正> 国家教委根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》精神,提出要大面积提高学生的健康、体质水平。这是一个具有深远战略意义和重大现实意义的学校体育目标。这个目标提得好,提得适时.令人鼓舞,催人奋进! 要大面积提高学生的健康、体质水平,就必须抓住、抓好农村学校体育这个大头。我国现有普通中小学86万6千多所,农村约占89%;在校中小学生1亿6千9百多万,农村约占74%。如果丢掉了这个大头,大面积提高学生健康、体质水平的目标就要落空。长期来,由于我国农村经济比较落后,教育事业受到了严重的制约,学校体育更处于可有可无的状态。十年改革开放,随着农村经济的发展,学校体育虽然有了一点起色,但毕竟非常有限。国家教委提  相似文献   
14.
今年十二月二十六日是伟大领袖和导师毛主席诞辰八十五周年。我们广大教育工作者怀着无比崇敬的心情纪念这个光辉的日子。而进行纪念的最好行动,就是要全面地准确地学习和实践毛主席的教育思想,真正高举毛主席的伟大旗帜,使教育事业在实现四个现代化的伟大的新长征中作出更大贡献。  相似文献   
15.
近年来,有些地方,有些人,在初中毕业升学体育考试工作中,徇私舞弊简直就到了明目张胆的地步。 广大学校体育工作者特别是我们体育老师对此都深恶痛绝,《中国学校体育》杂志也曾多次收到揭露在中招体育考试中徇私舞弊和弄虚作假的稿件,就从湖北省庞亚林老师为我们拍下的这组“镜头”中,也可见问题的严重。据了解,在那些违纪现象中,百分之九十是通过我们在考场工作的同志干的,对此我们深感痛心。 我们一些同志,为了两条烟、两瓶酒、一顿饭、一段情就东奔西跑,替别人子女改成绩、写条子、打招呼,弄得整个考场乌烟障气,怨声载道…  相似文献   
16.
浅谈意大利文艺复兴对西方艺术美学的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
文艺复兴运动是欧洲资产阶级利用他们的指导思想"人文主义"反封建统治以及精神支柱的一次思想文化运动。艺术受着时代思潮、自然环境的影响和制约。文艺复兴美术是意大利美术最高和最辉煌的成就。这个时期各种艺术流派风起云涌,艺术大师层出不穷,为意大利美术乃至整个西方美术的发展,奠定了崇高的地位和坚实的基础。  相似文献   
17.
学校体育应全面提高学生的体育素质   总被引:33,自引:0,他引:33  
学校体育应全面提高学生的体育素质●夏峰责任编辑:闻听☆卷首素质教育的全面推行,为学校体育的发展提供了一个极好的契机。现在人们不仅把体育作为素质教育的重要内容,而且还把体育作为素质教育的重要手段。国家教委还提出,在由应试教育向素质教育转轨过程中,要把学...  相似文献   
18.
一、职业体验课程的意义 体验课程是新主体教育观在课程中的具体化,是内化了新主体教育观的课程体系①,是经验课程发展的新阶段;这是一种“超越性课程”,以实现个性发展为归宿,因而又被称为“个性化课程”。只有在富有个性特色的追求中,经验课程才能在既有的文化模式中找到意义之源。这是对体验课程的哲学阐释。体验课程之  相似文献   
19.
小班化教育最初是以一种新颖的课堂教学形式出现的,在基础教育领域迅速刮起一道旋风,令同行关注,媒体聚焦。事物的外在形式往往容易夺人眼球,小班化教育也迅速在人们的脑海中留下这样一些符号:教室生活化、桌椅卡通化、课堂能走动、小组活动多……随着小班化教育的本质,即“提高每一个学生接受教育的充分程度”逐步深入人心,小班化教育管理如何应对小班教学带来的改变,成为人们关注的话题。  相似文献   
20.
一、立足课本,追求知识点复习的全面性从近几年高考的实际来看,考题大多源于教材又高出教材,高考题虽有难题,但最终都是源于平时的所学,都离不开对最为基本知识的理解,为此对于一轮复习教学,确保课本中基础知识复习的全面性是提高一轮复习效果的前提.笔者建议将课本中有探究价值的例题和习题进行改编,渗透数学思想方法和通性通法.例1已知直线l过点P(-1,2),且相交于两端点为A(-2,-3)和B(3,0)的线段,那么直线l斜率的取值范围为.  相似文献   
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