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101.
运用1 6PF对高校青年体育教师个性特点的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
选用卡氏16种人格因素量表,对湖南省11所高校82名青年体育教师和50名其他专业年轻教师进行测试.测试发现,H(敢为性)、Q1(实验性)两项指标,青年体育教师与对照组分别存在显著差异和高度显著差异.认为这些差异与体育教师的职业特征有关. 相似文献
102.
103.
简答题是政治科命题考试长期使用的一种主观性试题。做好简答题,首先必须了解简答题的特点和类型;其次,更要把握简答题的审题要领与解题技巧。本文试着对此做了一些简要的归纳与总结,力求找到答题的规律,提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
104.
移情是对别人在某一特殊情景中情感体验的理解和分享。它包含三个成分:1.辨别和命名别人的情绪状态;2.能将自己放在别人的位置上并懂得从别人的观点看待事物;3.分享别人的情绪反应。如见到一个病人,从他的精神状态或别的什么线索断定他很痛苦(成分1),进而假想自己是病人,也会痛苦的,因为这种病很讨厌等等(成分2),这么一想,就产生了与病人相同的感情,自己也感到痛苦了(成分3)。这是一个典型的移情过程。心理学家认为,移情是亲社会行为发展的基础。一个人越能感受别人的痛苦,就越能激发帮助不幸的人的动机;善于感受别人的积极感情(如高兴等)的人, 相似文献
105.
陈红霞 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(3):40-42
简答题是政治科命题考试长期使用的一种主观性试题.做好简答题,首先必须了解简答题的特点和类型;其次,更要把握简答题的审题要领与解题技巧.本文试着对此做了一些简要的归纳与总结,力求找到答题的规律,提高学生分析问题和解决问题的能力. 相似文献
106.
【缘由聚焦】在新课程的阅读课堂里,有一个问题恐怕大家不会陌生,即是“请同学们仔仔细细地读课文,文中哪些地方最令你感动”。是的,感动是多么美好的心灵召唤。于是,学生在这个美好的感召下,到字里行间寻觅感动,体味感动,表达感动。一个词,一句话,一段课文都可能是感动的透射。按理说,这样引领学生对话文本,其间感受、品味语言,会是一种比较理想的课。但在实践中我们觉察到,一味追求感动的语文课终究是少了点语文味“。披文以入情”对阅读教学来说是过程,而绝不是终点。语文课并不是文学鉴赏,以为披文入情,学生有所感有所悟就船到码头,大功… 相似文献
107.
知识超市化与高校体育教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
论证了构建高校体育知识超市,是我国人才培养由“应试教育“向“素质教育“转变的发展趋势,提出了改革的具体内容、措施与方法. 相似文献
108.
109.
又一轮高考硝烟散去了。作为“指导员”的教师们又得为下一轮的“战争”作精心的策划和准备。只有对这次高考作深刻的分析和反思,才能知己知彼,百战不殆。现主要从政治学科角度谈谈今年文综试卷的特点及应对策略。一、文综试卷的特点1.基点学科基础知识与主干知识。高考考试内容无论怎样改革,都不可能脱离中学教学实际、脱离教学大纲的基本要求和脱离中学的基本教学内容。今年的高考文综试卷仍选取基本的和重要的学科知识为命题素材,精心构题,学科主干知识突出,有一种回归“传统”的感觉。如政治学科的第25～27题消费的分类,决定居民消费发… 相似文献
110.
陈红霞 《教学研究(河北)》2008,31(5):465-467
新课程倡导课堂教学要实现三维目标：知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观。这三者之间,既是一个整体,不可分割,但又不是简单的并列关系,而是彼此渗透,相互融合,统一于学生的成长与发展之中。知识与技能是实现过程与方法和情感态度与价值观两个目标维度的载体,过程与方法是链接知识与技能和情感态度与价值观两个维度的桥梁,情感、态度、 相似文献