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32.
大学教师投身教学是指大学教师视教学为首要任务。将时间、精力和努力主要投入在教学上。国外许多研究探讨了影响大学教师投身教学的因素、教学与科研的关系、大学教师的时间分配和大学教师的教学责任等。这些研究将给我们以有益的启示。 相似文献
33.
当代中国大学生学习状况的调查 总被引：35，自引：0，他引：35
姚利民 《清华大学教育研究》2002,23(2):104-108
用团体问卷法调查了9472名大学生的学习状况，以百分数作为统计指标。发现：大学生意识到了学习责任，并在努力学习；他们上大学的动机比较复杂，主要是为了自己而求知、掌握实用本领；他们渴望并将多数时间用在掌握实用本领上，以适应社会需要；大学教育存在妨碍大学生学习和创新能力培养的严重问题。认为这些发现对大学促进大学生学习和培养他们创新能力的教育教学改革有参考价值。 相似文献
34.
中外著名教育家选介──杨贤江杨贤江（１８９５─１９３１），中国现代教育理论家。主要教育专著有《教育史ＡＢＣ》和《新教育大纲》。他认为教育是上层建筑，既受生产方式和政治制度的制约，又对经济的发展、政治的变革起促进作用；他批判了“教育万能论”、“教育救国... 相似文献
35.
论以人为本的大学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
倡导以人为本的大学教学是社会变革和发展的外在压力使然,也是大学教学的内在诉求.以人为本的大学教学面向全体教师和学生,能够体现和挖掘学生的主体性,展现教师的教学个性和学生的学习个性,注重教师和学生的全面发展,焕发教师和学生的生命活力.当今的大学教学,必须以和谐民主互动的师生关系为基础,通过全面的教学目标、适切的教学内容、灵活的教学方法和平等的师生关系实现以人为本. 相似文献
36.
大学生人际交往能力的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、研究目的人与人交往的需要是人的最基本需要。大学生渴望人际交往,但不知道如何更好地开展人际交往。针对大学生的这一现实,我们系统地研究了大学生的人际交往能力,找出他们在人际交往方面存在的主要问题,以丰富大学生心理研究的内容,并为培养大学生的人际交往能力提供心理学依据,使这项工作能有的放矢,提高有效性。 二、研究方法1.对象南方某大学选修《社会心理学》和《大学生心理卫生保健》课程的大学生310名,其中男生186人,女生124人,他们分布在4个年级,年龄在17～22岁之间。2.方式团体问卷法。3.材料调查材料选自《大学生心理诊… 相似文献
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38.
通过对某高校的调查发现,研究生培养中存在的问题有:课程体系尤其是公共课程体系不合理,教学内容与本科教学内容部分相同;教学规范性不够、随意性较大,教学方法较少采用研讨法;师生交流与沟通少,阅读和论文指导不深入,缺乏全面指导等。这些问题已影响到研究生培养质量,因而改进研究生培养是当务之急。 相似文献
39.
高等教育大众化背景下提高高校教学质量的对策初探 总被引：2，自引：1，他引：1
我国高等教育大众化背景下的高校教学质量面临越来越严峻的挑战,从大力增强教学服务质量意识、牢固确立教学中心地位、进一步深化教学改革、继续完善学分制、努力充实教学资源五个方面探讨了提高高校教学质量的对策。 相似文献
40.
随着年龄的增加,学生对几乎所有学科的学习兴趣均呈下降的趋势。学习兴趣的结构变动主要有增长模式、通道模式和交叠模式三种。学习兴趣的转化历经情境兴趣的激发与维持、个体兴趣的萌芽与成熟四个阶段。影响学习兴趣发展的动因大体可划分为情境与个体两类。探讨学习兴趣发展的各研究之间有着内在的相互承继、补充和不断深化的关系,但它们均重描述轻解释,而对学习兴趣发展提供解释的各研究,其视角又比较单一。 相似文献